雛菊 - ヒナギク（高野麻里佳）
旌節花 (木五倍子) - キブシ（長縄まりあ）
鬼百合(卷丹) - オニユリ（大地葉）
だって「かわいい」んだから 当然のことでしょ
「かわいい」の！正義なの！ 私「かわいい」の！
自分に正直で 「かわいい」に弱くて(かわいいやつだ)
泣き顔も「かわいい」けど もう 涙ふいて
「かわいい」の物差しは 人それぞれの解釈
(意味分かんないー)
いつまでも落ち込んでると 心配になるぞ
(元気出してよー)
あかねイチ「かわいい」子は 誰ですか？
オトメゴコロ ワガママ キママ ヒャクセンレンマ
一番「かわいい」の！ 決まっているでしょ
どんなときも いっしょ
「かわいい」から いいでしょ
どっちが「かわいい」？ 勝負してあげる
「かわいい」って沢山言ったら
今日も 強くなりました
在可愛上建立、探尋「認同」的午班。
在ヒナギク「可愛即是正義！」的價值觀下，而代表那「正義」的自己帶領著三人，是隊伍的核心。
時而奉承、時而安慰她的キブシ，為了「可愛」的她竭盡所能；
富有正義感、思緒客觀的オニユリ，在三人的行動推進與收拾殘局之間奔波著。
闡述著自身價值觀的ヒナギク，自信之間吐露著對自己的「認同」，
肯定她這份「認同」的キブシ，在她心態崩潰、失落時，不忘誇獎地安撫著她，
「這份認同因人而異」想法中立的オニユリ說著，也以自己的方式鼓勵她。
低落的懊惱與撫慰的話語此起彼落，
而這份「認同」頂點的她，究竟是誰呢？
少女心便是不斷在任性驕縱與隨性不羈兩者之間琢磨拿捏，造就其身經百戰。
至於那個她，還需要我說的嗎？
而一直在一起的我們，
只要「認同」妳那就足夠啦，
那麼到底誰更可愛呢？來一決高下吧！
沐浴在這麼多可愛之下，
今天也更「認同」了一點點。
片尾演出
ヒナギク與雛菊、雛菊紋，自信之時。
キブシ與木五倍子(旌節花)，肯定的點頭有如搗蒜。
在她心態崩潰而爆哭之時，依偎著她平復情緒。
オニユリ與鬼百合(卷丹)，拎著來搗蛋的低年級生善後。
慣例剪影
從姿態之中展現三人各自的性格。
「今天的我依然是最可愛的！」心滿意足地在夢鄉遨遊。
註釋用後記：(暫無)
