達人專欄
時間線跳來跳去聊了十三個話題，這次回到第一個學期，講講印象最深的幾件事。
一：課本免費出借制度
這是頗大的一項文化衝擊，畢竟台灣義務教育走的是「便宜賣」路線。YB 是免費借用，到了學期末再還給學校（英文課例外）──而且印象中都是全新、硬殼彩色精裝本，每本都五六百頁以上，重量二公斤起跳！除了 Mr. K 的環境科學課有實實在在地上完整本以外，舉凡歷史、數學、物理、化學等，其他所有我上過的課，整個學期只會用到一小部分的課本內容。而「只用一小部分卻得天天扛著重死人的教科書在教室間移動」，這套「鍛鍊體力」的作法，到了大學還會繼續沿用……不過開始用原文書的台灣大學也會。
英文課之所以例外，是因為讀的是小說，皆是薄皮一小本一小本且翻到軟趴趴又缺邊缺角，也多半不會帶出教室，只有作業需要用到時才會帶回家。
二：午休揮趕蒼蠅的學生
「書呆子」（nerd）──極端符合這三個字的同學，我在 YB 首度見到。完全不在意他人視線、說話全像自言自語、使用小便斗會把內褲連長褲脫到膝蓋以下、午休吃飯會不斷轉圈揮手趕蟲子……
但他也是我在 11 年級的第一任物理老師被學校趕走前，在每日課堂小考唯一保持滿分的同學。現在回想，或許他有高功能自閉症或亞斯伯格症一類的人格特徵。
三：會莫名自爆的彆扭
這是在說我自己。第一學期語言嚴重隔閡加之內向與刻板印象，時不時會做出招致誤會的行為。好比在數學課堂老師要大家倆倆一組解題時，因為對方的「氣勢差異」，我拒絕了第一個詢問的同學，但馬上又答應第二個詢問的同學，但實際上我當時真的只想一個人解題。
四：借管來嗨
YB 不正經的學生不在少數，超認真的 Mr.K 的班級自是無法倖免。就曾經有個普通科學課的同學向我借空的原子筆管；我當然沒有多的能借給他，也覺得莫名其妙：竟然有人會只帶多的筆蕊？不過答案很快就在幾堂課後揭曉──因為他神秘兮兮地向我展示藏在紙巾中塞滿剁碎大麻葉的筆管。
原來，是用筆管抽麻啊！
Mr.K 當時也有看到，不過也只一笑置之──畢竟大麻這東西在美國是個眾所皆知有管制但也不想管制的藥物，如今在加州包括娛樂用也已合法化。
滿21歲的話啦。
這次就在此停筆，因為我的筆管沒蕊了。
