這是關於一個六年級的班級，轉來了個不能順利與人溝通，又總是好好笑臉的聽障朋友，而在旁觀者的慫恿-直接或間接下-動手的主角石田與他的快樂小伙伴們的故事
我覺得或許不夠精采，沒有那麼衝擊性；但卻是一個用心的教育動畫
*本人動畫黨，並未看過其漫畫，單就動畫劇情進行討論*
*以下內容是個人觀點，如果這不是作者想表達的還請見諒*
在不該戰爭的戰爭中勝利後所餘下的是什麼？就是罪惡感與自我的譴責
這個作品主要角色的設計都是有其意義存在，不只是為了劇情需要、為了劇情的精彩流動而設立的
一個是可能出於沒自信，可能想獲得團體認同，又或者是想更認識女主角但各種因素交合造成用錯方法：出手霸凌女主角的男生
一個是自稱是認為這個溝通有障礙的”朋友”破壞了現有的平衡，但也可能是因為不認同對方(的價值觀…不退縮的靠近)，而進行關係霸凌的女生
一個是可能因為害怕失去現有團體，而沒有採取積極動作：進行旁觀的女生
一個是想要幫忙而接近被排擠者，卻沒有堅持到底就離開，對自己造成傷害，卻沒有任何幫助：兩頭空的半調子幫助者
那些朋友是真朋友嗎？
不是只是一個互相取暖，互相認同的團體嗎？那個根本上來說是一個”同盟”，而不是互相聯結的朋友，但是我說的並不是8+9們所謂的17，那是一種愚蠢的行為(下面那條延續
朋友到底是什麼？聚在一起就是朋友？有共同話題就是朋友？
個人認為，好朋友是要有心靈的交流的。
他們即使有不愉快， 即使三年沒聯絡，但是這面牆拆掉後，將會成為真正的朋友
領頭與帶頭做大家想做的事是不一樣的
看出人心所想，並且去做出來的叫做替死鬼，這不是正明自己的好機會，而是一個愚蠢、自以為是的舉動
聽得見卻不想聽與聽不見卻努力聽
石田與外界隔離，與團體格格不入，但是他自己所造成的，害怕去聽，封閉自己
到最後他把心中的問題放下了，所有的隔閡也這才解開
這與明明聽不到，卻拼了命的想要與外界接觸的西宮相較下更顯對比
你的真誠，你的改過，旁人見得到，見不到的人也沒必要跟他打交道
這兩天看到有人在喊著什麼有自殺內容啦，霸凌啦，下架啦，什麼的，但是我抱持著相反立場
他們兩個男女主角都想過要自殺，但是都沒有成功，並且轉向了，我覺得這反而是個教育的好機會
石田下橋後，決定去找西宮，陪伴她，面對他當年的所犯下的錯誤
西宮被救下來後，決定去召集當年的朋友，或許是為了反駁植野所言"妳就是罪魁禍首”，也是正視她所造成的傷害
雖然這很老掉牙，但是自殺並不是結束，只是自私的蒙眼不看自己所做的事，你所做的事，在這世上還會繼續產生波瀾，不論以什麼形式
面對問題
妹妹努力的想要幫助姐姐，用自己的方式希望她不要想不開，但是失敗了；生命的問題，再怎麼轉移焦點都沒有用，難保不會死灰復燃，自己的問題要自己面對，轉移焦點只是麻醉劑，可能過了就看開了，也可能可以暫緩再解決，但是最後的最後，還是需要當事人的面對：石田去找西宮、西宮去找小學同學、植野面對西宮…等
最後，結絃大好(,,・ω・,,)
啊...不過話說回來電影好像完全沒提到"聲之形"呀
印象中只有那句"我感覺得到聲音"比較有關係呀...
可惜電影沒有去深入
嘛，畢竟不能要求又要精彩又要全盤顧到，如果要跟"你的名字"來比
我覺得劇情、品質有些不及，但是(教育)意義大於"你的名字"！
達人
