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教育淺談

作者:雪霏│2009-04-15 18:39:14│贊助:2│人氣:774
 
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留言共 28 篇留言

白河
用心的文章,我之前也想寫一篇關於成年人與青少年關係,妳這篇文章寫得很中肯。

第一次聽到有這麼要求儀表的父母呢,我認為儀表很重要,給人直接的第一印象,不過雪爸的要求方式還真嚴格,要是我一定打架起來了。

中國推崇尊師重道,事實上講台上的老師並沒有比學生高尚多少,我不知道遇過多少只會照念課本教書的老師,到現在大學也有。

辛苦了,然後(收藏)

04-15 18:50

雪霏
謝謝收藏。

中肯嗎...其實好像是個人經驗大暴走,再加上想到什麼就寫什麼,並沒有很嚴謹的照著應有的文章架構寫,相當的亂來啊(汗)。

不過這樣地圖砲開下去狂掃,不知道會轟到哪些東西的感覺也是很暢快的~

大學教授有時是重視研究而非教學,所以會出現書唸的很好,表達能力卻很差的老師。04-16 21:34
公主‧公主
求學階段最討厭的就是國中時期,課堂知識幾乎可以說是硬塞形容,有些科目真的是自己必須先理解才能學的下去。其實台灣也因為這種教學方式失去了很多東西。

04-15 18:55

雪霏
其實不管文組理組,都有一定成份的「背書」在裡面,雖說師父領進門,修行在個人。但老師做的就是領你進門,先勾勒出這門課的大致形貌,真正精微之處還在個人體悟。但連這項工作都沒做好,難以讓人心服啊~04-16 21:36
閒逛
教育如此,人民也是如此
只好靠自身來辨明一切了(收藏+1)

04-15 18:55

雪霏
感謝收藏~
最後還是都得靠自己04-16 21:37
宿唯
之前看了一篇文章,也頗有感觸
學校的教育容易侷限一個人的思考模式
因為大家都是一樣,你跟別人不一樣,就是怪胎異類
這扼殺了多少有才華的人
很難去譴責那些所謂思想古板的人,因為他們就是在這樣的環境下成長
甚至我也可以說,我也常被意識形態牽著鼻子走
對於我的父母,他們從沒有嚴格要求我什麼,但我也不覺得他們有教我太多東西
多觀察社會現象,並加以思考評判,就像雪霏大這樣,是大多數人都應該學習的

題外話,我很想知道雪霏大做這個'測驗'的結果XD

04-15 19:00

雪霏
這個測驗還蠻多題的耶,而且可以測出好多東西(汗)
結果嘛...優點大概是有行動力,缺點是太過自我中心了。@@"

是啊~~思想古板的人很難改變
就像現在場外,還有多少人,說啥現在小孩就是要打啦,好像任何事情只要拿起棍子來三兩下就解決了一樣。這種教學不就是標準的大老粗,我實在難以苟同啊。

我父母其實很少打我,但我也不認為我有多壞多難管教啦,哈哈哈~~04-16 21:40

我爸也很要求我的舉手投足

之前腰受了很大的傷走路都歪歪的,我爸還是要我把腰挺直...好痛ˊˋ

04-15 19:02

雪霏
這樣太矯枉過正了啦 ˊˋ
都受傷了耶04-16 21:40
Extremer louis
說真的,我個人覺得台灣普遍的文化水準都不高阿...從教育這點就看的出來了,我是不敢說國外的有多好,但是,我看我在外國的朋友,他們雖然可能一些知識性的東西,沒有台灣學生來的多,但是他們處世的態度卻比台灣的學生好很多,我朋友剛到英國時,他們上課,只要老師一問問題,大部分的學生絕對都會舉手,我朋友問他身旁的同學:「你們都知道答案嗎?」那外國同學回他:「我不知道阿,但是我舉手之後,肯定會知道答案的。」反之,台灣呢?就算知道答案,肯舉手的總是也不多,除非給好處之類的。

深夜加油站蘇格拉底裡面提到:知識和智慧並不是相同的,智慧就是親自去實踐

書讀的好不代表什麼,生活的態度才是重點。

04-15 19:17

雪霏
其實外國人知識性的東西真的會比台灣學生少嗎...也許求學時代真的是這樣,出一張世界地理的考卷,是台灣學生拿高分沒錯,但等這些人都大學畢業過三五年,再出一張知識、常識類的問卷,搞不好外國人分數比我們高...

