達人專欄
雲海飄渺，縈繞霧深，覆蓋了一層朦朧迷霧。
位於朝北方位，有一座神秘建築，矗立於雲頂之上。
顯得更加宏偉壯觀，神聖不可侵犯。
近看宛如雲頂開花燦爛，如同一朵美麗動人花朵張放，花瓣相迎。
周遭遍佈花海，萬蝶紛飛，仿彿群花爭奇鬥艷，顯得特別瑰麗美艷。
花隨風飄逸，蝴蝶拍翅群飛，構築成一幅燦爛夏春秋圖。
令人嘆為觀止，嘖嘖稱奇。
沈溺於一片寧靜中，感受大自然恩賜美好。
伴隨著陣陣優美旋律，讓人心感美好。
琴聲悠悠彈響，緩慢且略添輕快旋律。
陣陣由蝶花亭內傳出，讓人聞之精神為之抖擻一振。
洗滌一身煩憂，身心感到一陣舒暢，沈溺於琴聲旋律美好。
遠方映照出一道朦朧不清，美麗倩影，顯得如夢似幻。
指尖輕撥琴弦，眉目輕挑，演繹一段緩慢抒情樂曲。
伴隨琴音陣陣，更加賞心悅耳，如同沈溺於山川美景，森林。
江水連綿潺潺不絕，聲聲清澈透耳，讓人聽後覺得心更加平靜。
各式各樣蟲鳴譜奏出，贈予大自然恩賜，顯得更加節奏輕快悅耳。
令人聞之更加陶醉於大自然懷抱，就仿彿受到母親溫暖懷抱苛護其中。
不由得內心感到更加溫暖美好。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「遠山遙，春花意濃芬芳霧，夏樹蟲鳴蟬不休，」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「秋楓徐徐飄落葉，冬寒月樹紛落雪。」
指尖輕動撥弦，弦音緩慢陣陣傳出，伴隨著一陣柔美聲線，邊撥弦彈琴。
邊吟唱出一首詩號，由緩慢漸慢，再由慢加快，逐漸變得有些抒情旋律。
接著由一開始高逐漸轉至低，仿彿歷經四季交換那樣，令人越聽越順耳。
仙翼宮主、蝶舞仙夢： 「春夏秋冬四季至，夏來春秋寒月冬。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「秋冬春夏一朝年，冬秋夏春年一息。」
彈至一段落後，中間進入停頓片刻，接著再次緩慢指尖撥弦一動。
再次彈奏起一段抒情音樂，節奏既為輕快且帶有一點春夏秋冬意味。
接著再由輕拍逐漸放慢，而再次陷入短暫停頓。
而中間旋律依然伴隨陣陣傳出。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「春來秋去寒月暑，一輪明月照西東，」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「淡看春秋西東月，月來西落東又升。」
到了後半段時，弦撥清奏，由慢至快，再由快放慢。
仿彿一陣火車過山搖，時快又慢，緩慢又快，節奏顯得高低起伏不定。
就像四季轉換，來比喻一段歲月無情流淌，光陰似箭。
來比喻成，經歷一段，高低起伏不定的人生。
直至最後尾聲，完美收尾。
為此人生也到了謝幕時後。
悠悠琴聲伴隨四季詩韻，仿彿演繹一段人生寫照。
令人感慨歲月無情流淌，寒風無情。
正當琴者沈溺大自然美好，感受四季春夏秋冬變化時，
忽然拍掌聲！打斷這沈溺於音樂美好。
接著傳出一陣聲線幼嫩孩童聲，句句稱讚字字妙語如珠，詩韻絕妙搭配。
似乎對神秘琴者，演繹這精采一段音樂響宴，感到美好。
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「小姐，妳的琴藝造詣，已臻至出神入化~」
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「這天上人間，我看也沒人，可以跟小姐相比~」
連連掌聲 ！！
“啪啪啪”
拍不停，聲聲直說好，字字都充滿稱讚意味。
甚至用誇張比喻來表示，這絕頂琴藝，不只十分動聽悅耳。
更是這天上人間，最好聽天籟之音，講得天花亂墜。
不停稱讚著自家小姐，琴藝高超無雙。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「鳳兒，妳今日多話了。」
向來不習慣這樣，聽那些客套話語，自是對於這樣稱讚不感在意。
