自分にとって、最大の敵は永遠に自分自身だ。
（對於自己，最大的敵人永遠都是自己。）
心魔實在是很可怕的東西，這學期都在與它進行拉鋸戰。心魔是不是等於壓力我也不清楚，但心魔確實和壓力有關：技不如人的壓力最大。這學期自己的進步也不是看不到，可是也因為前半段承受了太多壓力而有點彈性疲乏的感覺，到了現在即使有體力也是感到十分疲憊。（苦笑）然而2010年就這麼結束了，許許多多的事情，不知為何看起來像是遙遠的過去。
總評圖往後延了一個禮拜，是好事也是壞事，好事是精緻模型沒那麼趕，壞事是第一次作業變成寒假作業，這就很麻煩了。這次的寒假總是得學個新的3D軟體，可以的話麥克筆和漫畫也想練一下。可是214的角川也是一大目標……如果說，我一整年都可以只學3D軟體、麥克筆技法、設計、漫畫、小說和網頁的話……唉，這種無濟於事的妄想還是擺一邊吧。（踹開）
越想越心涼。（苦笑）
話說2010末真是不冷死人不罷休，跨年去九份更是冷到要殺人，穿了一堆衣服騎機車風還是會灌進來，害我一邊騎車一邊發抖。甚至還冷到一進入室內雙手雙腳就會發燙－－因為手腳太冷，等到冷空氣消失後，手腳渴望回到正常的溫度，所以會開始大量的吸收空氣的熱量而讓雙手雙腳反過來發燙－－但可惜我並不會因為發湯而感到溫暖。（一樣冷）
所以不堪摧折的小夏去大潤發買了一台小暖氣，買了之後房間突然變成天堂。（陶醉樣）
但溫暖的地方會有助於細菌……呃，不是，會有助於周公與心魔的成長。（攤手）
啊－－暖器好溫暖。（臉紅紅）
雖然這件事情已經是一個禮拜以前的事情，但我還是必須抱怨「很多下」。自從那個事件之後，我實在是越來越不爽這個網球老師。我甚至開始覺得這傢伙只是個自大的老人。
的確以網球訓練來說他的作法我一點也不反對，所以我乖乖的每堂課都跑三圈操場，乖乖做完所有暖身，回家還練揮拍－－不是為了他，是因為我想把網球練好（為了以後的社交可能著想？）－－但他對待人的態度實在令我越來越不開心。我並不認為是我eq太低而有這種想法，誰沒被老師教訓過？但過去有很多老師，教訓我我也被教訓的心服口服，因為他們值得尊敬。然而有時候教訓和謾罵、侮辱只有一線之隔。
沒錯，體育課就是要讓學生運動，了解運動的技巧、並用正確的方式鍛鍊身體。可能撞球槌球確實沒辦法運用到大肌肉（P.E class的定義），但是，上面的人已經笨到會把這種項目放進體育裡，就表示「P.E class」這個詞彙的意義根本就不存在－－因為他們笨到根本不知道是什麼，說不定他們還會以為是塑膠的一種。（笑）
所以，以廣義的體育來說，我認為除了肉體以外還有心靈上的鍛鍊，靜態的運動訓練的就是心靈的部份。這部份不是重點所以就算了。（踹一邊）
回過頭來，他說不喜歡修他的課可以不要修，問題是我也沒得選，我要修網球而老師偏偏就是你，為什麼你有權力說可以不要修而我沒有權力說我不要你這個老師？（苦笑）
在所有同學面前被罵的確是一種丟臉的事情，但主要的目的是透過這樣的環境因素讓人反省。可是一次就算了，兩次三次，不停使用同樣的事件來諷刺一個人真是一個老師應該有的行為？
我完全不這麼認為。
我第一次知道一個體育老師竟然可以把一個人逼到崩潰。
而那天沒有人願意承認自己「也」沒跑（或還沒跑）十圈的人也是共犯。長期下來隨著老師不停提起這件事情而所有人都沒有多家說明，這樣累積的精神傷害可以說和「霸凌」相同－－即使那些人根本不知情－－他說霸凌的定義不是一次兩次的刻意欺負，而是長期下來的刻意行為：這和你所說的有什麼不一樣？
沒有人要成為體育選手，這不是他們的目標。現在就算老師不是他，我一樣會有事沒事練練揮拍，上課認真打球。會努力的就是會努力，人都有擅長與不擅長的事情，而一概用自己的理想套在他人身上而不了解他人，甚至讓人開始害怕體育課……（我是不知道到底有多少人會這樣）
以網球來說很好，無異議。但以其他角度來說，教育失敗。
完全符合。
但人總是得背負著自己不喜愛的東西朝著夢想前進，是吧？但期盼著單純載著夢想前進難道也是一種錯誤？
じゃ、いったい間違っていたのは自分か、それとも世界か？
（那，到底是自己錯了，還是世界錯了？）
