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【霍格華茲的傳承◆二創同人文】蜜與獾—Chapter 12 話術攻防

柚實 | 2023-05-20 07:30:07 | 巴幣 1028 | 人氣 388

【霍格華茲的傳承◆二創同人文】蜜與獾
資料夾簡介
在《霍格華茲的傳承》中展開冒險的主人公——佩姬.???

  當衛斯理教授和佩姬走出,有如大樹樹洞的地下廊道樓梯口,來到一座巨大的螺旋樓梯前,或者你可以說是,一整座巨大的樓梯塔樓。

  那位於塔樓正中央,巨大高聳、支撐所有變換不止階梯的圓柱,直入塔樓的屋頂,就像是這座塔的世界樹。那裡的樓梯方向並不是固定的,而是變過來、變過去,隨時變換方向。

  當你走完某一段,它就縮回階梯消失;當你需要的時候,它又生出了階梯和欄杆。

  這座巨大螺旋樓梯附近的牆面,都掛滿了各式畫作,風景畫、奇獸畫、歷史畫、肖像畫……等等,但最多的還是肖像畫。大部分的畫作都會動,所以你常常會被旁邊,隨便一張肖像畫的眼神給盯到發毛。如果它們心情夠好,你還可能會被它們搭話。

  她們在利用螺旋樓梯往下走的時候,佩姬突然被神秘的聲音搭話:「喔……前面的紅髮小姐啊!」
  佩姬回過頭發現是一幅,有著蓬蓬捲髮的女占卜師肖像畫。

  「啊,對——你,名字字母開頭是P的小姐,今天會遇到名字開頭,是S的先生和N的小姐,他們會與你有很深的緣分。」畫中的占卜師一手扶著額頭,另一隻手在水晶球上來回撫摸。

  「嗯。謝謝你,好心的女士。」
  佩姬向對方禮貌地微笑、頷首後,並沒有多加停留,因為佩姬不想讓衛斯理教授等她太久。

  「嗯哼——算了!我已經有預感你會再來!」
  占卜師畫像有些歇斯底里地大吼;因為佩姬沒有對她露出崇拜的表情。

  佩姬跟著衛斯理教授穿過地牢,在好幾座不同的樓梯爬上、爬下,最後總算到了中央大廳。

  中央大廳地如其名,連接許多學習相關地點。西邊連著圖書館、北邊接著藥草溫室、魔藥學教室在東南邊;如果你要去天文塔、黑魔法防禦術塔或變形學教室,只要往南邊大門走準沒錯。

  「我們到了。這裡是學校蜂巢的核心,是最熱鬧、最多狀況的地方。可以說,這裡就像是我們的『國王十字車站』。」衛斯理教授一邊走著,一邊回過頭介紹道。

  不同年級、不同學院的學生,在這裡聊天、走動或閱讀,人潮以中央的大理石噴泉為中心,來來往往、沒有止息下來的一刻。

  那噴泉雕刻著,由魔法生物推疊的金字塔,最上層的平台是獨角獸和狼人彼此對峙,下面則是一群妖精,合力舉起平台並口吐清水,而他們吐出的清水池裡,則是人魚們在裡頭悠游。

  佩姬感覺如果妖精或人魚,看到這個噴泉雕像肯定會氣個半死;如果是狼人應該也會,為自己攻擊獨角獸的動作抱不平。

  衛斯理教授走到噴水池的左手邊停下:「你今天預計要上黑魔法防禦課和符咒課。等你上完課,我想讓你盡早去活米村,補齊在旅途中遺失的物品。」

  之前佩姬有聽費格教授提過,黑魔法防禦課和符咒課的事。黑魔法防禦課會教學生,如何從危險生物或黑巫師的威脅中,利用對方的弱點來保護自己。而符咒課會教你所有,除了惡咒、詛咒之外的符咒,是一堂非常實用的課。

  衛斯理教授垂下眼眸:「說到這個,費格教授對於你們到達之前的事情,一律閉口不談。特別是那件在魔法部、學校,都鬧得沸沸揚揚的巨龍襲擊事件。」

  這下佩姬對於巨龍的事情,被洩漏出去的情況有了個底。應該就是魔法部得知,喬治先生搭乘學校馬車,卻被龍吃掉的事來問責學校。當時死裡逃生的學校馬車夫,出來跟上層說明當時情況,才有了洩漏出去的機會。

  「我個人猜測,這背後的故事並沒有這麼簡單。不應該只有巨龍襲擊馬車的事情而已。如果真只有如此,以我對費格教授實力的了解,你們不應該遲到這麼久吧?」衛斯理教授挑起一邊的眉毛,推了一下眼鏡的鼻樑。