反而倒過來反問對方一句。
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「哪有啦~本姑娘講得都是事實~」
巧靈妙童，鳳蝶兒： 「小姐琴藝，論這世上誰人可堪比~」
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「我想應該也沒人了吧~」
說到哄人開心，拍馬屁功夫，她鳳蝶兒敢說放眼在這裡，絕對無人可以出其右。
因此滿臉笑呵呵，像個天真浪漫的孩童，不只不停傻笑著。
更連語珠砲，字字都說好，不停誇讚自家小姐，琴藝實在絕頂無雙。
字字盡是誇獎話語，將拍馬屁功夫，發揮到淋漓盡致。
接著不斷拍掌說好。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「何謂琴？何謂藝？妳知曉嗎？」
臨來興致，當場提出問題，準備來一場機智問答。
來考考，眼前這機靈古怪丫頭，頭腦智慧。
於是立即提出一道題目，以琴藝為主題，要她來作答。
#巧靈妙童，鳳蝶兒 「小姐，妳想考考我的智慧嗎？」
故作怡然自得模樣，其實內心早就是一團亂。
但為了不漏氣，依然故作逞強。
再次詢問小姐，是否確定要這樣做？
仙翼宮主、蝶舞仙夢： 「那鳳兒，妳倒說說看…」
仙翼宮主、蝶舞仙夢： 「本宮，想要聽聽看妳有何見解？」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「想法又是什麼？」
雖說沒抱著什麼期望，能從那孩子那裡。
聽到什麼滿意答案，不過顧忌他人之故。
依然還是給予一次機會。
希望能藉此聽到，稍微可以一點的答案。
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面對自家小姐這樣提問，鳳小蝶看似遊刃有餘，信手撚來。
其實內心慌個一匹，如萬馬奔騰，一顆心緊張到快要破體飛出！！
表面故作鎮定，實則心裡直喊救命！！
論吵架，或打架她自認不會輸給任何人。
不過說到動頭殼這件事，就怕是說，想破頭也想不出個所以然。
因此才會說她，粗心少根筋個性，顯得更加粗枝大葉。
平常在別人面前，能裝裝威風。
但在自家小姐面前，可是連一丁點都藏不住，原形畢露。
對於鳳小蝶這樣故作鎮定逞強，蝶舞仙夢又怎會不知？
之所以這樣出這道難題，主要用意則是挫挫她的銳氣。
別在他人面前，故作膽大妄為，因此這只是施予小小懲戒而已。
因為她明白這孩子，最怕就是動頭腦，簡直快要她的命。
此時，亭外吹撫一陣清風徐徐吹來，伴隨著一聲，及時臨來解圍。
一聲是應答，更是師徒之間智慧互相博亦。
而當熟悉聲音傳出時，引起琴者註意，接著停止撥弦彈琴。
凝眸向前一遙望，卻見遠方亮起一陣光芒消散。
伴隨幾聲輕盈腳步聲，人未現聲已出。
????： 「這個問題，就由吾來回答吧～」
清風吹撫一瞬，落葉紛飛，伴隨著周遭響起一陣話語。
人未現，聲先至，顯得極為神秘。
不禁引人好奇，來者是何人？
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「阿彌陀佛，天公保庇啊~」
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「救星終於來了，這下我就有救了。」
本來一顆心緊繃不己，心頭更仿彿遭受大石壓住。
差點就差到不能喘氣，壓力大到不行。
還有這臨來一語，仿彿讓她久逢甘霖，澆濕這片乾枯土地。
這樣才能讓她得以鬆了一口氣。
因為她一直期盼，那一位救星終於出現，這下總算可以放下心了。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「嗯....？」
忽然冒出這一句聽進入耳，略帶幾分疑惑？
於是靜待著，來者到來。
清風徐徐伴隨著一抹淡藍倩影，迎風飄絮。
乘著月光下映照出一襲藍裳長裙，瀏海馬尾束髮高挑，淡雅氣質。
