歲月匆匆，六年中學生涯就這樣結束，在這回顧當中的一點一滴。六年漫漫，我會概括敘述，以防文案冗贅。
整體上會以「雷聲大雨點小」來形容：「雷聲大」是指初中三年，「雨點小」是高中三年。
作為香港其中一間名列前茅的名校學生，當接收中一入學通知時，著實令我大吃一驚。當初面試表現不彰，甚至還把應該一句完成的東西，分拆成三句完成，看到面試官不悅的表情，第一時間是覺得完蛋了。我到現在還不清楚是其他部分表現超卓，還是考官覺得我很有創意，畢竟肯定的是，我並不是從成績那方面鶴立雞群，「全級第一」已經是基本要求，況且我都不是全級第一。總之當時獲表一刻，全家喜極而泣，我還詫異為什麼家人會這麼激動，可能是榮譽和尊嚴吧。
頭三年真的過得蠻快樂的：學習壓力小，每天很少功課要完成，不需要即日完成一項功課。測驗倒是很有挑戰性：剛入學第一份測驗就差點不合格，還要是前一天努力溫習的結果。現在想起，有一部分到長大後仍然覺得沒用，像是部首讀音般，懂得讀出來也曲高和寡，不合格也罷了。但是初中的文科難度已經直迫高中，除了字數限制外。這讓不少精英甫一應考即面對挫折，成績一敗塗地，也讓我在剛開始的時候獲得頭四十名，算是蠻不俗的成績。之後也站穩四五十名，盤踞在中上游位置。
至於課外活動，初中最深刻的是學生會和天文學會。中一時期的學生會分為兩黨：陀螺儀跟光譜。兩黨實力不相上下，而起初因為輔導組的同組組長在陀螺儀一邊，所以堅定立場；後來再發現陀螺儀那邊的行事效率高，跟文案組織清晰，更令我信服該黨執政。結果三次民調後來個大逆轉，投票日竟然落敗，大跌眼鏡。不過那時都不太計較：那一黨有我小學師兄，當選了也好啊。我那時並不知道，六年過去了，小學那邊還是沒有人升讀我的中學；而那個黨當選後，又好像不太做事。當時莫名其妙的事，現在才在人生閱歷中，慢慢知曉。
另外一個是天文學會。以前的天文學會是「地下訓導組」，總領袖生、副總領袖生，全員雲集，提防學生搗亂。偏偏當時有一個同級學生，懷疑有過度活躍症，每一次在晚上舉行天文學者之夜都大吵大鬧，要三個領袖生坐鎮，破壞氣氛。情況在到天台觀星時才稍微穩定下來，但為己不為人的行為已經損壞我對天文學者之夜的印象。直到後來他成長了，行為比以前成熟，場地又移師至演講室，寬敞明亮，而核心成員經歷一輪大換班，我才能真正享受晚上的課外活動。
但高中就截然不同：理應是核心成員接手的時刻，卻礙於種種事件，窒礙各類課外活動，使任何活動都成為半吊子。中四時期正值政治事件：本土派崛起，乘著修訂逃犯條例之勢，興風作亂，泛民迫於無奈惟有跟從，結果使得廣大民眾積極參與社會運動，也有一批反對運動破壞社會安寧，導致出現一個烏煙瘴氣的結局。對我們來說，等同硬生生在班房裡分出楚河漢界：不合我意者，雖遠必誅。這使得沒有人敢談政治，生怕只要說錯一句話，就會被人批鬥，即使自己堅持所說的是絕對正確。這也不是最大的問題，畢竟說話這回事，是可以避諱的；但若示威的破壞使上課道路阻塞，連每天上課都要忖度交通安排，甚至停課，豈不本末倒置？這使得一部分課外活動都因為學生的人身安全，而被迫停止。幸好輔導組大部分的工作沒有被影響，仍然能舉辦迎新營跟面對面活動，使各組員都能體驗充實的實體活動。
不過接下來的疫情才是壓軸：疫情基本籠罩著大部分中五跟中六生涯。面對面課堂停止，取而代之的是網課。戶外課外活動因應學生人身安危而停辦，各類學會因為缺乏宣傳和活動時間，而頻臨倒閉；學生的交流大幅減少，換來的卻是冷冰冰的熒幕。大家都懷念在面前暢所欲言的時光，可惜到現在仍未能擺脫束縛，回到從前的美好時光。三個月後就是文憑試，而班上的人乖得恐怖，鮮少忤逆老師的話，我想這應該是疫下校園，遺留下來的最後特色吧。
最後只寄望已畢業的師兄，盡心盡力服務、改善社會，惠港惠民，同時主動協助學校，才能彰顯學校最大的特色；不然只當「狀元搖籃」，卻無所作為，空有其名，其負面含義就如「歐洲子宮」一樣，只是機械人的生產器。令我安慰的是，二三十年前的師兄很給力，想到電視台的兩大巨擘都被師兄操縱；娛樂圈當紅男團的名字，正是二十年前戰敗學生會的名字；甚至左右我們生死的教授，也是學校師兄，再回望近年的畢業生，無比感慨。主動回學校幫忙的人，現在一隻手已經能數出來；當然也佩服那些默默幫忙、默不作聲的善長仁翁，但接收恩惠，卻頭也不回的人，大有人在。寄願母校經歷一百六十載後繼續砥礪前行，關關難過關關過。