  這時直接說「沒有,就是這麼簡單。」,那就是此地無銀三百兩,更引人好奇心發癢。
  佩姬決定虛虛實實地吐露,一些不著癢處的事實;來塞住目前衛斯理教授心中,猜想的無底洞。

  佩姬頓了頓,在腦海裡稍加整理要說的話,不慌不忙地回應:「因為在襲擊中我受了一些傷,費格教授顧及到我的心情和傷勢,在附近的一個廢墟休息。後來我們因為好奇,又在廢墟探索了一會兒,才沒有注意到時間。」

  「探索廢墟?嗯……這就是費格教授絕口不提的原因?」
  衛斯理教授撇撇嘴,斜著眼珠子看了佩姬一眼。

  「我想是的,衛斯理教授。」佩姬淡淡的笑著,看向教授的眼睛,沒有一絲閃爍。

  「好吧。費格教授現在不想深入討論,肯定有他的理由。」
  衛斯理教授深吸一口氣,覺得事情絕對遠遠不止這些,但至少已經有了新資訊。

  衛斯理教授注意到,從遠處走來的費格教授:「喔!說綠仙,綠仙到。」

  「費格教授,你肯定覺得大家都在討論你吧?」
  「喔?有嗎?」費格教授故作鎮定,用悠哉口氣反問。

  費格教授心中祈禱,希望對方不要再繼續,昨天攻防了快兩個小時,關於虐待成長期的孩子、和巨龍襲擊馬車之後的話題。

  「對,你似乎幫蘭伯特小姐,打了很扎實的基礎。我昨天看到她能無聲施展冰凍咒。」
  衛斯理教授勾起嘴角,看了佩姬一眼。

  費格教授暗地裡鬆了一口氣,他微笑著回應:「教授,這並不全是我的功勞,看樣子佩——咳哼,蘭伯特小姐具有罕見的魔法資質。」

  「嗯,我很高興你們都平安無事。明明就有其他更安全的方法來學校,你偏偏選擇帶學生跟龍一起飛天?」衛斯理教授將身體,微微往費格教授的方向傾斜,並挑起眉看向對方眼睛。

  「教授,龍的事情並非我願,比較像是麻煩自己找上門。」費格教授攤開雙手,無奈地噘起嘴。

  衛斯理教授聳聳肩:「那好吧!閒聊也聊夠了。我等等還要準備上七年級的課。費格教授,我能請你帶蘭伯特小姐去,黑魔法防禦課教室嗎?」

  「當然。」費格教授向對方頷首,並背起自己的手。

  衛斯理教授轉過身對佩姬說:「蘭伯特小姐,別忘了有空就使用巫師實戰指南,它對於你的幫助很大。對於我也是;因為我要利用它,來定期追蹤你的最新進度。」

  「最後,今天你上完兩堂課後,記得來變形學教室找我。我來看看有沒有辦法,帶你去活米村補齊必需物品。」衛斯理教授溫和地笑了笑。

  「是的,衛斯理教授。」佩姬乖巧地點點頭。

  衛斯理教授往變形學教室的方向緩步離去,費格教授和佩姬則以注目禮送她離開。

  「費格教授,很高興見到你!」待衛斯理教授推開大門,佩姬便轉過身與費格教授問好。
  「我也是!我們邊走邊說吧!」費格教授咧嘴一笑,拍了拍佩姬的後背。

  他們倆步調緩慢地,往南邊的黑魔法防禦術塔走去。

  「看來你今天有很多課要上,還得去活米村補齊遺失的物品。更重要的是,挑選一根屬於你自己的魔杖。你會喜歡奧利凡德先生的,他是個技藝精湛的魔杖工匠,同時也是個很好的朋友。」一想起自己的老朋友,費格教授眼睛笑得瞇了起來。
 
  佩姬看著費格教授,那說起朋友時的幸福表情。她望向在變形學庭院之上,那清澈的藍色天空當中,三兩成群、騎著掃帚嬉鬧的學生們。佩姬情不自禁地將其中一隻手,輕放於心臟狂跳的胸口上,暗自祈禱自己也能交到如此要好、說起對方就會微笑的朋友。

  「關於昨天的神祕瓶子,我還在研究當中。如果有什麼進展,我會寄信給你的。」
  費格教授靠近佩姬,在她耳邊輕聲說道。

  「對了,你剛剛是不是和衛斯理教授談到『探索廢墟』?」
  說到廢墟的事情,費格教授臉變得有些嚴肅。

  「是的。我有說探索廢墟的事,但發生的地點、細節,還有之後發生的事情我都沒透漏。但我想衛斯理教授應該有起疑,發覺我沒有把所有事情說出來。」
  佩姬垂下頭、想起衛斯理教授懷疑的眼神,並推開黑魔法防禦術塔的大門。

