我如何寫出穿越故事（三）彩蛋篇

• （一）設計篇
• （二）理念篇
• （三）彩蛋篇
  

        鶴調整了小火爐，又燒一壺水。「多佛朗明哥是天龍人的事情，海軍本部也就只有三個人知曉。一個是我，一個是戰國，另一個我不能說。連大將和『CP』也被禁止得知的情報，卻從你口中說出來，想必你有自己的情報管道得知這件事情。」

那個「另一個人」是羅西南迪，也就是被戰國收養的、明哥的親弟弟，後來做到中校，回過頭來無間道他哥，臥底家族成了柯拉松。

柯拉松R.I.P.     QQ

頂上戰爭中，鶴對眼前白鬍子「震震果實」引動的海嘯，本部崩於前而色不改的名台詞：

        「我明白你想回去。這場戰鬥結束後，我自然會全力協助你。」雖然鶴這樣的人做出的承諾，讓人感到份量十足的安心，可我還是不知道我跟著打仗到底有什麼必要。「不管願不願意，只要你穿著海軍的『正義』制服，這件制服象徵的權力就伴隨責任。」

        「你做得很好，年輕的老師。」就算外面響起撕破空氣的轟隆砲擊聲，也不能蓋過穿透帆布、流入我心耳之中，沉穩安靜、有如冷淵清流的低語，「只用一個行動，就讓這場戰爭的所有海軍，再度想起來──」

        「我們是為了什麼，又是為了誰，才穿上這件制服。」

        「咈咈咈咈......咈咈咈咈咈！竟然是一個老女人一直追著我跑啊！」明哥像蜘蛛人據伏前桅，滿額青筋怒騰。「那個膿包到底是瑪莉喬亞裡面，什麼身份的人？！竟然讓妳這種級別的人物親自護衛嗎，鶴！！！」

        「你也知道我是什麼人嗎？」光聽這個口氣，我就可以想像鶴的眉毛挑高的樣子，「這一位，是國中教師。做她的護衛，是我接過最驕傲的任務之一。」

        「既然還是個沒娶沒生的小鬼，就不要學大人組織家庭，」鶴也超會嗆聲的，天哪我好愛她。「你的年紀，給國中教師來管教也嫌太超齡。由我老太婆來教訓一頓，倒是剛剛好。」

出自697話《交易》，羅綁架邪惡科學家凱薩，威脅明哥時，明哥說的話。一個被鶴潛移默化的概念（？）

加戲出場的『黑檻』希娜

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這是原本大綱構思裡面沒有、到故事尾聲才加入的原作角色，希娜出場是我自認神來之筆的得意安排，因為我想要處理：

• 貝爾梅爾前面講到被害到關禁閉，然後呢？
• 原作中為什麼希娜不是專收女兵的鶴栽培出來的，而是師從澤法？
• 我看扉頁連載和《阿拉巴斯坦篇》的時候就覺得希娜超級正

然後，艾瑞克森心理社會發展階段論，十二歲左右是同儕、重要他人型塑自我認同的重要階段，原作32歲的希娜一出場揍人，就是英姿颯爽的帶著墨鏡登場，我就自肥來跟希娜一段生涯輔導懇談吧哈哈哈，因此設計鯤島為了救希娜被船桅砸中、剛好順勢穿越回來，然後希娜為了緬懷憧憬的殉職海軍軍官，成年後也模仿鯤島帶墨鏡，也都很刁迪（台語：耿直）地在做鯤島期待的海軍工作。



學生正直認真的活著是每一個老師的期望！希望讀者會覺得這個設計有趣又好玩XDDD