下週起就會有東華大學三年級的同學來實習，與他們相處，不禁憶起當年的自己：焦慮、恐慌以及如履薄冰。昨天才與四位同學線上討論過教案，今日則是兩位，他們態度相當恭謹，在他們立場，我是一名教師，深怕講錯話觸怒我，而不時流露出「好的、是的」的口吻，我則是適時化解這份尷尬，希望他們放輕鬆些：人都會犯錯，重點不在於咎責，而是如何解決問題。
我以前在當大學生時不是也是糊里糊塗？怎能拿我有十多年的教學經驗去看待他們。我常跟實習生說，教學相長，我只不過是經驗多了一些，不代表真的能給他們什麼，或許我這樣的指導態度是有些軟弱，但還是不希望造成他們壓力：將心比心，面對特教生，難免心情起伏很大，更要面對「長輩」一般的指導老師，心中忐忑可想而知。
每次線上討論結束時，同學們總是鬆了口氣跟我道別；我見到每一位同學都會卯足全力向他們問好，或許在旁人眼中沒有威嚴和架子，很難馴服學生？但那又何妨。讓人信服你的方式有千百種，令人恐懼和害怕卻是效率最差的。
人可不是屈服於制約的動物。
附帶一提，今天學生狀況一切平安，也不會跟耍賴或躺地上；有的還會攙扶我的前臂，大聲喊：「老師我最喜歡你了」，雖然有可能旋即因為小細故就翻臉「我最討厭你啦走開」，而身處人群之中，就是要明白對方在想什麼，不論年紀與性別。
日子平穩如故，一潭靜水即使投入小石，「噗」的一聲霎時又陷入寧靜，日後回溯，小石和我佇立窗台時，遙望的那盞夜燈是一樣的澄淨。把日子過得窸窸窣窣，一縷風絲纏在指梢好似拖曳著一條小巷，小巷盡頭的交通號誌，不停閃爍。
達人
