【創作教學】「的、地、得」的用法

剛剛才發完文章，
也看了一些創作，
發現很多人對於「的」、「地」、「得」這三個字的用法有很大的誤解。
敝人並不是國文老師也不是中文系畢業的，
所以也許不是那麼有說服力，
不過就容敝人在這裡賣弄一下吧！

首先，
這三個字本身都有其他意義。
例如「的」（ㄉㄧˋ）的意思是指「目標」；
「地」（ㄉㄧˋ）的意思是指「地面」等等。
但這些都不在本文的討論範圍之內。
本文要探討的，
就是當他們念做「ㄉㄜ˙」的時候的用法。

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【的】

　用法不外乎於「表示所有」以及「形容」。
　所以說，
　這個字連接的詞句通常是「名詞」。

　舉個例子，

　　你的手機
　　我的電腦
　　亞夜的姊姊

　等等，
　後面銜接的詞性一定是名詞（代名詞當然也算是名詞了）。
　這部分應該不太會有人搞錯才是。

　比較容易搞錯的，
　應該是做為連接形容詞時使用。
　在這裡先問一下，
　有人能夠解是「形容詞」與「副詞」的差異嗎？
　其實最簡單的，
　「形容詞」修飾的對象是名詞，
　而「副詞」修仕的對象則是名詞以外的（包括形容詞或動詞）。

　我們直接看例子：

　　紅色的蘋果
　　苦澀的咖啡

　這些例句都是在表達以形容辭修飾後面的名詞的例子，
　這種簡單的用法應該可以理解。
　但是，
　當後面的受詞不是名詞時：

　　俐落的砍了下去
　　重重的摔在地上

　以上兩句就是錯誤用法。

　還有：

　　跑的飛快
　　做的很好

　以上兩句也是錯誤用法。

【地】

　這字在這裡不念「ㄉㄧˋ」，
　而一樣要念作「ㄉㄜ˙」。
　這字的常用程度絕不亞於「的」，
　但十有八九都會不小心寫成「的」，
　這其實是錯誤的。

　「地」的用法跟「的」很像，
　差別在於「的」用於連接形容詞跟名詞，
　而「地」則用於連接副詞跟動詞。

　我們回頭看看剛才的例句：

　　俐落地砍了下去
　　重重地摔在地上

　沒錯，
　在這裡不用「的」而是要用「地」。
　因為「俐落」、「重重」是用來修飾後方動詞的「副詞」。
　因為形容詞跟副詞的使用方式很像，
　排除詞性問題兩者的句型也完全相同，
　因此不難理解為什麼「地」老是會被誤用為「的」。
　但是如果我們能多加留意文意的話，
　應該是不難分辨兩者的。

【得】

　這個字也要念作「ㄉㄜ˙」
　不過用法差得比較遠一些。
　「得」的主要句型為連接動詞（或形容詞）與形容詞。
　這種句型我們很常用但很難去明白地用文法的方式解釋，
　主要是類似倒裝修飾的方式，
　讓實際上為受詞的形容詞反去修飾主詞的動詞。
　很文謅謅很難懂嗎？
　沒關係，
　我們直接看例句：

　　跑得飛快
　　做得很好

　跑、做都是動詞，
　飛快、很好當然就是形容詞。
　因為前面這個動作而導致後面的結果，
　然後這個結果成為了形容詞形容的對象。
　「得」字的用法，
　就是在表達這樣子的一種非常特別的形容法。
　要說中文最難的地方，
　這裡是其中之一。
　因為英文、日文等其他語言都有所謂的「分詞」來把動詞給轉化為名詞屬性，
　然後就能直接以形容詞加以修飾。
　但也不得不承認咱中文字的奧妙，
　僅僅一個字就能把整個要轉化來轉化去的句型給濃縮起來了！

　另外，
　「得」還有一個用法，
　就是表示「可能」。

　例如：

　　做得完
　　看得見

　這應該不需要特別解釋了吧？
　其實敝人也不知道該怎麼解釋（你還敢說
　總之就是表示一種動作邏輯是可行的時候，
　就會用「得」。
　當然否定的場合就是把「得」改成「不」了。