因為台灣學生學習往往不是出自於興趣,只是成績,所以過幾年後都忘的差不多了,我跟一些號稱國中小成績不錯的人聊過(填鴨型的),發現他們都有這個問題─考過即忘。

那句話我也蠻認同的,本來還想寫一篇關於智慧的文章呢...看情況吧。04-16 21:44
布雅-壞掉無法修復
昨天跟女友聊天,講起一段遺忘很久,突然想起來的故事 
我本來是那種,每科都沒興趣,所以根本分不出到底哪科最爛的那種爛學生

後來為何會對自然科學感興趣,而且明明就是文組,還買一堆科普的書回來讀呢
因為我一直覺得,自然科學其實是一門歷史的學問,講的是地球跟生物的歷史
會讓我有這種想法是因為一本兒童讀物(國中時看的..XD)

它從『碳』這個元素講起,碳是人類身上,除了氫氧外最常見的元素
可是小朋友們,你們知道它是從哪裡來的嗎?最早的碳,是從的殼底下噴出來的歐

然後開始講述,大氣層如何構築的故事,生物如何出現,繁衍的故事 
碳在這個故事中,成為空氣,進入新生的海洋,成為生物的一份子,死亡與新生的循環
它是六億年前古大陸的樹,最後成為石油被人類挖出來
它在兩億年前已恐龍的身分死亡,成為化石,留下偉大物種的記憶空後人憑弔
它在自然界的循環中,成為新生命,掠食者,死亡成為食物,再成為新生命
在數不清的死與死之間,見證了數十億年來,無數生命的悲與樂,生與死
它是構築生命者,它是見證者,它是記憶者,它記憶者,生命與它的容器的歷史與記憶
當故事說完,也講完了一堂地球科學的基礎課

我覺得,若台灣的老師有這作者的一半自覺,老師不會被看輕,學生也不會視學習為畏途
基礎教育的責任,是誘發學生對於學習的興趣,指導學生找到學習的樂趣跟熱誠
並且指引學生,找出自己喜歡跟擅長的項目,等待高等教育時加以琢磨

『而不是為了討好家長跟校長,想辦法讓學生考出好成績!!!』

說起來,歷史是我另一個,本來很討厭,而且從小學就有辦法不及格的科目
後來變成我最拿手跟感興趣的科目,是因為一個很有教學熱誠的老師(也是我初戀對象歐)
才讓我知道,原來這門號稱,只要背就好的科目其實是十分有趣的

在基礎教育就失去了學習的熱誠跟求知慾
再怎麼搞高等教育,對失去求知慾,感受不到學習快樂的學生,能有什麼作用?

04-15 19:41

雪霏
原來布雅大是文組!!!(大驚)

我一直以為你是理組的,因為你部落閣好像有寫一些科學相關的東西(可能是我記錯),其實我也是文組的,當年理科不弱,但數學卻爛到一個不行啊。(嘆)

你的心情就像我第一次翻到《觀念物理》這套科普書一樣啊,也是用很像故事的筆法寫的哩,可惜跟人家借來之後倒是很少翻閱。(囧)

以前修過一門通識課,也提到外國人教授科學的方式就是這樣,不以公式論英雄,很流暢的將文筆帶到每個地方,引發學習的興趣,還介紹很多科學家們出的文學著作,像是彼得兔,作者可是很厲害的生物學家呢!對香菇、蕈類的特性還有很細膩的描繪喔!

