之前說要來稍微紀錄一下日文的學習
我就來寫ㄌ
大部分ㄉ日文知識我都是從時雨の町那邊學來ㄉ
建議如果想認真學ㄉ話請去她的網站，我這邊只是粗糙地把我自己的心得總結而已
當然還有大大小小的文法書等等
我大概只會寫一些我覺得比較難容易被忽略ㄉ部分，畢竟簡單的看別人更專業的解說肯定品質效果更好
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一般典型ㄉ一句話都是:主詞は名詞です。
但是，如果想要一次講兩個同時代表主詞的名詞可以使用中止型
e.g:私は学生で、二十歳です。(我是學生，二十歲)
一句話直接描述了是學生，且20歲
時態的部分由末句決定
その時は学生で、二十歳でした。(那時是學生，二十歲)
--------------------------------以上是名詞的部分
接下來是い形容詞
將形容詞的い去掉，加上くて
後續還分成前後兩個形容詞的主詞是否一樣，不一樣就分開講:
1.高橋さんは優しくて、かっこいいです。溫柔且帥(主詞相同，所以直接接續第二個形容詞)
2.冬は寒くて、夏は暑いです。冬天冷夏天熱(主詞不同，雖然使用中止型，但是N1N2要分開講)
時態部分同上，由末句決定
e.g:去年の冬は、寒くなくて、雪も少なかった。(時態為過去式)
p.s:少ない大家可能以為是"不少"的意思，但剛好相反，少な"い"是"少"的い形容詞
只是剛好長的很像否定型，但並不是，需要特別注意
所以不少的日文是"少なくない"
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な形容詞
與名詞的部分一樣，比照辦理
一樣，主詞前後不同時需要都講
e.g:母は親切で、父は親切ではありません。(前後主詞不同)
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名詞的部分就比較多種意境，需要做揣摩
分成
1.連續敘述
2.相對敘述
3.因果
4.方法
1.連續敘述
兄は顔を洗って、歯を磨きました。(洗臉刷牙)
一句話把早上盥洗的動作描述完
2.相對敘述
お父さんはテレビを見て、お母さんはお皿を洗いました。
爸爸在看電視，媽媽在洗碗
兩者就像英文句型裡的那種平行句型那樣~~~
3.因果
山田さんは風邪を引いて、学校を休みました。
感冒了，然後請假。表達因果
4.方法
NHKニュースを見て日本語を勉強します。
看NHK來學日文，て型前(看NHK)的動作表示手段，後句表達其目的(學日文)
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差不多4這樣
恐龍跟鯊鯊隔岸叫囂，可i
