【日誌】2021/8/10 已經習慣了遠距

文組的課，很多都是單方面聽老師講課，很少實驗性質的內容。而且大部分老師都沒有跟學生進行過多的互動，上課的討論不多，下課就直接離開。既然親自到學校和上網課都是單純聆聽老師說話，那麼用Teams、Zoom或Google Meets等軟體上課也能達到一樣的效果，反正很多老師都是照着PPT唸書，起碼我遇到的大部分都是這樣子。把要教的東西全部寫進PPT才好，省卻抄筆記的時間。幸好我遇到的老師都不是那種一頁PPT少於十個字，然後可以說上一個小時的人，聽漏了什麼會對考試影響很大。

有些科目的考試形式會改變，我覺得在網上考試比起親身考試好。儘管內容和長度會變得棘手，但在可以打開書本或講義的情況下，絕對可以寫出讓自己滿意的答案。不過我知道線上考試不能持久，效果好不好見仁見智，我個人意見是，學到一種東西不是一場考試能決定，還有很多標準。

而且我們不像外國一樣要一直把視訊鏡頭打開，可以一邊做其他事情一邊聽課，在學校也不會專心致志地聽吧，很多時候都是自己在課餘時間溫習，特別是一些純理論或靠背的內容，很難單靠一節課能掌握所有基本知識和做出拓展，不如選擇以更方便的模式上課，在分配溫習時間也更方便。

雖然家裏比較熱和吵鬧，但戴上耳機後就能過濾掉不少不必要的噪音，在家上課也沒有那麼大壓力，在外面連坐姿都要注意好，我在房間把腳踩到椅墊上也沒人管。更重要是在時間上的便利性，有一些課比較晚，或是早上一節課，下午一節課，中間全部都是空閒時間，在學校會無所事事，跑去其他地方又會嫌棄時間不足夠，遠距課程就少了時間上的煩惱，可以晚一點起牀，或是一下課就吃飯與休息，不用再耗費時間通勤。而且我不喜歡把事情弄到很晚，七、八點才下課，回到家已經是九點，梳洗完更是十點，自己的時間都花在無聊的通勤上，所以上網課更令我願意去選一些有興趣但時間相對機車的課。

我有一位同學經常反對上網課，他說長時間遠距會令一個人怠惰，喪失在工作上的競爭力，在沒特殊情況下遠距跟當乞丐沒兩樣。我還是頭一遭聽過這樣的話，我認爲使用科技令自己變得安逸和競爭力不衝突。利用更便利的途徑精進自己和提升生活素質，迎合日新月異的科技世代，所以我認爲方便性質和競爭性質的科技是同步進行。

他又說上網課會減少師生活動，不過依我看，遠距對他是一種有利的政策。因爲少了學生回去學校，那麼那位同學跟老師見面的時間理應變多。以我對他的瞭解，他的性格自私中帶病嬌，像是每一位老師都只能見他一樣，除了聊天和練習一些英語技巧外，他還跟不同老師交流不同學科的話題，無所不談。因此他應該因爲遠距課程而感到開心才對，沒有跟他同一時間相約同一位老師的學生存在，不明白爲什麼時常以自己出發的他，突然在我們的圈子間帶風向。

想跟老師交流或提問可以在網課下線後發一個電郵或是在Teams私信，如果想要深入討論，更可以約在學校見面，所以遠距是給學生更多學習上的選擇，惠澤各方，不是令學術交流變得狹隘。

如果沒有了網課，我會覺得生活很不方便，就像是住久了別墅，不會想回去廉價公寓一樣。我是希望遠距課程可以持續下去，或是讓想回去的人回去，想網課的人網課，這樣就公道了是嗎？

本日名言：

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。(約翰·洛克)

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