凌今天很傷心、很難過、很無力！
可是想想，凌並沒有資格去怪對方，因為是凌自作自受的結果。
簡單來說，凌和別班的轉學生一組，因為我們不同班，所以凌和他甚少討論，這週是期中週，然而凌依舊是得過且過的日子，卻也不盡然……但凌確實在跟他一起的作業出力的不多，昨天看到訊息被刪除，甚感奇怪，卻沒有多想，然而今天凌就被狠狠的打臉了，但也確實不冤。
今天凌看到他，總覺有異樣，卻又捕捉不到什麼，直到凌和她到老師那邊的時候，凌才知道自己心中之前早就發覺就已經在警告凌了，只是不願意去面對。
他跟老師說：他的組員並沒有出力，所以她打算自己一個人一組，而資料裡也只有他的名字。
老師也認同了。
他走之後，凌還呆愣在原地，不知道該怎麼辦，老師問凌有什麼事嗎？
凌回答老師說：凌跟剛才那個同學原本同一組，凌也是剛才知道他打算一個人一組，而凌現在拿不出作業來。凌也有做，只是凌做的她不採納。（因為凌做得不好）
老師毫不分說的問：所以呢？
對呀，所以呢？今天是期中考週，沒有作業就代表凌交不出作業，沒有作業期中考就代表零分……
凌正想放棄期中成績的時候，老師又開口說：我再給你補救的機會，下一週同一時間，我要看到你的作品，不然你就沒有期中成績。這種狀況多少會發生，所以不要在意，你就好好重新做一份給我。
凌當下很感激老師給凌一個機會，讓凌在這堂課有一絲點希望。
但是……
凌還是很難過，但凌沒有資格抱怨他，換做是凌也會放棄這樣一個人吧。
凌真的很傷心，如果他有先跟凌說一聲，凌會容易接受他的說詞，但他並沒有，而是用這種方式傳達他的想法，這真的讓凌很難受。
凌感覺很無力，不是因為凌擔心自己一個人做不來，因為凌的表現，讓其他人不能接納，因為凌對作業不用心，讓其他人觀感差，因為凌總是得過且過的樣子，讓其他人放棄跟凌一組。
……現在想想，凌很感謝高中時跟凌一起做專題的同學，雖然凌也甚少做事，但卻還願意跟凌相處，願意跟凌同一組。真後悔為什麼當時不多努力一點，為什麼不把握時間跟他們一起把作品做得更好？
也謝謝那位同學在今天做這樣的決定，讓凌有了深刻體悟，也警告自己，如果凌在這樣得過且過的生活，以後這樣的狀況還是會發生，只多不少。
凌……不能再這麼過下去了！
凌……又開始迷惘了Orz
凌充分體會到，分組時，討論是最重要的，在這期間，凌跟他鮮少討論作業內容，所以他覺得自己一組比較方便。
凌想以後分組時，凌應該會搶組長位置，就算不是組長位置，凌也會跟組長要求，一定要討論，一定要定組規，有狀況一定要說。
