體育課
學校，是人人在成長必經學習場所。有些人，可能對當年的校園與師長們充斥著怨言,或不滿。有些人，卻對自己”學生時代”的日子感到眷戀不已。
韓愈在《師說》中曾說:”古之學者必有師，師者，所以傳道,授業,解惑也。人生非生而知之者，孰能無惑? 惑而不從師，其為惑也終不解已。”
學校，身為一個提供眾人學習與解惑的場所，多半是嚴肅而莊重的。今日，社會上多數的學校是以”師生有別”,”尊師重道”,”長幼有序”……等傳統封建禮教思想，與西方”科學研究精神”結合，構成今日普遍的教學體制。而在這種體制下的學生，大多數在其家庭的期許中,或是個人的目標上，多半會以”成績”及”分數”上的追求，作為自我的學習目標。
學生們為了追求”分數”上的突破，許多人往往付出許多心力。為了得到理想的成績分數，也許有人在夜闌人靜時，仍一個人坐在檯燈下奮鬥，只為了考上理想的高中或大學。為了得到理想的成績分數，也許有人鎮日讓兒女花了無數個小時補習，只是為了不讓自己的孩子輸在起跑線。為了得到理想的成績分數，也許有人在考試中不顧風險耍檯面下的小手段，只是為了怕自己辜負了家人的期望。
坦白說，這種制度下的學生往往彼此較勁，怕自己不及他人優秀。而在校園中，這種獨特的氛圍則更加的濃厚。而在眾多學科課程中，能讓大部分學生放下壓力與自我意識的課程，則非體育課莫屬! 在肢體上的運動中，眾人能緩解日常生活中的繁忙與煩躁，讓自己從社會上重重的壓迫中，能稍微的喘一口氣兒。而在團體活動中，則能讓大部分的學生暫時放下你我之分，並在這一刻，彼此同心協力達成共同的目標，為我等的共同付出為之歡呼。
體育課，雖然是一個能讓多數人感到輕鬆的一節課。但是，在活動中也是極其容易受傷。於是，我們應該服從活動中的規範與條例，別因為一時的疏忽,疏失而造成你我肢體上的創傷。畢竟”身體髮膚，受之父母，不敢毀傷。”是一位尊崇禮教的學生所具備的基本態度。若傷及我等眾人，必將造成我等無限的遺憾。
一個能夠讓學生感到放鬆及自在的體育老師是十分重要的。而且，從事體育教學上的師長，必須是品格十分優異的人才能勝任。
韓愈《師說》中曾說:”士大夫之族，曰師,曰弟子云者，則群眾而笑之。問之，則曰:’彼與彼年紀相若也，道相似也’。位卑則足羞，官盛則近諛。”
根據文章我們可知，不分你我的階級和身分，而願意向他人學習十分可貴的。而剛好，一位優良的體育老師也需具備這一點，不會因為輩分上的差異，而恥而向學生學習;也不會因向地位高的人學習，就覺得刻意奉承。並且不會因為能力不如學生，而感到氣憤。
正好，帶領我們班級的體育老師正是符合以上之敘述者。她在這三年內，為我們付出了許多心血，也彼此產生了不少爭執。但是，她仍不改變教學的熱誠與一位品格高尚的”傳道者”所需具備的態度。
她對我們班，有如大樹庇蔭小草;如大海廣納百川。此等良師，必定將萬古流芳，萬民景仰。總之，我們班能有榮幸遇到如此之賢能開明的師長，實為我等求學中的一大榮幸。
