今天實習教師的指導教授來校訪視。
跟教授聊了實習教師在學校努力的情狀，也簡短介紹學校特教生的分佈與種類，並分享我帶特教班學生的經驗，教授深受感動，說我對待學生是真心誠意。
比如我之前說過的「要以孩子的思維去思量他們的感受，再以成熟的作為與思考去解決問題」、「默數十秒讓學生有情緒舒緩的空間」、「釐清學生的需求，一個個剔除問題，孩子情緒躁動的理由就消失了」。教授還希望我去東華大學做分享呢。
其實這沒什麼，只要你對孩子好，孩子一定感受得到。譬如今天孩子因為不想吃午餐的米粉，狠狠地又抓了我一把，但我還是好言相勸，他就能按捺情緒，對我點頭，然後撫摸我的傷痕。孩子情緒無法壓抑，那並不是他的過錯，他承受更多的心靈煎熬，分一些給我又何妨呢？
