樓主sunhur
2010-08-29討論串首發
第一文
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
十字刀疤是神劍的主角劍心嗎?
多謝你寫了這麼多，連在下也幾乎忘記了一些配角。其中泰子自認有超
能力的，但只限三次算是相當於學園愛麗絲的某種有限的超能力吧，也
許龍兒其實就是她的守護小天使，倒底作為普通天使還不配被天使術式
所召喚，只好當人類陪伴她到再婚為止吧。
這樣一大問題便是如 thegod000000所問，為什麼現在的戀愛作品中不敢談
親情，其實說了往往會起反作用，所以其實還是以一種無私和無條件的
愛接受對方便是，而不需要試圖說服對方接受自己的想法。
因為有人對我提起，現實也人收養小孩當殺手或真實的娃娃兵的事件，
多謝他這些話便發覺其實本編的人物的感情豐富，是因為他們都過著正
常和多彩的生活。
這有賴他們的父母的，還有一日為師終生為「父」的百合老師，我認為
假如真有超能學園系作品中的那些人，能夠生活在類似本編的普通人的
社會中，就會好像歷史上的耶蘇有施洗者約翰`聖母瑪莉亞`聖父約瑟等
偉大的前輩教育下，才能達到真實這種的成就。
而不是幻想或歷史故事中，自幼給關起來接受帝王學的訓練這麼白痴。
而本編的聖人的超級明星狩野會長，可以說是本編最重要的同輩配角，
也的確有了這班同學做她的學習的最好材料。
最佳證言就是學園愛麗絲主角蜜柑所說，在被關進那所超能學園前，較
自幼入讀同學看得更多，思想也更加成熟。同樣鋼鍊中姚林皇子也說過
，王者需要有他的人民才算是王者!
雖然我們的主角群沒有成為英雄的質素，都成為了狩野會長幼時至青春
期的最佳伙伴。
第二文
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
不就是活生生社會主流的人們嗎?
這段話是我有感而發的，也許閣下沒看在某些幻想系的acg，流行一種「
把受教育的對象兒童，和家庭與社會分離下受到軟禁或正式監禁，試圖
把兒童教育成理想中未來領導人」的題材。
最著名的受教者有:鋼之鍊金術師的大總統`魔法禁書目錄的科學側勢力
全體學員` 學園愛麗絲的全體學生`怪物monster的約翰和安娜----------你認
為這樣的「帝王學」在真實世界有意義嗎?這些情節像在諷刺某些教師只
想把人變成機器，使到學生討厭老師吧。
相對交響情人夢的就是真實可行超英材教育，其前題是在學生不要和社
會跟家人脫節，也不應當過早地唸寄宿校。從這點來看堇都可算是設定
得很真實的。
也許竹宮老師有意創作和那種，「平凡的青年意外地進入貴族學校，釣
到了有錢和超美形的異性，刻服階級的障礙的戀愛」不同的故事。
這裡不只是超級明星(亞美和堇)，和有錢人的女兒(大河)，入讀小鎮的平
民化學校唸書，堇甚至比她有錢得多的亞美，都沒有說要和這些平凡的
男生戀愛，卻在他們身上學到很多在典型的貴族學校反而學不到的東西
，就是一般人生 活相關的知識。
至於和平凡的男青年戀愛，留給有錢但不是超級明星的大河吧，但不知
道現在虎媽的經濟算不算是有錢了。
