前幾天看到,有網友討論。內容是醬子的。國內某位呂姓補教名師,說他每次演講,都會遇到有人問他說:「老師,請問您最崇拜哪位皇帝?」...等這類問題。他覺得是很落後的思想!因為在我們台灣,已經民主化二、三十年的今天,居然還有人崇拜獨裁者。真是不知道「我們的教育出了什麼問題?」。
呂大名師,還以此大作文章,炫耀自己高人一等的見解,並諷刺欣賞古代施行德政之賢君的網友。為此,我不以為然。
首先,如果說「我們的教育出問題」的話,其實補教老師也是「共犯」(不可能沒有責任),尤其是他們那些「補教名師」。整個體制,是一「共犯結構」(有「共犯結構」存在)。
當然,我不會直接罵說「我們的教育到底出了什麼問題」。沒必要去做這種廉價的批判,去罵我們的教育出了什麼問題。因為,這個問題(崇拜帝王和偉人)是一直都存在的。
在國外,也有崇拜獨裁和帝王的!為何?這個現象,跟有無「民主」素養與否及歷史和「教育」的教學體制無關。土耳其人有因為穆斯塔法•凱末爾•阿塔圖克(凱末爾將軍)搞個人崇拜和軍事獨裁就不紀念他嗎?
我認為,欣賞和崇拜強者(成功者)就只是人之常情,「人性」而已。當然,拿去公民科:心理學和社會學的觀點,就是一種類似「重要他人」(對於崇拜、欣賞他們的人而言)和那些崇拜帝王將相者,他們自己所追求的「自我實現」...等之類的案例和延伸(以上是個人觀點)。
作為教育家,我覺得不能用這種態度去看待聽眾(或是課堂學生)的問題。這個不是和「歷史」無關的問題啊!為何不能討論和提問?
既然是民主時代了,為何沒法接納真正的「多元價值」,即尊重他人的問題、想法和異議(意見)?那你能說自己多有民主思想!
今天的民主政治,發源自西方,不過也才300多年前的歷史。17世紀後半的英國議會民主(君主立憲)到後來的啟蒙時代影響的美國獨立實行「三權分立」的「民主共和」(都在18世紀以後)。可是,中國古代的君主專制,可有2000年以上的歷史,我們還不能就此斷定「民主」一定好於「專制」哦!
不知道,上述觀點,有沒有說錯(用錯)理論,有深入研究的、精確概念、不同觀點的人,可以給我建議和指正。謝謝!