歷史是個很弔詭的東西,它可以用背的拿高分,也可以用理解的從而產生興趣。而文科我覺得也是一樣啦,國文、英文這兩科甚至可以開一個專業科系外加研究所念到爽,可是高中時也是以死背見長的科目。04-16 21:49
Sort
這篇真的很棒~

04-15 21:59

雪霏
謝謝~04-16 21:50
不營養大雞排-Snow
教育問題一直值得探討

寫的不錯唷

04-15 23:39

雪霏
就甘心ㄟ~04-16 21:50
冥王草莓
很有深度的高水準文章,你果然深藏不露~

04-16 00:52

雪霏
過獎了,真的04-16 21:50
呆草人
很不錯的文章
說的很有道理

04-16 02:55

雪霏
小草~~~(抱)04-16 21:50
迪菲斯
哈哈

我們家完全相反...... ORZ.....

不過台灣之所以會這麼攻利主義

也不外乎是,許多高收入職業比起國外,真是薪水差距差太大了
(國外醫師是平常三倍 台灣是九倍!!)

結果變成家長都希望孩子會讀書,就算他興趣不在那.............

老師.....唉......


我覺得有些老師對待學生的方式,比他教的好不好還慘!!!

04-16 10:01

雪霏
耶?也跟我們家一樣相反嗎?@@"

其實要區分高收入職業或低收入職業,我覺得有困難。現在也有那種很專業的水電工,月領七八萬,而且是自營的接case,也就是說沒case的時間他都可以待在家裡。

任何行業如果能走到頂尖,都是很了不起的事呢,所謂行行出狀元嘛。

教學這種東西有點像是才能,那也就罷了。為人師表連品格都有問題,那是要如何勝任這個工作?04-16 21:53
白煮蛋
整篇文章我憤慨得正爽,
最後一段卻直直戳向我。

GP給你。

04-16 10:12

雪霏
您也是老師嗎?囧04-16 21:53
白煮蛋
上一個留言沒按到,補推。

04-16 10:13

雪霏
3Q04-16 21:53
小超仁波切
教育是人文之本,也是百年大計。

04-16 13:06

雪霏
的確。04-16 21:53
場外星DJ惡☆魔★子
我爸在我國小失戀的時候揍我
叫我不准哭
我這輩子都無法忘記這個疤痕
打罵教育是讓人害怕警惕
不會讓人變堅強
寫的真好,現在每次看到妳的新文章
都會找個時間,認真的看完
真的~

04-16 14:06

雪霏
我一直不覺得打罵教育哪一點好,那些拼命鼓吹的人真是怪怪的。
打罵會讓一個人對這件事心生恐懼,已經是最後手段了,如果非不得已還是別用吧~~

我真的超感動的(抱)04-16 21:55
銀閒
同感.望我們這一代共勉之

04-16 23:12

雪霏
嗯嗯 ^^"04-18 05:54
銀閒
常常.努力的把分數拉高後
發現還是得不到所謂的成就
還記的以前的經驗
忘記什麼原因開始讀書
從吊車尾考到12名
爸媽說不夠好.老師要你多加油
同學根本不在乎...
我開始不理解讀書能幹嘛

不知不覺成績一直在中間的我
跟人一起上大學.讀了一個自己不喜歡也不一定有天份的科系
現在才明白.不管怎麼教育
目標不在書也不在成績
而是在平時的生活言行以及思想
國小國中到高中.我除了每天在追成績外
我根本不知道我到底想幹嘛

04-16 23:19

雪霏
我們有一個習慣,就是把最重要的事情一直往後延

小學說,等你上了國中就輕鬆了
國中說,等你上了高中就輕鬆了
高中說,等你上了大學就輕鬆了
(現在還延長戰線到研究所)
而共同的主旨就是把書唸好這樣

至於自己要做什麼,也沒人知道或認為那從小就很重要
於是職業的決定一再往後延
最後演變成六七成的人都做和自己本科系無關的工作

德國小孩從10歲起就得決定自己的未來方向
這在台灣也很難實現,畢竟獨立性被壓榨光了04-18 05:57
來自地獄的紳士
早上就看到此篇,因為今天老闆盯的緊而無法細讀
熬到現在,終於看完啦~嗯嗯

