yo~~~~~~~~，被 R 了.........，私心覺得，書報討論應該改成作者心思大猜解
說實話，從大四開始報書報，一直到現在，我還是不知道要怎麼報書報，堪稱浪費了三年時間的課，沒有必要修的必修學分，100% 體現了，從錯誤中學習這種教育方式
大四開始，只說要我們找一篇 Paper 然後講給大家聽，接著直接上場............，需要注意什麼，有哪些需要和大家解釋清楚，全部看自己決定，然後上台被電到死
說真的，一直搞不清楚這種教法有什麼意義?
就跟現任老闆說的一樣，人不是全才，不可能什麼都懂，但上課老師覺得，你找這篇 Paper 那你就要把它全部講詳細，包括「作者沒有講的部分」，例如統計為什麼要這樣做?
但是，沒有上過，沒有接觸過，怎麼知道要怎麼做?
俗話說的好，凡事只看結果，過程不重要，所以笑貧不笑娼，不管你做出多少努力，只要沒有結果，一切是零，現實的狀況
就像這次報的 Paper，統計完全不懂，根本不知從何講起，只能將內容從頭講到尾；或許有人問，為什麼不換一篇，這是個好問題，因為限制三年內 SCI 論文，還要老闆簽名，而三年內只有三篇，一篇不加文獻有六十頁，另一篇法文，這是題外話
整體感覺，非常差，不懂就是不懂，不知道怎麼會想去解釋，而且作者也說了，數據代表正相關，而我看這篇 Paper 只需要知道，喔，原來這個東西有正相關，可以加到自己的文獻中
有誰他媽的會把每篇參考文獻從頭理解到尾
有這種人，我就把頭...
...髮剪下來給你 (猜把頭砍下來給你坐的人，很抱歉，猜錯了)
很俗辣，沒錯，因為這種東西不值得賭，沒有意義，世界六十多億人，只要有他媽的一個腦子有問題的這樣幹，那就 GG 了，沒必要和神經病賭命
另外，有些 Paper 的文獻只有三篇，別懷疑我看過，本文只有一頁，算是搶先發表研究，讓別人沒有辦法和他們搶結果，就是有這種特例
扯遠了，我既不是全才，也沒有興趣往統計方向走，何苦呢......
我的論文也不需要用到統計，老師不懂的東西也要講到他們懂......有病
好吧，說這麼多，其實就職業道德的角度來看，修這門課，講解 Paper 給所有人懂，這是義務，也是必須做的，但是很抱歉，叫一個完全不懂統計的人，在報告完跟他說，你這邊要怎麼解釋，下一次再講一遍
抱歉，就算再來一次還是一樣，因為根本不知道哪裡有問題，也就無從解釋起
就像叫一個剛上小學的小朋友，解釋一加一，他只會跟你說，一加一等於二，叫他解釋，只會得到，兩根食指，然後看到他用鄙視的眼光看著你，用天真無邪的語氣說「一根食指再有一根食指，所以是二，我是小學生都知道了」
這就是問題，他永遠想不到用別的東西解釋為什麼一加一會等於二
不懂，不知道，所以不會去想
有教無類，恩，有這回事；因材施教，嗯? 不是萬般皆垃圾，唯有讀書高，只要會念書就好了，其他都不重；要只要你能有一個博士頭銜，你就是好孩子，不需要孝順父母，不需要有愛兄弟，不需要遵守法律，殺人放火、姦淫擄掠通通都可以，只要你有博士頭銜，人家就會覺得你是好孩子，只是不小心走錯了路，在法庭上哭一哭，寫幾封信，就會有人出來幫你了，多美好的世界
偏題了......回來繼續
其實，也沒什麼要說的了，報給老闆聽了，Very good 過關，可惜他不是授課老師，茶几
感謝好同學的告知和解釋，不然再報一次，應該還是一樣的結果
還是那句話，不懂，不知道，所以不會去想
創作內容
心情砸記 - 又被Ｒ的 Seminar
RPG設定集 (18)
