一件很小、很美的事：
昨天難得賺到半天補休，走進盥洗室，發現某C的布尿布未帶回家(C是女孩，我僅能提供助理員教學策略)，就拎起袋子，驅車趕往學生家。
按了門鈴，發現C看到我非常開心(或許只是誤會)，雖無法言語，發出「給、給」聲音的同時，將手上喜歡拿的扇子要遞給我，作勢要拉我進玄關。
與C的母親寒暄和了解了孩子最近在家的狀況，大致上更清楚要怎麼樣在有效的時間內帶領她學習：1.用生活常用的圖片做溝通交換系統。2.在模仿之中，練習坐馬桶。3.訓練整體肌耐力。
不過最感動的，還是C看到我關上鐵門時，還要跑到門邊揮手：「給......給」。
那張稚嫩天真的笑容，讓眼眸中多了更多色彩，我輕輕催動油門，輕輕地、慢慢地，像那把扇子在眼前晃動。
