從專業角度看學生畢業展
常有人問我在台灣想學2D動畫應該要讀哪個學校，如果你想學得是本格式的商業2D動畫制作，那基本上台灣百分之99的動畫相關科系都沒有在教，甚至都在亂教...，所以我都是回答，可以的話還是去日本讀專業學校才安定。
以往除非私下問我，要不然是不太想在網上多著墨這些問題，因為很容易得罪人
不過陳世昌老師不愧是大大，他在這篇文章中道破了台灣2D動畫教學上普遍的不專業，台灣動畫教學上的亂象，真的就是如他所寫得一樣，很多動畫相關科系的學生畢了業，連律表是什麼，中割是什麼，原畫動畫是什麼都不懂，作動畫每個都是我流方式土法煉鋼硬幹。
以往除非私下問我，要不然是不太想在網上多著墨這些問題，因為很容易得罪人
不過陳世昌老師不愧是大大，他在這篇文章中道破了台灣2D動畫教學上普遍的不專業，台灣動畫教學上的亂象，真的就是如他所寫得一樣，很多動畫相關科系的學生畢了業，連律表是什麼，中割是什麼，原畫動畫是什麼都不懂，作動畫每個都是我流方式土法煉鋼硬幹。
基本來說，理解一個商業流程有兩個很重要的點，一個是避免重新發明輪子，第二個是避免製作上常見的錯誤，商業流程就是為了能夠在高效率的情形下，同時又能兼顧作品水準的制作方式，所以研究好了可以避免走太多彎路，站在前人的肩膀上前進。
而台灣需要更多的作豚，因為作豚會有一種想要深入理解動畫製作的求知慾，並且起碼會尊重商業動畫流程而不是去追小眾獨立動畫想著標新立異，對於動畫本質的理解也比其他人更深入，不會把動畫所有的要素都混在一起談。
延伸閱讀，由糊塗大大所寫的作豚科普↓
達人