搭配精緻五官顯得格外好看，眉目清秀容貌，顯得神采奕奕，仙風絕塵。
而這位氣質優雅，眼如星燦，超凡脫俗女子。
來者身份不是別人，正是，無垢之花神女。
人稱：“淩天飛羽，沐雲霜”
更是蝶花宮主，門下得意女徒弟之一。
門下同門師兄姐弟，尊稱一聲小師妹或雲師妹。
而她的師尊則稱她一聲雲兒或吾徒。
盈步踏進一 瞬，伴隨著一首對奕詩號。
互相對應，交相輝映，方才那一首四季詩韻。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「乘風行，山川美景遍如野，江河流逝向東流，」
淩天飛羽、沐雲霜 ：「西來東去又一回，花樹澆灌壯一分。」
憑心而為，逐步踏向前，伴隨著吟出詩句。
再加上搭配舒心笛吹奏，盡而透過音樂旋律。
演繹出一段關於人生起伏，象徵命運無常詩歌。
隨著柔美輕快旋律，陣陣飄揚傳出。
迴盪於蝶花亭內，陣陣吹奏出詩歌內容。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「流瀑洶湧歇不息，秋鳥飛翔黃昏至，」
淩天飛羽、沐雲霜 ：「日頭西落明照月，月來一輪又日出。」
隨著詩歌中間旋律，高低起伏不定，由輕快柔美節奏逐漸放慢。
仿彿沉溺於大自然擁抱，通過自然景色感受一日之間。
由晝出到夜的變化，仿彿受到旋律影響，身歷其境。
感受那份，既為虛幻且又真實的美好。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「晴空萬里烈陽照，日正當中熾陽熱，」
淩天飛羽、沐雲霜 ：「遍照西山遙月現，繁星點綴星羅佈。」
而到了詩歌後半，音樂旋律又跟著變化。
由輕快柔美，轉變成緩慢且帶有一點悲涼傷感。
仿彿對應詩句含意，感嘆著人生苦短，歲月滄桑，以及聲聲無奈。
整首詩歌，透過陣陣清脆笛音，跟剛才撥弦彈奏琴音，
互相應照出一段不同演繹方式，藉由抒情旋律將山川美景，江河流瀑。
夕陽西落，日照月落，相互結合成一首抒情樂章。
時而快，時而慢旋律，宛如令人沈溺於大自然擁抱。
寧靜中略添幾分輕快，快慢中又略顯幾分悲涼，仿彿直透心靈。
讓人不只感到賞心悅耳，又帶有一點憂愁，節奏合拍旋律。
仿彿經由一場心靈洗滌，讓人聞之不自覺跟著旋律感傷。
仿彿訴說著，經歷人生一段滄桑，感嘆人生苦短，不禁淚流感傷。
跟先前蝶舞仙夢，演繹那首四季詩歌，頗有異曲同工之妙。
同樣相互映照出，人生寫照，感嘆歲月無情。
這樣以動人悅耳旋律，直擊人心，帶來不只令人感動。
更是讓人更能感受著旋律中，參雜著更加沈重情感寄託。
因此青出於藍，勝於藍，
論旋律，論詩韻，都不亞於前一首四季詩歌。
演奏出動人旋律後，沐雲霜停止了橫豎吹撫動作。
接著來到蝶花亭前，遮掩廉紗前，向待在裡面那朦朧倩影。
神秘琴者，拱手致禮請安問好。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「弟子，沐雲霜特來向師尊請安，願為方才無禮越矩行為，」
淩天飛羽、沐雲霜 ：「向師尊致歉，請師尊莫跟弟子見怪。」
明白剛才那樣說，是有點太過失禮，可能會惹得師尊不高興。
因此為了息事寧人，便趕緊上前，拱手向師尊致歉。
為剛才越矩行為，連忙請罪道歉。
仙翼宮主、蝶舞仙夢： 「吾徒不用這樣多禮致歉，方才妳所演奏，那首江山明照月。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「確實有畫龍點睛之玄妙。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「跟為師先前用弦琴，所彈的四季詩歌，頗有相似之感。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「兩者之間能說互相照應，點題妙用。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢： 「盡說一段歲月流淌，時光無情…」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「人生輪轉，確實十分精采。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「不愧是本宮，蝶舞仙夢得意愛徒。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「青出於藍，勝於藍，不負期望矣。」