"原來妳爸媽在教妳質"

雪霏殿下的父母一直在培養您質感,果有遠見
我曾經見過一個不起眼的女孩,長相並不特別,可是當跟她說話,看見其行為舉止.隨身動作,就完全被吸引,感覺特別沉穩也十分優雅,連身上的香味也是淡淡的清香..就是有一種讓人舒服無防備,又不會輕易觸犯她的神奇感覺

有氣質真的很重要,再來就是胸襟跟見識
最後..我有一句要說"不打笑臉人,專打不長眼"
做人做人,一定要機伶,一定要會做人呀

倒是很多父母不管自己小孩行不行,愛不愛唸
就是硬著逼孩子補,一天花15~16小時都在唸書,補不完
我自己就過這樣的日子過~哈,好多年

那覺得學歷不重要的..還真的學歷也不太需要他
很多這樣的人,會講這樣也是因為自己考不上,唸不來的推託
我有認識一個"朋友"就是這樣,講起來很厲害
其實人跟韋小寶一樣,明明大學被退學還說什麼自己後來覺得環境瞎,卻一天到晚跟別人講自己大學的風光,稍微拿過畫筆,就自稱自己是一名畫家,亂寫個爛詞,就自以為是詩人,到處說嘴騙小弟弟.小妹妹..

我哪一天一定要跟他說:有種就投文摘,不要中一次校刊就跩成這樣..


那愛的教育跟打罵教育都是物極必反的產物啦
未來世界,M化社會,真的只會越來越極端
唉~破壞啦,破壞比較過癮

04-17 01:57

雪霏
過獎了,我想我沒那麼神奇,不過我是盡力做到言行端正,至少讓自己滿意的程度。

有些白目真的蠻討厭的,不過仔細想想也只是教育體制下的流弊,不會做人的人,未必成績就好,這種教育造成了很多人功課既不好也不會做人。Orz

嗯~您說的推託沒錯,本來我以為這篇會有人看了後忿忿不平的,意外的是沒有,大家都頗理性,不錯~呵呵

能夠擺脫學歷壓迫勇敢走自己路的小孩,我也蠻佩服的。可惜現在會大聲開口這麼說的,往往是功課不好,也沒其他興趣,整天只想靠父母的小孩。(嘆)04-18 06:02
來自地獄的紳士
那台中的科博館玩具事件
劣者是覺得~真的還是要看個體,很多小孩玩壞東西,不等於他就是活潑好動有創意,美國有殺人魔在其幼年就特別喜歡破壞跟分解玩具,而大部份小孩也不會想那麼多,玩壞為止吧

也許用比較不容易被玩壞的玩具可以治標,但不治本
除非玩具是用合金做的,不然很難不壞,那合金..小孩恐怕也玩不來吧~哈哈

我自己從小到大不曾玩壞過任何一樣玩具哦
甚至讓給弟妹都還十分新穎,因為我是自幼就懂得保存玩具
很奇怪,我也是那種特別不會吵的小孩,我是家族小孩中的異類

到現在也是,我很會保持物品的完整性,我連鞋子穿8年看起來好像別人只穿1年而已的樣子..

本質也許也會影響氣質
先天.後天


台灣現在有個現象就是,上位者很容易壓抑扭曲有能力者
這是我做設計以來最深的體會,除了教育會限制人
台灣的大環境,人與人也是彼此壓抑

雪霏殿下這篇相當豐富~容我再多消化
最後我要說..雪霏殿下,我肯定妳是很吸引人的女性了
外在也許無一了解證實(只知道吃不胖,應該瘦)
但舉止氣質一定紮實到位,會默默讓人欣賞

04-17 01:57

雪霏
嗯~也許殺人魔真的有這習性沒錯,不過有殺人魔特質的小孩應該很罕見吧...要是常出現,那殺人魔都不殺人魔了(啥)

我覺得應該是像教授講的沒錯,主要是我認識很多這樣長大的小孩,小時候就是令大人傷腦筋的那種:把所有家電用品都拆開分解,不是為了破壞,而只是想看看裡面的「構造」如何並分析,這種小孩裡面不少後來成為數理很強的。(笑)

