全球小菁英　拚中文 (下篇)

因此，對母語是英語的人而言，學中文所花的時間，比學法語、德語、西班牙語多出一‧五倍！

學中文對老外有多難？我們採訪實地聽到的例子，好比，老美學生會問：「有種車叫跑車，但為何要說『騎』自行車，不說『跑』自行車呢！」「乒乓球的乒乓，這個字的兩隻腳，加起來為什麼就變成『兵』呢？」

在馬里蘭州蒙哥馬利高中任教的季玉如，在美教中文七年，她說：「外國人根本不能理解方塊字，中文簡直像外星人的語言，一點線索也沒。」

好比「彈」樂器、「打」籃球、「玩」紙牌，在英文都叫「play」，但中文這些動詞，變化多端，「簡直會殺死他們！」即使是華裔背景的學生，也往往說：「啊，今天天氣很噁心（nasty，指天氣惡劣）」、「我喜歡天天去公園走狗（遛狗，walking dog）」，怎樣教都改不了。

季玉如的學生陳貴天（Grant），頂著一頭蓬鬆的鬈髮，是班上最愛搶話的學生，他也抱怨：「中文字很難記，商業的『商』，我想成上半部『立』是閉著眼睛生氣的人，欺負下面可憐的人「冏」，這樣我才記得住。」他在黑板塗塗改改，中英夾雜解釋自創的「說文解字」搞怪記憶法。

美國現在要向超難度的中文挑戰，等於在打另一場文化戰爭，要讓美國人學到有如母語般流暢的程度，其難度，有如攀登喜馬拉雅山。

為了征服這座山，只有從小開始操練培養。


學中文搶破頭　明星學校招生得用抽籤決定

星期一，我們來到柏安琪就讀的「御書苑」（College Garden E.S.）。這所明星小學位於「耶魯村、普林斯頓街」，從名字就嗅得出貴族感。它是一間「國際學校」，很多家長談起這所學校，立刻眼睛發亮。有人把房子搬到學區卡位，努力要把孩子擠進去，擠不進的便不甘示弱說：「我們一定要去爭取」（We got to fight!）有如台北市家長擠新生國小一樣。

副校長史黛西（Stacey Jones）正為教學評鑑忙碌，抽空受訪。她指出，幼稚園每年兩班，各招二十五位學生，還有一百位家長在排隊，不得已只好抽籤，「如果家裡已經擠進一個名額，第二個抽到還必須讓出來。」

才晃進走廊，正在換教室排隊的小朋友，見到我們，沒有人號令，主動說：「您好」、「您好」，不絕於耳。長長的隊伍，這邊黑人小朋友唱「兩隻老虎」，另一頭聽了，唱起「一閃一閃亮晶晶」互相較勁，演變成歌唱大賽。他們說中文，就像吃漢堡一樣，快樂、享受而且稀鬆平常。

中文「沉浸式教學」計畫在這裡推行了三年，小一班的教師是來自台灣的蘇光慈，她班上二十五個學生，就有二十位非華裔背景，像「小小羊兒要回家」唱的，放眼望去「有黑有黃也有白……」。她的學生半天學英文，由美國教師教英文閱讀及寫作；另外半天，就由她用中文教數學、社會學以及科學。

中文教師正紅　在美國教中文幾乎可以光宗耀祖

未來幾年內，全美從小學到大學，中文開課需求越來越大，引爆嚴重的教師荒，合格中文教師地位水漲船高。

「在美國教中文十年，終於等到這一天了！」師大華語教學研究所畢業的邱珍說。維吉尼亞大學梁新欣教授也回想，三十年前來美國教中文，別人一聽一定大叫「啊！什麼，教中文？」這不是個笑話嗎，那時留學生來美念商、念理工、念電腦，之後到IBM工作，才是發達正途。現在，她一手批改老外學生作文，一邊說：「我從來沒有想到中文會有今天的熱況，現在，在美國教中文簡直就是光宗耀祖的事。」

一頭棕金色頭髮，說起話來慢條斯理的馬雷（Raleigh L. Martin），是普林斯頓大學四年級學生。他十二歲上國中時，就向現任全美中小學中文教師協會會長譚大立博士學中文。他學中文，不是在表面句子兜圈子，而是走到更深的文化裡層。他到中國旅行，知道泡杭州茶，會排隊排上半天，扛著天下第三名泉「虎跑泉」，千里迢迢背回美國送給譚老師，「名茶配名泉，尊師重道」。接受訪問，他不僅中文流利，還引經據典說：「孔子說，學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？…你儘管問吧。」

美國中文熱，最終目的就在培養像馬雷一樣，能在中西文化之間自在來回、悠游的跨語言人才。

維吉尼亞大學東亞系系主任司馬安（Anne Kinney）研究《心經》及《左傳》超過三十多年，她緩慢而沉穩的嗓音推敲著：「將來的中國就像唐朝，它是中國最國際化的朝代。來自世界各地，基督教、伊斯蘭教等不同的文化，互相溝通學習，有這麼多的互動和理解，造就了唐朝的興盛強大。」

脫貧翻身利器　法國廣開中文課，為青少年求職鋪路

中文熱，說明了世界第一強權美國，對中國和中文力量的覺醒。柏安琪今年九歲，她爸爸布萊德雷早在布局未來：「我們之所以這麼鼓勵安琪學中文，我們真的希望她有競爭力，當她長大了，能成為世界的主要參與者。」掌握中文，才能取得未來世界舞台的第一張門票。

羅傑斯為了女兒搬到新加坡、惠特曼把兒子送到北京讀中學，他們想的都是同一件事。

美國有錢人如此，法國窮人的競爭力也繫於中文。

去年，法國「促進機會平等」部長貝伽格（Azouz Begag），曾就解決貧困郊區問題開出藥方：政府該在貧窮地區的高中，大量投資開設中文課程，因為「五年以後，中文將成為職業發展不可缺少的工具。」「如果我們今天開始大規模教授中文，今天十五歲的青少年到了二十五歲會說一口流利中文，到那時他們找工作就不會有任何問題。」

當越來越多美國人說中文像吃漢堡一樣，稀鬆平常。或者，當你看到徵人啟事上，德國人開出月薪新台幣十九萬條件找教授中文的人、布吉納法索這樣的小國都願出月薪九萬五千元找中文教師……。住在台灣的你，擁有中文聽說讀寫能力的你，與這股全球趨勢畫上哪些關聯線？你的孩子的中文力，夠好嗎？

世界正在改變，需要無數的跨界橋樑。坐擁中、英文雙重優勢的中國通，將會成為重新定義世界的新貴。