清風飄盪一瞬，一股無形風力，已然落在一人身上。
一陣清風吹盪瞬間，連忙將低頭拱手行禮的徒兒，連忙吹得倒退數步。
似乎通過這樣方式，來告訴她，用不著這樣鞠躬道歉。
接著廉紗又跟著緩慢落下，再次遮掩亭內那道神秘身影。
讓人無法看清楚廬山真面目，更蒙上一層神秘面紗，讓人不禁好奇。
隱藏在廉紗之中，那道曼妙倩影，究竟長得有多麼絕美動人？
而自小她就琴藝棋書畫，樣樣精通。
自是能有辦法聽出，這其中含意且端倪。
而向來精通音樂的她，更能從一首詩歌，或音律就能分辨好壞。
所以才能藉此聽完整首詩歌後。
加以評論，是否存在什麼是優點或缺點。
因此才能給予評價，並以最客觀立場。
來評判出是否符合心中條件。
於是從頭到尾，仔細將那首詩歌，江山明照月，加以分析評判一遍。
而得知結論，只有八個大字，非常出色，別具一格。
非但有個人特色，更點題出關於人生苦短，歲月無情。
因此才能相互輝映出相同意思。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「對了，方才妳所說要代替鳳兒…」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「回答為師所提出問題，可是真？」
相互交談到這，又忽然想起關於剛才一開始踏進時，徒兒提及那份承諾。
因此為了確定是否，說過話還算數，所以才再一次加以確認提及。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「所言不差，請師尊出題，弟子定會盡力回答。」
很自然點頭表示，臉上依然保持沈著模樣，依然面不改色，禮貌性說道。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「很好，那便依照前題所述…」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「何為琴？何為藝？說說妳的見解，」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「讓為師聽聽妳心中真正想法。」
這番話一出，不禁讓待在花亭內，那一人引起強烈興趣。
於是以同樣上述問題，再次開口詢問起，只不過這次轉換對象。
則是換自家另一位徒兒，不只能透過這樣，機智問答方式。
來增進師徒之間關係，也能從中了解徒兒。
這段時日學習進度，剛好此藉此驗證，順便考驗智慧。
這樣做的話，或許還能從中，聽到令人意料之外答案。
於是，蝶舞仙夢，依然以同樣問題，來考驗她面前的這位徒兒，沐雲霜。
來通過這樣方式，來了解徒兒學習到何種階段，也能從中加以評斷。
是否經由這段時日，學識更為精進。
淩天飛羽、沐雲霜： 「弟子遵命，那沐雲霜斗膽一試猜測了。」
淩天飛羽、沐雲霜 ：「琴為心，藝為人，當然我會這樣說，自有弟子見解。」
淩天飛羽、沐雲霜 ：「請師尊洗耳恭聽來....」
面不改色，依然保持一副自信模樣，走到花亭前隔著一層廉紗。
禮貌性跟敬愛師尊，拱手行禮致意。
接著遵從命令，先是簡短說出，大概個模糊不清答案。
再加以細說詳加解釋，其中原意。
以她自身觀點，加以闡述一遍。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「願聞其詳。」
越聽越覺得嬈有一絲趣味，於是便停止繼續撥弦彈琴。
指尖撫琴不動，蛾眉輕挑間，已然保持專註凝神。
準備洗耳恭聽，並心中抱有幾分期待。