用比較不容易玩壞的玩具,未必要合金啊,那種軟軟的,可凹的也不太會被玩壞。XD 話說我小時候也是話不多,到親戚家時正襟危坐的那一種。不過我的芭比娃娃就是被我哥拆了...= =a

孩童時代不同的特質也發展成不同的樣子,紳士大就是標準的硬派酷哥啊。XDDD04-18 06:07
熾悠雪
寫的超好~有同感

04-17 11:02

雪霏
謝謝^^"04-18 06:08
月巴豆頁 楊伐善
先不說其他國家,我在不知何時,似乎是動漫板吧。
主題是有關於日本學生(或學校)的生活討論。
我說:台灣的教育,就是表面上說我要幫助不會讀書的學生,但成績好的依舊眾星拱月,成績不好依舊流放邊疆、永不回朝。
基本上就是如此,我在國中過於放蕩,導致基測根本沒過半,上了一所私立高中(但是讀高職)。
有一天,覺得這樣也不是辦法,所以發憤讀書,雖然不是太好,但有個樣子,要當也當不到我這樣。
現在要考大學了,我發覺這是有意義的,我看見同學跟國中一樣,甚爛的也有,我就不高興。
台灣的教育是失敗的,我絕對大大的贊同,但是我們高職的數學老師也說:「現在台灣的教育,太爛的瞧不起自己,讀好一點的呢,眼睛在頭頂上。」
以台灣現況而言,沒有人會救我們這一群從不知哪間私立的冒出來的學生,所以我們不是等人救我們,是我們要救自己。
連自己都放棄了,遑論救援成不成功?
自己做的事,絕對不會沒有意義。
沒意義就不需要做了。

04-17 14:02

雪霏
我當年大考也是這樣

只思考了兩件事:
一、用功對我有無壞處
二、如果作了達不到成果,那還要努力嗎?
三、成功的機率為何?

最後的結論是,用功對我沒有壞處,成功的機率我不曉得,但我知道不努力肯定不會有好表現,而如果因可能達不到成果而不努力,那乾脆什麼都別作了。

所以還是拼了。 XDDD04-18 06:11
鹿
深得我心

04-17 16:12

雪霏
嗯嗯^^"04-18 06:11
左手
讓我想起了我媽給我的教育~
總之很會賺很會逃稅就好了~書讀怎樣,以能賺錢為目的再來讀吧~

04-18 07:38

雪霏
其實書讀好就真能賺大錢嗎?我個人覺得未必扯的上關係...= =a04-18 22:16
姬別霸王
常有父母開口閉口三字經
但聽到小孩跟著罵
卻又罵小孩不長進

或者抽煙嚼檳榔
小孩有樣學樣也被教訓一番

也算另一種嚴以待人ˊˋ


話說你的經驗好像苗人鳳ˊˋ
小時後的影響變成習慣囉

04-20 13:14

雪霏
上樑不正下樑歪啊,最常見的就是媽媽看電視還逼小孩去讀書。ˊˋ

蛤~可是我不喜歡苗人鳳,我比較想當令狐沖。XD04-20 18:55
少年主a
難得一見的好文..

收藏+2

04-20 19:22

雪霏
啊~感謝^^"04-20 19:26
綾小路
「教育」這東西層面又大又廣,來講個過去玩過的怪獸養成遊戲吧!
遊戲中有很多不同類型的魔物,大致的參數就類似一般角色扮演人物中的素質,
透過玩家給予的各種訓練項目,其相對應的素質也會隨之提高,當中還有魔物的個性,
喜好、厭惡物品等等...而且也都有壽命,分幼兒、成長、成熟、老年四個階段,
這也會影響素質提升的幅度,訓練好將來可出賽與各種魔物決鬥。

