教學日記：老師！有了！
望著處方箋和藥袋，不用細數，大概是看了第四次醫生吧。前幾回是急性上呼吸道感染，最近這次則是腹部脹氣，也與病毒感染脫離不了干係。
醫生不免叮囑：幫小朋友擤鼻涕後一定要記得洗手。
由於孩子有過敏體質，加上精細動作不佳，擤鼻涕的能力不好，有時就會帶著他的手用濕紙巾擦拭鼻涕，有時孩子會大叫：「我要衛生紙。」然後處在原地不動，彷彿要等人幫他擦鼻涕一樣。
雖然結果是類似的，但這之間還是存在著些微差異：讓他自己走到置物櫃拿出濕紙巾，努力做出要擤鼻涕的動作，和大人抽出一張幫他擦拭是不一樣的。雖然還是要協助他完成，而不能讓學生養成呼來喚去的態度，是生活規矩。
而規矩和技能是兩件可以同時教導的事。
至於該名孩子最近一直在拉肚子，或許是個人衛生沒做好的關係：由於個性衝動，有時如廁完還要喊他名字才會留神，不然馬上就衝出廁所。每逢中午，他總是吃完飯會撫著肚子，說好痛，我要大便。那時我就會再反覆確認，確定那是個人意志而非模仿的語彙，再將孩子帶入廁所。
孩子脫下褲子的動作相當粗糙，不若常人般俐落，所以需要注意、提醒是否內褲捲成一團，當他坐上馬桶，除了一如往常的碎念，就是頻繁觸碰感應式沖水鈕，這時我只能說：弄壞掉了就不能沖喔，會有不好聞的味道。
孩子坐上馬桶後，只見他搖晃著雙腳，股間不停排放著氣體，頓時大叫：有了！果不其然，便池可見明顯的排泄物，記錄下糞便的形狀和氣味，再教孩子如何屈伸擦拭屁股：對常人而言非常容易的動作，對孩子來說都相當艱辛，光是彎腰、將手伸到後側、用紙巾擦拭股溝、這些都要一一拆解。
不過能夠解決學生需求，或許對教師而言就是種欣慰吧。
我自己也需要好好保護身體，以免再度感染病毒，有時我回到家會不自覺埋怨：怎麼我又生病了。但轉念一想，如此抱怨真的很不妥，看來我還沒有辦法成為一個真正的人師──在卸下所有無奈前──我必須先調整身心與修養。
#如廁訓練
#擤鼻涕
