ＢＹ： 第1篇 :【不負責教學？】沒了，結束了。（更新：詳見內文）
韓愈以降，不斷倡導的「相學益長」、「不恥下問」的風氣，仍然沒有樹立。
【不恥下問】，我另外有延伸。
並非僅侷限上位者對於詢問下位者這件事情感到可恥，而是「問」本身就是一種可恥，而問了之後因此改變，更可恥！
對於學自「英明明星學校神人老師」的那位同學，也許會覺得「相信學歷較差的人就輸了」。
就算如此，現在公民素養明確知道：「資歷不等於學歷，也不等於能力」；
所以，僅是個台灣學生，儘管是【名校學生】，沒能力鑑別「什麼該學」、「真理比地位、身份更重要」，造成見識淺薄也很正常。
打個比喻。
「再強的初心者，也都是初心者；技能和視野都侷限在新手村。」
板大吝情去留於否，小兔子並不是很在意。
畢竟會來看場外，只是板大文章所致，並非逛場外的習慣；
既然仍會在小屋發表，那多言無「異」。
只是，有感而發於此，是感嘆沒必要與鄉里巴人一般見識。
若徹底計較起來，不只網路，這真實社會有著更多的「識字文盲」！
明明看得懂字，卻活像個文盲般精神思想空乏，每天渾渾噩噩，卻又很難指出沒文化在哪。
也許，「文茫」更適合形容吧？
三言兩語，肺腑之言。
切望珍重。
演ＸＸＸＸＸ壯士：我只想問你 一個連高中校長都會函謝的老師,有可能會教錯的東西嗎? -.-。
只要「名貴認可＝正確？」。
前面討論都ｏｋ，很一般的學術討論，可是搬出這句話......
嗯，小心紅衛兵就在你身邊。
另外板大注意這句話：
演ＸＸＸＸＸ壯士：我們老師是兩種教法都教 不過我比較常用beV+p.p.的方法 因為比較好記 就這麼簡單 -.-昨天 23:17
所以不是那老師有問題，是學生自我感覺良好，名師、明校讓他替自己的「習慣找藉口」
韓愈以降，不斷倡導的「相學益長」、「不恥下問」的風氣，仍然沒有樹立。
【不恥下問】，我另外有延伸。
並非僅侷限上位者對於詢問下位者這件事情感到可恥，而是「問」本身就是一種可恥，而問了之後因此改變，更可恥！
對於學自「英明明星學校神人老師」的那位同學，也許會覺得「相信學歷較差的人就輸了」。
就算如此，現在公民素養明確知道：「資歷不等於學歷，也不等於能力」；
所以，僅是個台灣學生，儘管是【名校學生】，沒能力鑑別「什麼該學」、「真理比地位、身份更重要」，造成見識淺薄也很正常。
打個比喻。
「再強的初心者，也都是初心者；技能和視野都侷限在新手村。」
板大吝情去留於否，小兔子並不是很在意。
畢竟會來看場外，只是板大文章所致，並非逛場外的習慣；
既然仍會在小屋發表，那多言無「異」。
只是，有感而發於此，是感嘆沒必要與鄉里巴人一般見識。
若徹底計較起來，不只網路，這真實社會有著更多的「識字文盲」！
明明看得懂字，卻活像個文盲般精神思想空乏，每天渾渾噩噩，卻又很難指出沒文化在哪。
也許，「文茫」更適合形容吧？
三言兩語，肺腑之言。
切望珍重。
演ＸＸＸＸＸ壯士：我只想問你 一個連高中校長都會函謝的老師,有可能會教錯的東西嗎? -.-。
只要「名貴認可＝正確？」。
前面討論都ｏｋ，很一般的學術討論，可是搬出這句話......
嗯，小心紅衛兵就在你身邊。
另外板大注意這句話：
演ＸＸＸＸＸ壯士：我們老師是兩種教法都教 不過我比較常用beV+p.p.的方法 因為比較好記 就這麼簡單 -.-昨天 23:17
所以不是那老師有問題，是學生自我感覺良好，名師、明校讓他替自己的「習慣找藉口」