靜待著一場精采演說開始，不只抱有期望。
更希望能聽到令人滿意答案。
明眸一亮，略帶幾分期待目光。
淩天飛羽、沐雲霜： 「嗯……弟子認為...」
得到師尊同意後，便開始大展知識學藝，將自身認知觀點。
用演說方式，加以徹頭徹尾講述一遍，並且用淺顯易懂方式。
來解釋何謂琴？何謂藝？兩者之間定義到底是什麼？
好讓在場其他人，可以了解其中蘊含道理是什麼？
淩天飛羽、沐雲霜 ：「只要透過個人認知以及平常所學，認為學習任何一門技藝時。」
並透過這樣解釋，來闡述一門學問技藝，該具備何種條件？
於是開始逐序解釋說道。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「便要先將基礎掌握好，等待嫻熟時便能熟能生巧。」
當中提及幾到觀點，雖然是以個人角度來闡述看法。
但依然不忘解釋其中一定道理，更加以比喻。
以掌握基本功，來當做基礎知識，接續說道著。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「之後再接著透過不停精進，達到學以致用。」
提二觀一，來闡述不同觀念跟看法，並將這些時日。
所學知識都一起用上，解釋頭頭是道。
#淩天飛羽、沐雲霜 「這樣便能達到駕馭輕熟，而學習任何一門技藝時…」
其中以技藝這觀念為切入點，加以變化後。
便能掌握新的認知跟觀點，接著繼續提及下一項觀點跟看法。
於是話鋒一轉，將演說項目移到下一個要探討目標。
淩天飛羽、沐雲霜： 「除了要付出努力以外，還要用心付出真心。」
以心字來當作新的切入點，並且融合之前提及的關於琴藝。
兩者加以互相結合在一起，便能產生新的答案跟觀點。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「去體會錮中精髓，這樣才能真正掌握這一門技藝。」
而新觀點中不只包含其中琴跟藝，更蘊含著一個字“心”
唯有徹底加以領悟其中含意，才能更加確切掌握其中精隨。
這樣便能學以致用。
將琴，藝，心，人。
四者加以匯聚於一起，便就是真正答案。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「因此才會回答琴便是心，要先有心才能握有琴。」
而答案中拆開就是上述那些觀點。
因此才會一直反覆提到琴便是心，心也是琴。
兩者之間可說密不可分，也能說缺一不可。
淩天飛羽、沐雲霜 ：「這便是琴心跟技藝與人，三者皆脫不開同樣道理。」
綜合以上觀點得知結論，只有一個真正答案。
那便是琴心，技藝，以及人。
而三者關聯又密不可分，十分緊密。
淩天飛羽、沐雲霜： 「而只要掌握上述兩項技巧，琴藝要駕馭輕熟…」
但上述先前提及問題，何為琴？何為藝？
那答案就只有一個，琴為心，藝為人。
至於後來提及的技，就是新的觀點。
所以也加入其中一起探討，也毫無半點問題。
淩天飛羽、沐雲霜： 「就不成問題。」
而這就是以上綜合結論，雖說也不知這樣解釋是否能通順。
但也只能憑著現今所說，來提出新的觀點跟結論。
至於一切評斷好壞，就取自於個人。
或許每個人認知跟觀念不盡相同。
所以答案也有千千萬萬，就如同青菜蘿蔔各有所好。
不能勉強大家都認同一樣觀點。
不過至少，以她個人認知上是這樣的。
聽聞這樣不同見解時，蝶花宮主則是點頭表示。
撥弦彈奏琴音，來嘉勉這樣見解。
對此感到十分欣慰。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「吾徒，妳見解與想法十分特別，也別具一格。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「點為題，回答如一，確實如妳所說那樣。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「一個人要精進，需要通過不斷努力來精進自身。