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【深入討論】

　其實，
　這三個字之間的差異還有很多可以講，
　甚至會遇到很多模稜兩可的情況，
　這真的就得依靠作者本身對文意的掌握度來解決了。

　這裡，
　敝人就提出一個簡單的法則：

　　受詞是「名詞」→　的
　　主詞是「名詞或形容詞」→　的

　　受詞是「形容詞」→　得
　　主詞是「動詞」→　得

　　受詞是「動詞」→　地
　　主詞是「副詞」→　地

　用這種方式去記憶，
　基本上就不太會錯了。
　不過要注意，
　中文在一些特殊的情況下一樣會有詞性轉換的情況，
　以及連續修飾的情況發生，
　這是要特別注意的。

　例如：

　　從獵人拉緊的弓射出，鷹眼般銳利的射擊令獵物毫無反抗的機會便命喪黃泉。

　例句中，
　「拉緊的弓」與「反抗的機會」應該是沒有問題。
　比較容易弄錯的，
　就是中間「鷹眼般銳利的射擊」。
　一般的認為，
　射擊是動詞。
　但是這裡的「射擊」指的是射擊的這個「動作」，
　而不是去「射擊」什麼東西。
　換句話說，
　這裡的「射擊」其實是名詞，
　所以中間要用「的」。
　如果用英文來解釋的話，
　這裡的射擊並不是「Shoot」，
　而應該是「Shot」或者「Shooting」的感覺。

　其實，
　這個例句的「射擊」可以用「箭矢」代替。
　對初學者來說，
　如果改成「箭矢」的話就一定不會弄錯了吧！
　例句使用「射擊」本身就是另一種進階的修詞學技巧。
　在準備要寫這種句子的時候，
　其實只要冷靜去分析「這個詞可以用什麼詞彙去取代」的話，
　自然而然就會發現，
　這一個詞彙的詞性將非名詞不可了。

　再舉一個例子：

　　緩慢的蝸牛
　　緩慢地死去了
　　緩慢得令人窒息

　這裡故意用同樣的主詞，
　各位應該就能很簡單的判別三者的差異。
　同樣是「緩慢」，
　但修飾的對象不同。
　「蝸牛」是名詞，
　所以用「緩慢的」修飾。
　「死去了」是動詞，
　所以用「緩慢地」修飾。
　「令人窒息」是形容詞，
　所以用「緩慢得」修飾。

　再舉一個例子：

　　紅的令人發毛
　　紅得令人發毛

　若沒有上下文，
　很顯然得，
　後者是正確用法。
　但前者難道就是錯誤嗎？
　這得要看場合。
　前者的意思是：紅的○○令人發毛，
　然後把○○給省略了。
　這是應用了省略法的結果，
　但前提是文章真的是要傳達這樣的文意，
　否則當然就是錯的。

　請看看以下的變化：

　　「這些樣品，你覺得哪個比較好看？」
　　「我覺得黃的比較好看。紅的令人發毛、藍的又太憂鬱了。」

　是不是覺得如果把文句改成紅得令人發毛，
　反而覺得文意不順呢？

　最後再舉一個例子：

　　爽快的答覆
　　爽快地答覆

　一樣，
　前者的意思，
　指的是這一個「答覆」是令人感到爽快的，
　而後者指的是爽快地去「答覆」。
　若串上前後文：

　　我們支付了大筆的律師費請他出庭辯護，只希望能得到一個令人爽快的答覆。
　　「我拒絕。」但即使說到這個份上了，他仍不假思索，爽快地答覆道。

　文中，
　兩句話所傳達的意義可是完全相反的。
　如果把兩句話倒過來：

　　我們支付了大筆的律師費請他出庭辯護，只希望能得到一個令人爽快地答覆。
　　「我拒絕。」但即使說到這個份上了，他仍不假思索，爽快的答覆道。

　嗯，
　前者還是可以，
　只是文意變了。
　後者則是完全不通了！
　所以說，
　區區一個字的改變，
　就可以令文意的傳達產生如此大的變化，
　在使用時可真的不能不注意了。

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【補充】

　關於的、得的差別，
　還記得小學老師有提供一個台灣獨有的分辨法，
　就是用台語去念句子。

　「的」在台語中，
　發音是「ㄟˊ」；
　「得」在台語中，
　發音則是「ㄍㄚ」。
　例如：

　　做得這麼辛苦也沒人會稱讚你啦！
　　你的辛苦有誰知道？

　自己用台語念念看吧！

　不過……有個例外就是：

　　靠得住
　　做得完
　　吃得下

　這些地方如果用台語念的話可是會寫錯的喔，
　這裡是要用「得」而不是「的」。