主題
那個新人好好去參加魔法史課程，
每堂都是隨堂組隊競考，真是喜歡刺激（激勵）學生互動（對抗）。
那個新人和丹尼爾，艾薇一起組隊，算是常態小夥伴三人組，
可惜洛蒂似乎沒選修魔法史課程。
上完課程的積分正巧能開學院金寶箱。
傳說，雷鳥的閃電風暴。
《怪獸與牠們的產地》名場面之一。
看來學習歷史的收穫比想像中多更多。(這人
既然都考完試，又習得新咒語，那個新人想整理自己的咒語書。
一敞開。
丹尼爾：你比表面看起來還活潑。
艾薇：哈哈，好可愛，這些是哪來的。
那個新人：施咒熟練度。
丹尼爾：……你施了幾次惡魔之火？
艾薇：（這傢伙不得了）
那個新人是養火蛇大戶（不
而養鳳凰和挪威脊背龍蛋是進行式（給我去養一般奇獸
滿滿的貼紙，真可愛。
就像施咒成功拿積分，累積積分可以換逗趣貼紙。
一發現可以貼貼紙，就到處貼。
看來那個新人的咒語書確定是會滿滿貼紙。（新屬性
那個新人：施惡魔之火不好嗎？
丹尼爾：不……就是有點嚇人。
那個新人：壞的那種？
丹尼爾：好的那種，其實挺厲害的……
那個新人：謝謝。
艾薇：下次也教我幾招吧！
那個新人：好啊，我們去圖書館吧。
艾薇：（圖書館？？）
看來圖書館應有盡有，幾乎所有的咒語都可以從圖書館學到。
就像以前常說，圖書館都在那裡，誰都可以去學到知識。
雖然那個新人的惡魔之火是在第一學年主線的保底傳說習得。
就是艾薇瘋狂事後撿尾刀的那場（別
今天跑了第二學年（在跑之前和艾薇，丹尼爾跳了波光中的回憶），
意外劇情很可愛，不亂撿尾刀的艾薇是好艾薇（究竟
雖然還是覺得那個新人被當丹尼爾的替代品，因為丹尼爾整個暑假忽視（等等不劇透
等第二學年跑差不多再介紹，
總之第一場洛蒂真是個好孩子，終於有更多洛蒂的畫面。
祝福好旅行者愉快健康，晚安，明天見。
飛七，我建議你注意用詞，謝謝。
達人
