達人專欄收到第兩百二十八個勇者評價 (紅心) ~
感謝給我紅心的朋友！^^
Thank you very much ~
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今天分享：片段大學回憶 (二) (有負面，慎入) ~
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在滄海系列文章提過「高中以前，我很不喜歡上學」
大學選擇了自己喜歡的科系，
並且學校教授授課不以“考試”為目標，
雖然仍有不盡如人意處，
但是整體而言，感覺好多了 ~
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大學預計分四篇，描述片段。
第 1 篇在此
以下是第 2 篇。
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7
努力一年後，終於比較習慣原文書了。
加上在寒暑假先預習，成績有些起色 ~
於是，開始修習輔系課程，
並且在本科專業外，
穿插修些外系的陶淵明詩、老子、形上學等，
用以調和、放鬆。
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8
課程「陶淵明詩」，除了詩作賞析外，另外讓我們看了場看電影。
場景在鄉村河畔，有個擺渡的爺爺和孫女。
劇情平淡清澈，似乎有幾分陶淵明桃花源的味道 ~
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陶淵明詩、形上學等蠻有意思，
但是也有令我相當不滿的課程：
比如，敝校哲學系的基本邏輯課、集合論 ~
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強調，不滿僅針對「敝校哲學系當年教那兩門課的教授」，
與他校哲學系和哲學本身無涉。
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9
(敝系代寫為 AA 系)
修敝校哲學系的邏輯課：
授課教師天天臭屁，將很簡單的東西說成他獨到的見解，還曾經挖苦敝 AA 系。
他的上課內容又太少、太簡單，我讀著我的本科課本，每隔十分鐘瞄一眼台上，就能掌握。
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某次那授課教師出了題目，分別點了一個法律系的同學、敝系的我上去解。
我三行解完。那教師：「才三行？！那不是用看的就知道答案了？」
呵，難道不是嗎？不然他想寫幾行？
叫他看看，什麼叫 AA 系 ~
那課來不及退，但是下學期當然就不修了
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10
修敝校哲學系的集合論：(另一個授課教師)
授課教師某天講一個小定理：在條件 A 之下，會有 B 的結果
我舉手：「這段描述似乎少了一個條件。不然，我可以舉出反例，比如，XXX 情況下，滿足條件 A，但是不會有結果B。」
授課教授：「咦，好像真的有反例耶？怎麼回事？」
那人拉著學生們一直討論，我受不了，先走了。
後來被告知，他們討論了兩三小時，後來去查書，才知道是真的漏了一個條件，而且「那授課教師整理的講義上，不知道從哪一年開始，就一直漏了一個條件。」
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明明很簡單的問題，多年沒發現，而且被人提出了，還搞不清楚，瞎折騰那麼久，
很顯然那教師不懂他自己教的東西。
自己不讀通了，也敢開課誤人子弟，還誤了很多年。......
下學期當然也不修了。
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11
大二開始，課程較常在系館上。
系館老舊的課桌上，看到之前學長姊的刻字：
「擁懷天地的人，有簡單的寂寞」~
~ 待續 ~
筆湍飛澗空
