不知道大家在小學的時候有沒有蜜蜂飛進教室
很多人都在看蜜蜂而不聽老師說話的經驗
精神分析裡有四個重要的詞彙:力比多、攻擊性、關係、自戀
今天想聊的是自戀
自戀:一種原始自我關注傾向的驅力，感覺自我心理上的存在，並試著維繫這種存在感的驅力，自體心理學認為自戀是一種健康的力量，個體成長中必須藉由自戀，才能將破碎的部分整合成「自我」，可以用現實世界裡的重力比喻，當重力太弱，自我就會破碎無法整合，受到周遭星系拉扯，重力太強，就會形成黑洞吞沒周遭的一切
當蜜蜂飛進教室，學生的注意力與目光從老師身上轉移到蜜蜂身上
這個時候老師從學生身上獲得的回應(response)，就會轉移到蜜蜂上
這樣的回應轉移，可能會讓老師產生一種自體破碎的感覺
我在上課(誇大的自體)，但學生都不看我(沒有得到回應)
感覺自己不再凝聚成一個整體，就像嬰兒的哭鬧得不到母親的關注和回應
同時這樣的狀況也讓老師的自戀受挫，我上課比不上一隻蜜蜂
無形中老師與蜜蜂就形成了一種競爭關係，爭搶來自於學生的目光
有的老師可能就會把蜜蜂趕出去
有的老師可能會處罰不認真上課的同學
根據不同的處理方式我覺得可以分為兩種潛意識目的
1.為了學生的成績好，我需要處理這個狀況(現實且合理)
2.學生必須要看我、關注我、我的威嚴跟全能控制是必須要被維持的(不成熟的自戀)
第1種是比較健康的想法，而第2種是比較原始不成熟的
可以回想一下以前的老師更像哪一種
我的經驗是兩種都有ㄌ
