達人專欄
這次第103回，基本上也是透過校長再將屋主想傳達的一些東西說出來，當然這也是場立場的對衝!
其實筱靜爸也不是毫無道理，只是教育的方法偏激了，其實社會是"人"組成的大家都懂，當今的環境又是誰造成的，其實也是最根本的你我，只是我們習慣了，講難聽的，就是"沉淪"。同為教育，筱靜爸的方針是"適應"；而劉老師想擁護的則是創造"改變"的因子，相對之下筱靜爸的方法是最方便的方式，但是做法顯然凸顯了反效果，尤其在叛逆期的孩子更明顯!儘管沒發生這些事，也只是多了一個沉淪於體制下的小小單位而已
另外對於校長的維護劉老師的立場選擇，很明顯的，對一隻旁觀人類社會並從事教育的"老妖怪"來說，讓人世間變得有趣美好，劉老師還有許多"熱血教師"想做的正是他認為人類該持續擁有的東西，或許人會因為這些而改變，重新塑造一個新環境
好啦!來講點輕鬆的，這次的圖屋主我其實參了點"迷因彩蛋"在裡面，有發現的看官可以將發現以及心得一起放在下方留言喔~
(小暴雷:其實校長嗆人的那個姿勢本來屋主想畫"勞贖"的，但是怕被律師函就作罷了，彩蛋就放在其他的囉)
最後也放上FB和推特請大家多多指教喔~
其實筱靜爸也不是毫無道理，只是教育的方法偏激了，其實社會是"人"組成的大家都懂，當今的環境又是誰造成的，其實也是最根本的你我，只是我們習慣了，講難聽的，就是"沉淪"。同為教育，筱靜爸的方針是"適應"；而劉老師想擁護的則是創造"改變"的因子，相對之下筱靜爸的方法是最方便的方式，但是做法顯然凸顯了反效果，尤其在叛逆期的孩子更明顯!儘管沒發生這些事，也只是多了一個沉淪於體制下的小小單位而已
另外對於校長的維護劉老師的立場選擇，很明顯的，對一隻旁觀人類社會並從事教育的"老妖怪"來說，讓人世間變得有趣美好，劉老師還有許多"熱血教師"想做的正是他認為人類該持續擁有的東西，或許人會因為這些而改變，重新塑造一個新環境
好啦!來講點輕鬆的，這次的圖屋主我其實參了點"迷因彩蛋"在裡面，有發現的看官可以將發現以及心得一起放在下方留言喔~
(小暴雷:其實校長嗆人的那個姿勢本來屋主想畫"勞贖"的，但是怕被律師函就作罷了，彩蛋就放在其他的囉)
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