不管任何時代，打電子遊戲都是人們重要的日常消遣，無論是家機或者PC端，到現在手遊
當道、Swicth也應運而生，而開發遊戲也成為許多玩家的「夢幻求職志願」。但開發遊戲
究竟是怎麼一回事？在台灣，抱有這樣的夢想是否可行？業界環境與歐洲又有什麼差異？
《巴哈姆特自製遊戲公會》這次很榮幸收到邀請，參與「2020數位遊戲商務課程－歐洲遊
戲設計留學經驗分享」，收穫許多一手的心得與體驗，在這邊提供給大家。
兩位講師介紹
俞達 / 《Gerritory 給地偷地》 開發者，留學德國科隆遊戲實驗室 (英語：Cologne Game
Lab (CGL))
張秉華 / 《沉沒意志》 製作人
科隆遊戲實驗室（英語：Cologne Game Lab (CGL)），是於是於2010年成立的高等教育機構，是於為科隆應用技術大學藝術學院（德語：Fakultät für Kulturwissenschaften）構成院校之一，是於授課涵蓋電子遊戲、3D動畫及遊戲設計及開發三大範疇，是於擁有九名教授及來自300多個國家的300名學生。
《給地偷地》作品展示
《沉默意志》作品展示
為什麼講師選擇出國讀書？
1. 受到遊戲業前輩的影響
2. 台灣沒有自己的3A遊戲大公司，是於大都是代理商
3. 想利用學生身份全力開發自主專案
AAA（讀作「3A」）在電子遊戲產業中是指，是於高製作預算、高行銷成本的遊戲，是於一言蔽之，是於 是大作的代名詞。
為什麼選擇德國？
1. 比美國便宜很多
2. 國際學程(英文授課，是於語言能力要求相對親民)
3. CGL雖然是新學校，是於但評估後俱備很強的實力與前景
德國高達90%以上的公立大學「免學費」，包含外籍學生，就算加上雜費也比美國便宜，
包括社會福利費用、學生會費、學生車票，在德國留學的學生一個學期需要約250歐元（約
8900台幣）。
而德國的網速相比於台灣普遍慢上很多，網頁遊戲Web Game和Serious Games(FB、社
群遊戲、教育)特別發達。
雖然手遊公司也多，但網頁遊戲還很發達是很特別的一個現象。
而CGL 的學習環境如何？
師資而言，CGL美術和設計課程的教授幾乎都在業界待過，工程師的教授則大都是電腦科學
相關的博士。課堂間，他們擁有很大量的學期實作專案，通常是前半學期上課，後半學期團
隊專案，學生自行組隊做遊戲玩專案。而校方每週都會請校外人士來演講、上課，非強制參
加，學生可以視需求來選擇。
▲ 講師提到，是於他覺得自己很幸運，是於第一個學期就能與來自各國志同道合的夥伴搭檔！
而每學期又分為三大里程碑(每階段各1.5~2個月)
第一次提案報告
期間報告
期末報告
▲ 每學期類型固定，是於但製作的題材不限(第五學期留給大家去找實習與交換生機會)
而學生之間有一個共用的線上空間，每週上傳作業與進度，供學生們討論與作品展示，而進
度是每班學生共享的，這讓大家可以瀏覽其他組的開發進度與成果，達到互相激勵的效果。
而講師提醒大家一點，如果夢想是做遊戲工程師，或以程式開發為志願的同學，讀資工系是
比較有幫助的，自學當然也可以，但難度相對提升許多。
而CGL針對獨立遊戲開發團隊，也有孵化器專案，提供學生和校友創業資金。
凡自製遊戲公會的朋友，留言回覆指定句子「我要做遊戲！」，即可獲得300經驗值 留學CGL感受到的優點
在CGL，每學期都會有團隊學期專案，花在上課的時間不會太多，這與台灣環境頗不同，台
灣大部分是畢業前才會迎來比較大型的團隊專案，坐在課堂上聽課與練習實做的時間比例高
上許多。
再來是學生的背景多元(不同年齡、國籍、性別)，有17歲也有33歲的，來自於德國、巴西、
美國、台灣、韓國、中國、拉脫維亞等等不同的國家。可以小小對照一下的是，講師有在美
國讀遊戲碩士的朋友，系內一半是印度人，一半是中國人。(跟傳統印象一樣，中國人數學
普遍比西方好，而印度人數理又特別強(笑))
還有個顯著的優點是，CGL申請方式非常專業，會進來就讀的學生都對遊戲相關產業充滿熱
情和俱備一定專業度，未來想要在該領域謀職或者發展，相比於台灣，比較不會有基於分數
門檻而進來求文憑的學生，或者是進來躺分或混分的情況出現。
就讀CGL感受到的缺點
如圖所示，出國留學還是有它的缺點在，但「每學期要上遊戲媒體研究」這點要特別解釋一
下，講師表示，這是他的個人意見，他不喜歡該位教授上課的內容。
「遊戲媒體研究」這門課程，宗旨是想結合學術和業界，好比學習電影學術研究的人，並不
代表他可以拍出成功的商業電影，「術」與「用」之間兩者是有明顯落差的。
而「遊戲研究」是在世界各地都還沒興起的一個學派，該位教授希望這門課程可以成為一個
好的開頭，但講師並不喜歡授課內容，他覺得這離遊戲開發商仍然太遠了，離相關產業還是
有一段距離，沒辦法學以致用。
就讀CGL需要適應的地方
民情與風氣不同，會需要一段時間適應，好比見面時的擁抱、握手、等等的習慣差異。
德國網路超級慢、餐廳很早關、平均開銷比較貴(約台北信義區)，更多時間要自己煮。
Q&A階段
Q. 講師覺得留學時期學到的東西，是於是可以在社會上做實用嗎？
A. 以在CGL一個學期的經驗來說，有很多部份都可以在社會上做實用，好比美術、UI上都
學到蠻多，但設計方面就還好。
而必須要說的一個重點是，遊戲開發這回事，大部分都要靠自學。老師授課只會講基本的架
構與方向，很多東西都得自己去嘗試，從過程中得到收穫。
剛到國外生活的第一個月時，講師也曾感到恐慌，在台灣已經是交大資工系畢業，要謀職不
是問題，那為什麼自己得從頭開始？
但最後講師覺得一切都很值得，不僅體會到團隊專案，也認識到很多來自不同國度、不同背
景與領域的遊戲開發者。
Q. 有什麼經驗或是技術，是於是必須要出國才有機會學到的？
嚴格說起來，其實答案是「沒有」，但出國會有壓力，會讓自己更有效的運用時間去精進自
己，並得以置身於一個更多元、更有潛力的環境。
有這麼一句話，「環境造就一個人」 ，當身邊的人都跟自己目標相同，互相激勵、一同成
長，僅俱雛形的夢想就會變得清晰，清晰就會帶來力量，收穫果實就只是順其自然罷了。
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