  「嗯……衛斯理教授是個精明能幹的女巫,暫且不跟她說出詳細資訊,能夠滿足她一時的好奇,而暫時不深入探討。我想這是個正確的選擇。」費格教授輕撫下巴思考著。

  費格教授在塔樓裡,一座樓梯前停下腳步:「我們目前不知道前面的道路,會引領我們走向何方。這需要很多彈性時間……但是她八成不會同意;而且她有義務,把所有詳細內容告訴校長,接下來發生的事情,只有我們兩個知道就好。」

  「我知道了,費格教授。」佩姬謹慎地頷首。

  費格教授叉著腰,看向樓梯上方說:「好啦!從這座樓梯走上去,就是黑魔法防禦課教室了。你有很不錯的能力,因此你有必要接受訓練。好消息是,我那些技巧卓越的同事會引導你。」

  「謝謝你,費格教授。我會加油的!」佩姬朝費格教授露出開朗的笑容。

  「喔!對了,我知道你無聲施法的本領還挺厲害的。但如果在課堂上想要低調一些;施法的時候,記得喊一下咒語喔!佩姬,祝你好運!」費格教授離開前,對佩姬眨眨眼。

  雖然佩姬不知道,唸出咒語和低調有什麼關係,但身為被全校學生傳成,從龍口逃出生天之傳奇的她,現在最需要的就是低調。

  佩姬緩緩踏上人生中,步向第一堂魔法課的第一階樓梯。


◆關於綠仙:是一種鐵青色的小型生物,它們非常頑皮,喜歡耍弄各種各樣的鬼把戲和惡作劇。它們雖沒翅膀但可飛行。

關於狼人習性:狼人只會對人類構成威脅,因此人們知道,讓他們在變身時與動物相伴,就可以讓整個過程更易忍受。如果附近沒有可以襲擊的人類,又沒有其他動物陪伴左右,那麼狼人就會絕望地攻擊自己。

◆關於說綠仙,綠仙到:是我設定的「說曹操,曹操到的魔法世界說法。其實英文台詞的說曹操,曹操到直翻會是:「說到惡魔。」

關於虐待成長期孩子:因為費格教授和佩姬,在來學校的一連串冒險中,一整天都沒吃。詳見第十章,衛斯理教授與佩姬在廚房的對話。

◆關於神秘瓶子:在第八章時,佩姬在儲思盆上拿到的飄浮金屬雕花瓶。

創作回應

裘萊
嗨~我來回打招呼的~日安![e12]
2023-05-22 15:20:10
柚實
嗨嗨!日安~[e16]
打招呼竟然也可以得到大大的回應!好感動![e19]
2023-05-22 18:40:32
庫洛耶
翻了一下標點符號的問題“;”分號的用法好像怪怪的,通通改成“,”逗號,閱讀起來比較感覺正常(/ω\)
2023-05-22 22:18:01
柚實
好喔!感謝大大建議!我有空來修一下! [e12]
2023-05-22 22:21:33
庫洛耶
我認為“;”分號可以把它當“、”頓號的加強版本

當你走完某一段,它就縮回階梯消失;當你需要的時候,它又生出了階梯和欄杆。

這一段是OK的,你描述了道路會有的兩種狀態

大部分的畫作都會動,所以你常常會被旁邊,隨便一張肖像畫的眼神給盯到發毛;如果它們心情夠好,你還可能會被它們搭話。

這一段用逗號就可以處理,用分號句子處理起來不太對

佩姬向對方禮貌地微笑、頷首後,並沒有多加停留;因為佩姬不想讓衛斯理教授等她太久。

這裡的分號就使用不對,沒有用分號的必要

希望抓出來的例子能對你有幫助
2023-05-22 22:31:16
柚實
我一直以為分號是,長句的眾多小句子當中,有轉折或排比相近的時候使用的。 [e18]
現在有大大的解釋,感覺更明白了!感謝大大的指教! [e19]
2023-08-11 17:40:08
亞爾斯特
人魚一定會不爽,因為他們不想在妖精的口水裡面游泳。
2023-08-11 17:05:38
柚實
新鮮現榨的妖精口水?先不要、先不要……[e21]
我可不想因為妖精特有菌種入侵,而英魚早逝……[e13]
2023-08-11 17:45:16
虛五boundary
佩姬已經遺忘無詠唱大法術事件了.jpg
2023-09-04 01:17:29
柚實
費格教授倒不是因為那個原因,才提醒她要出聲唸咒的。[e12]
而是因為在原作中,無聲施法是很困難的,要到六年級才會練習。[e16]
2023-09-04 01:23:06
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