主題

日文N5文法,中止型て

可以 | 2021-03-01 20:12:18

之前說要來稍微紀錄一下日文的學習

我就來寫ㄌ


大部分ㄉ日文知識我都是從時雨の町那邊學來ㄉ
建議如果想認真學ㄉ話請去她的網站,我這邊只是粗糙地把我自己的心得總結而已

當然還有大大小小的文法書等等


我大概只會寫一些我覺得比較難容易被忽略ㄉ部分,畢竟簡單的看別人更專業的解說肯定品質效果更好


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一般典型ㄉ一句話都是:主詞は名詞です。

但是,如果想要一次講兩個同時代表主詞的名詞可以使用中止型

e.g:私は学生で、二十歳です。(我是學生,二十歲)

一句話直接描述了是學生,且20歲


時態的部分由末句決定

その時は学生で、二十歳でした。(那時是學生,二十歲)


--------------------------------以上是名詞的部分

接下來是い形容詞

將形容詞的い去掉,加上くて

後續還分成前後兩個形容詞的主詞是否一樣,不一樣就分開講:

1.高橋さんは優しくて、かっこいいです。溫柔且帥(主詞相同,所以直接接續第二個形容詞)
2.冬は寒くて、夏は暑いです。冬天冷夏天熱(主詞不同,雖然使用中止型,但是N1N2要分開講)

時態部分同上,由末句決定
e.g:去年の冬は、寒くなくて、雪も少なかった。(時態為過去式)

p.s:少ない大家可能以為是"不少"的意思,但剛好相反,少な"い"是"少"的い形容詞
只是剛好長的很像否定型,但並不是,需要特別注意

所以不少的日文是"少なくない"

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な形容詞

與名詞的部分一樣,比照辦理

一樣,主詞前後不同時需要都講

e.g:母は親切で、父は親切ではありません。(前後主詞不同)


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名詞的部分就比較多種意境,需要做揣摩

分成
1.連續敘述
2.相對敘述
3.因果
4.方法


1.連續敘述
兄は顔を洗って、歯を磨きました。(洗臉刷牙)

一句話把早上盥洗的動作描述完


2.相對敘述
お父さんはテレビを見て、お母さんはお皿を洗いました。
爸爸在看電視,媽媽在洗碗
兩者就像英文句型裡的那種平行句型那樣~~~


3.因果
山田さんは風邪を引いて、学校を休みました。

感冒了,然後請假。表達因果


4.方法
NHKニュースを見て日本語を勉強します。

看NHK來學日文,て型前(看NHK)的動作表示手段,後句表達其目的(學日文)

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差不多4這樣








恐龍跟鯊鯊隔岸叫囂,可i
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