而過程中若是給予太過嚴格的訓練(斯巴達教育XD),不給予喘氣的機會,
素質提升的效率則會大大減低,或是使其受傷住院,嚴重時魔物可能會逃家XD
但是訓練清單太過鬆散,魔物則會以投機取巧的方式通過訓練,
甚至還會耍脾氣不接受給予的指令,所以能力上也不會有所成長。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

我想說的是,太嚴厲,或是嬌生慣養都不好,如果要有效率的學習,
要在對的時間做對的事,累了就是該休息,太勉強可能適得其反,正所謂揠苗助長,
而過於溺愛也不見得是好事,到頭來,過度依賴反而會失去自我,
可能會泯滅掉本身所具有的天份,錯過了黃金時段,才想努力也許事倍功半。

如你文中所述,學校一天的課結束後還要補習,假日不是輔導課,就是補習班,
一天平均約3/2的時間的在面對課本,回到家有心情再看課本的我覺得是神人,
說真的這種填鴨式的教學是種假象,不過是在製造考試機器罷了,

一切的一切都被安排好,哪有多餘的時間讓你去想那些有的沒的,
連想看本自己真正喜歡的書,可能都會被阻止,沒目的的學習,
考完試後,過去所學如果沒繼續應用,應該也用不太上,我想也都忘光光了...

我覺得,為了真的想去「了解」而所做的學習,才是有意義的,如同愛玩車的朋友,
對車了解程度令我佩服,雖然成績不怎樣,對攝影、生活常識、旅遊等等...
都有各領域的達人,怎麼看都比無目標的孜孜苦讀強些,自己也是活了近二十年,
才知道自己想做什麼,回頭去看國、高中那段時期真是不敢想像,斯巴達教育?
只不過,我沒逃學就是了...

啦哩啦渣打了一堆,這次我要給自己帥氣推一下,還有你這篇認同度很高呢,恭喜呀!

04-20 22:29

雪霏
你說的那個養成遊戲,讓我想到有人以經濟學來分析這些事情。

我經濟學很爛,所以聽聽就好。鞭子(懲罰、紀律)和糖果(獎品、鼓勵)就好比一個曲線圖,以邊際效益為最高,而實施的次數越頻繁,則效果遞減。這個理論也可套用在人賺的錢上。

之前才看過一篇英文文章,就是一個哈佛大學的教授寫的,人剛擺脫貧窮階級晉身中產階級時,金錢的邊際效益達到最大,之後慢慢遞減,這讓我想到跟閣下的理論有異曲同工之妙。

同樣地,鞭子和糖果都是一個手段,不能太常使用。但如果用的是鞭子,人會變的比較循規蹈矩(不代表心裡真的服從),也比較膽小;如果用的是糖果,人會比較有自信,但也可能是過度自負。

對我來說真正領悟到學習的真諦也是在上了大學之後吧,雖然從小就會看自己喜歡的書,可是現在回頭觀望,總覺得那也不叫作「學習」,只是漫無目的的隨意亂看而已,缺乏系統化的學習及深思。

真正能「學習」到「學習」為何物,才是最重要的吧。

這篇真的很多人回呢,真高興。^^"04-21 14:08
綜合水果汁武士
話說教育這個問題已經是一個國家問題了
過去歐美列強強盛的原因不外乎教育
像德國就是第一個實施義務教育的國家
康德也說過一句話
"教育的目的是使人成為人。"
但在台灣卻扭曲成"冰冷的考試機器"
教育這種議題我在各類報章雜誌都會看到
但上面的官員卻絲毫不改
難道一定要搞到國破家亡嗎

04-21 00:19

雪霏
「教育的目的是使人成為人」這句話說的真好啊!簡單就把教育目的說出來了。

可是我們的教育除了「賺大錢」這個目的之外,似乎沒有看到多餘的東西,最糟糕的是讀了很多書還未必賺的到大錢,自然而然的學子就心生怨恨,而認為「讀書根本沒什麼用」、「這個社會病了,我明明就唸了很多書」。

事實上他們讀的雖多,有讀進「心裡」去嗎?只會紙上談兵的言論不能說是真學問啊。(嘆)04-21 14:12
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