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「加以學以致用，待到了駕馭輕熟階段。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「這樣自能掌握一門技藝。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「回答了很好，為師覺得十分欣慰。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「鳳兒，妳應該多多，向妳師妹好好學習才是。」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 「不該這樣一天到晚怠惰，不思進取。」
再仔細聽完，雲兒這樣出色見解，過人出色表現，感到很欣慰。
這一瞬間，仿彿覺得過去一切付出辛苦代價，一切總算都有值得了。
這大半年來，不只各方素質都大大提升不少。
不管是學術，知識，或者境界，功法，武學造詣方面。
都有很大突破精進且進階。
尤其是達到一般人，難以達到高度，僅是一次提升功法。
就連突破三大境界，這可以說是放眼整個仙靈界。
也罕有人能達到這樣高度。
如果真要說，那只能說是屬於，絕頂武學奇才，
天資不只卓越，根骨更是超凡，世上罕有。
以為撿到一枚普通彈珠，結果細看，卻是一枚晶瑩剔透的絕美珍珠。
因此才會覺得特別十分慶幸，能收到這樣一位高徒。
一邊稱讚雲兒，又一邊數落著令人頭疼鳳兒。
這樣一對師姐妹一比，立刻分出高低之差。
看著雲兒很是覺得驕傲，轉頭看看鳳兒，只能搖頭嘆息。
兩者之間怎會天差地遠？
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「小姐，請饒了我吧，每次說到要動頭殼~」
巧靈妙童，鳳蝶兒： 「我就腦昏昏，頭鈍鈍，就覺得很想睡~」
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「妳也知曉，我天生就不是那塊料~」
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「妳這樣強迫我，也沒用啊~」
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「反正，我又沒有像小師妹那樣，冰雪聰明~」
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「總之，費腦的事情，就不用找我了~」
巧靈妙童，鳳蝶兒： 「應該交給其他師兄弟姐妹，才是啊~」
每次只要想到學習這兩個字啊，就覺得頭暈目眩。
好像全身哪裡都不對勁？
這裡痛，哪裡癢，總之渾身就是不自在。
接著用逗趣肢體語氣，來當場演繹一遍。
看著在場其他人，當場目瞪口呆。
不知道，該如何開口接下一句話。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「......」
淩天飛羽、沐雲霜 ：「......」
時而故作頭暈目眩，時而倒地昏倒，
時而腳步站不穩，快要當場跌倒，
邊表演邊相當得意說起，接著機靈古怪，心思一轉，
將討論目標，巧妙轉移到小師妹身上，就這樣將自身不利因素，
順利轉嫁於別人身上，可說憑耍小聰明，小心思手段。
放眼整個仙靈界，可說無人能其右。
接著邊稱讚著起小師妹，藉由這樣手法來逗樂別人。
順便說出自己，確實不是學習那塊料，這樣精明表現。
實在令人感到無言以對。更不知該如何叨唸起…
只能乾瞪眼兩無語。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「唉...妳喔，每次跟妳講一次…」
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「妳就回我十幾句，妳這個丫頭啊....」
