7/25實習日 我的身上都是那種味道... 不要.....

現在過了快一天
依然洗不掉那種...怎麼樣都讓人興奮的味道......

精油真是太棒了....... 而且是免錢的(拼命擦)

今天早上跑去東南水泥所舉辦的家族排序與情緒紓壓講座
這次的活動比較偏向實際體驗 所以老實說 老師在說甚麼我都不太懂..... 
好像就是在TA(Tran-sactional Analysis)人際溝通分析理論
裡面所用到的


(以下是轉貼的)
甚麼是TA呢?
「TA」是以心理方法來瞭解行為。其基本假設是：任何個體都能學習自我信任、思考、認定及表達自己感覺。它的原則可運用到職業、家庭、教室、鄰居等任何人與人交際的場所。
－「TA」不僅是心理治療的有效工具，也燃起人類以思考方式研究行為的希望。它呼籲使用簡單、直接的字眼以及通俗用語來替代心理學和科學的字彙或術語。例如人格主要的三部分「本我」、「自我」、「超自我」，即稱為「父母」、「成人」、「兒童」或「過去」、「現在」、「未來」。
－「TA」的假設：人類最初的生活經驗，即使當時無法描述，仍然真確地被人類高度傳真的錄音機－大腦記錄了下來，而在日後重演。
－「TA」強調：不管從前發生過什麼，人類對自己的未來仍應負起責任；它要求我們主動地改變，而不是被動地適應，它促使我們達到自我控制，自我意向，並且發現選擇的自由。
－其目標乃在加強人的情感與認知方面之溝通，協助案主選擇適當應變之道，並學習如何作有效之決策。

二、溝通分析之四種理論
「TA理論」共包含了下列四種分析理論：
(1)結構分析理論：分析個體人格，亦即P，A和C。
(2)溝通分析理論：分析個人與他人溝通的方式。
(3)遊戲分析理論：分析曖昧溝通導致的結果。
(4)腳本分析理論：分析人們強迫性演出的特殊生活戲劇。

甲、結構分析理論
結構分析提出回答下列問話的方法：「我是誰？」「
我為甚麼會這樣做？」「我會怎樣？」這是一種以自我狀態為基礎，分析個人思想、感覺和行為的方法。
柏恩認為每個人都有「父母」，「兒童」與「成人」的三種自我狀態（Ego Statue）：
(1)「父母」：「父母」是指記錄在腦裡的一些早期經驗－從出生到五歲前所有無可懷疑及強迫性之外在事件。它經常以偏執、批評和撫養等行為向外表現。「父母」的資料大多屬於「如何做」這類。
(2)「成人」：「成人」就像是一部分析資料的電腦，處理「父母」，「兒童」和「成人」的資料，然後得到結論，其重要功\u-32515 能之一是 到「父母」與「兒童」的資料，然後作可能性的評估和決定。
(3)「兒童：「兒童」記錄了無數個平生第一次，它包括了嬰兒的一切自然衝動，也包括早期經驗，早期行為反應的方式及自己和他人心理地位的認定。

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在會場中 老師要求學員分組 進行角色扮演及擁抱等接觸

想像對方是自己的誰 並給予正向支持

我也發現到了上次中肛講座出現的怪北北 今天他的衣服正常了許多
沒有女性高跟涼鞋 也沒有裙子跟大麻花辮
看起來只是個普通邋遢老頭

有些學員其實是熟客  不過我們拿去賣得書 總算有人訂購(小柴犬和風心超可愛的 下次拿來分享)

忙到一點多才結束 下午一點半開始得課程 我們特例兩點半才到XDD
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下午的創傷危機處理課程 老實說  我並不是很喜歡聽
首先 老師以梅嶺事件為例子 說了很多歷史辛酸史(外科醫生不讓心理師進入加護病房之類 高醫社工系主任嗆心理師 我終於知道為何心理師跟社工的一部分恩怨)

然後 又說了些甚麼昏迷的病人若不給予心理上的治療 日後的復健會很麻煩
醫師的認知裡 總是以病患生理上為優先
但在這裡 迪菲斯卻認為醫師是對得........ 生理上都來不及了 哪有那麼多資源來給心理師........ 
阿心理師諮商可以要求那麼多錢 為什麼平平都是會做安撫及治療(社工其實跟心理很多都重疊)的千年悲慘社工就不要錢? 

不同領域的專家 真的很難達成共識.. 正是因為不了解 所以才無法....... 
(老師講得時候 聲音偶爾會抖 挺激動)

後面比較有聽得價值 像是危機若發生 要怎麼應對災民
一開始說這不就好了?教室冷氣不知為何怪怪地 超悶!!我開始懷疑我到底來幹嘛

總之 這個老師我不喜歡 

(附帶提一下 下課後 有正妹問我大頭龜鉛筆盒哪裡買的  嘿嘿 烏龜果然很可愛吼)


明天要繼續聽講座+陪伴去世運
隨身碟大概只能禮拜一買了

呱呱