歧途 希望篇 南方的旅行 德琳式教育
原本希望與志志的教育與訓練都是小唐主導，不過在志志懼高之後，洛舞建議讓她來訓練兩人，兩人作法相當不一樣，小唐採取的是放任式讓他們學會自主，不過洛舞是學奶奶德琳那一套去輔助孩子們學習，對於畏懼形成的逃離與迴避，小唐認為這樣可以讓他們學會認知危險，不過洛舞卻覺得只要給孩子支持與輔助讓他們能直面恐懼，總比在避無可避下迫不得已面對恐懼還好。
無論是希望還是志志，身體都沒有發育完全，因此其實很多訓練都無法進行，對一位屎尿都還不太能控制的小朋友要讓他做到完美的姿勢其實不太可能，也正因為如此王國在八歲前幾乎沒有什麼武術學習，頂多是魔力開發，讓孩子們趁他們想像力豐富時期活化他們的魔力，其他運動就像洛舞對兩位小兔崽子這樣邊玩邊學。
志志其實很努力，他現在已經不太流口水，不過每到飯點前，他的口水還是會流滿全身，以前在森林他就已經學會自己用泥藻洗屁屁，雖然後面還是要希望在洗澡時在清潔一次，現在他包著尿布知道洛舞會清潔總是在便便後會主動找洛舞，志志目前手指還不太靈活，不過手腕倒是很靈活，他無法用手指控制樹枝轉圈，但原本更難的用樹枝轉樹枝他卻學會。
洛舞交給希望與志志的奔跑方式不同，由於希望已經可以很熟練奔跑，洛舞交希望的是墊腳尖跑，不過志志走路時常重心不穩，洛舞教志志的是低重心奔跑，讓他比較不會跌倒，而他的小短腿也比較適合這種。
在懼高這塊，洛舞在志志在樹上行走時，用手牽著志志協助他保持穩定，已降低他的恐懼，讓他感到安心，漸漸地在熟練後慢慢放開協助，在放開協助的同時，也因為自己的成長讓志志有成就感。
這種方法不論是志志還是希望都可以在小唐或洛舞協助時獲得安全感，也有助於與孩子們的親密關係，這種陪伴、協助寓教於樂的做法，都讓兩位小朋友笑顏常開。
小唐當然知道這種做法，不過因為種族習性小唐不會用這種方式對待晚輩，不過蜘蛛女王會，而大長老的教育與訓練也是從蜘蛛女王那邊傳到德琳身上的。
小唐與洛舞都很喜歡看志志的活動，不論是在採集還是在烤肉時，志志原本收起的口水，因為食物自然地流出，當然他也會偷吃，最一開始小唐觀察志志時，他採集植物時通常是邊採邊吃，一直到吃飽或吃到膩才會專心採集，而好吃的通常他會先吃完，才會開始採那些需要烹飪的，有些比較香的，他會走幾步聞一下，發出悅耳的讚聲［呀依！］。
希望因為要狩獵，所以表現較古靈精怪，不時物色哪邊有獵物，只要有機會不管什麼蛋她都會偷，小型獵物她也是手到擒來，洛舞都是等他們往回走時才開始狩獵。
也由於兩位小朋友都有水屬性魔法，除了游泳、玩水，洛舞也教他們刺魚、抓魚，希望還抓得到一些魚，志志則純屬娛樂，不過志志抓螃蟹倒是很有一套，利用螃蟹夾緊時轉螃蟹，轉到後面志志直接撿起來，螃蟹都暈到不會反抗。
每次到練習時，兩位小兔崽子都會喔喔叫的，模仿洛舞的姿勢，也不知道他們是怎麼想的，明明是劍招，希望跟志志倒是擺完姿勢後，兩個人垂直拿著木棍規律的互敲，敲完都會喔喔叫，搞得很像在戰詠。
連小唐也看不懂他們的很多像是儀式的東西，而且都不帶重複的，每次都有新花樣。
洛舞在每天晚飯後都讓希望學習寫字，志志則在一旁亂畫，所以希望很快就會想睡覺，志志一開始會玩得不亦樂乎，不過姐姐睡了之後他沒人一起鬧，會自己跑到希望旁邊躺下，快速睡著。
不過偶爾志志玩得太高興需要洛舞或小唐哄他睡覺，小唐其實很喜歡哄志志睡覺，他每次被小唐哄睡覺時一邊想玩一邊犯困的模樣都讓小唐感覺好玩。
志志因為之前中毒幾次，所以遇到新的看起來好吃的植物，他先不會動，而是會去找希望去採，希望那邊有蜘蛛女王的手套不會中毒，採集好後交給小唐或洛舞鑑定，如果鑑定可以吃，志志隔天會第一時間跑去吃，不過小唐與洛舞當然不會告訴他味道，因此有時志志會吃到超級苦或超級難吃的草，在那邊打冷顫，之後他會哭著回來，小唐通常會給他對應的解味糖，吃了一兩顆糖他清除嘴裡的味道後，他才會開心起來。
志志也在無形中漸漸學習了草藥知識，不過自從被牛魚吞下後，志志現在看到野生的牛魚都有點害怕，洛舞當然想讓志志克服，不過還是讓志志長大點再說，志志現在長得白白嫩嫩的，因為運動量大也沒有很肥，小唐說他的確對魔獸來說很可口。
本來小唐不打算對志志付出太多心血，一開始小唐只認為志志是希望的附屬物，不過在洛舞的德琳式教育下，她越來越喜歡志志了。
達人