看著這眼前不成才徒弟，只能無奈搖了搖頭，嘆了嘆口氣說道。
儘管身為統禦一方，偉大仙靈界女大仙帝，也有煩惱不完的事。
例如眼前這令人操心丫頭，就是煩惱其中之一，而由於太過寵幸這丫頭。
所以都只是睜隻眼，閉隻眼，畢竟這些都只是芝麻小事而已。
何必這樣要斤斤都計較。
不過，也幸虧鳳兒這段長久陪伴左右，才能從當年那場悲劇之中，重新。
從那場絕望悲傷之中走出，當年那場噩夢至今想起來，依然歷歷在目。
在那一場悲劇之中，不只讓她失去親人，就連深愛的人也無能挽救。
只能眼睜睜看著他，就這樣消失於自己面前，而痛苦訴說著那時無能為力。
而在那之後，由於連續打擊過大，差一點無法振作，甚至陷入快要發瘋。
那段時期，是經歷漫長人生中，最黑暗最絕望時刻。
而那時陪伴左右，就是身邊這位，乖巧聽話鳳蝶兒。
也因為她長久以來陪伴，才能度過那段最黑暗日子。
那種生不如死，深陷絕望孤獨，最無助日子，也因此心中一直抱有這份感念。
也謹記鳳兒，這長久以來付出與陪伴。
所以才會收她為徒，並且留在身邊共同陪伴左右。
而說到這孩子身世，也十分令人同情。
越想覺得心裡越苦澀，所以乾脆就不多想。
只是跟著附合起，用師尊語氣數落起幾句。
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「嘿嘿嘿....小姐別生氣啦~」
巧靈妙童，鳳蝶兒 ：「我只是說出心裡的話而已。」
鳳小蝶竊喜笑了笑，眼裡多了一份狡黠目光，可見這丫頭心思機靈的很。
表面上說頭腦不好，其實耍起這種小聰明來，可是比任何人還來得精明。
只不過壞在天生不愛學習，因此每次學習術法或者功法，心法。
卻老是排名在倒數幾名有餘，俗稱吊車尾。
因此她的法術很兩光，有時靈，有時不靈。
不過好就好在，她太過純真善良。
但缺點也很明顯，就是喜歡耍賴，耍小心機，機靈古怪。
所以才會令人，感到頭疼不己。
仙翼宮主、蝶舞仙夢 ：「妳喔...」
嘴角微微上揚，朱唇抹起一微笑，覺得特別好氣又好笑。
只能笑了笑無奈搖了搖頭，感到很是頭疼。
尤其這丫頭，不只口齒伶俐，還自個定下一整套標準。
堅決不學習，不思考，僅憑心而為，仿彿規則都是她來制定。
那到底現在，是誰是當家作主的？
怎覺得越想越奇怪？
就是因為怕她，這樣繼續怠惰下去。
才會特別在官場安排一份職務，給她來擔單。
平常只是幫忙跑跑腿，傳傳口喻，或頒佈相關仙喻法旨。
想說這樣會不會，讓她變得比較積極一點。
結果經過那麼久了，這樣不思進取怠惰個性。
依然依舊，有時真不該如何說這調皮小姑娘。
只能無奈搖了搖頭，覺得頭疼不己。
可以說，大概在身邊服侍陪伴以來，這長久以來相處，寵壞這丫頭了吧。
隨手一撥弦一動，噹了一聲，旋律音波散去一瞬。
藍蝶紛飛，為這難得師徒融洽氣氛，增添一絲美好，更增色了不少。
讓原本一片祥和氣氛，更為美妙美好。
淩天飛羽、沐雲霜： 「呵呵...」
待在一旁看著小師姐跟師尊那樣，互相鬥嘴鼓樣子，顯得特別有趣。
就宛如一幅師徒逗趣畫面，於是看著看著，便不自覺受到。
這樣和樂融洽氣氛影響，跟著莞爾一笑。
尤其小師姐行為舉止，跟平常那嚴肅不言茍笑模樣，判若兩人。
不只開口閉口，都是妙語連珠炮，舉止行為跟認知印象之中，也大相逕庭。
變得不只比較活潑好動，講起話來也很幽默風趣。
三言兩語之間，就能逗得別人笑呵呵。
仿彿會那份純真善良，呆萌風趣所感染，仿彿瞬間煩惱都跟著消失。
心情變得更加舒暢，令人不禁跟著會心一笑。
就這樣師徒三人，在蝶花亭中有說有笑，相處十分融洽。
邊品嘗小師姐親泡茶藝，邊欣賞師尊琴藝，顯得十分閒暇自得。
而這段談話期間，有談到先前那段面聖仙尊時，發生中間插曲。
以及如何迷失在心鏡之中受困，還有那段充滿危險，勇闖天險三關。
身陷九死一生絕境，一字一段，毫無半點保留，都分享給師尊跟師姐聽聞。
笑語之中，迴響在一片祥和融洽氛圍之中，慢慢一片祥和之中恢復一片寧靜。
漸漸近至遠，模糊了人，模糊了景，更模糊了一片寂靜氛圍。
慢慢將人拉回現實之中。
....待續....
