從報名參加福音遍傳，到在 training section 接觸到淑娟傳道，然後因為仰慕她的見證而報教關課程。
從只是想說實戰外展兩次，到討論對家長進行家訪的可能性，再到我爭取用補習英文的方式來作招徠。
然後我就慌了：課程具體要教什麼內容？每堂課要怎樣設計？更重要的是，學生跟家長的性格怎樣？秩序要怎樣維持？
幸好那時工作不算太忙，老爸又有國小題庫，我花了一整個下午在閱讀、思考、篩選和剪裁。
勉強熬過了 4 個月的補習班，卻因為家校合作的活動性質而被拉進去暑期親子活動月。
從只想聽「家長學堂」講座了解育兒心理學，到被拉去8點45分要到達的親子手工勞作班，再次面臨從國中開始的 project 分組惡夢…… 為免又第N次被老師隨便塞進某組，我勉為其難跟補習伙伴打了招呼跟他再搭配一次。
然後我又陷入強烈的恐慌中：「我是誰，我在哪？」當值表說我今天既是場地音響又是材料預備？要我在地下禮堂設定電腦跟麥克風嗎？我哪記得怎麼用！
結果因為這位搭檔是熟手技工，所以我今天回到禮堂時驚見他已經搞定了一切，我只是負責：1. 輸入中文字 (找《如鹿渴慕溪水》影片來當配樂)、2. 操作PowerPoint (途中他被急召到4樓把音樂室裡的木梯跟雜物搬走以預備場地)、3. 說幾句英文 (指引一位菲傭從4樓音樂室搭電梯到地面然後走上1樓再從正門樓梯離校) 跟 4. 寫會議記錄 (他記不住四位家長的名字跟子女狀況,我事後憑記憶整理好傳給他)。
－－感謝主，真是夢幻組合，完全是我不擅長的實務他就很強 [例如接駁各種電線、處理虧掉不動的laptop等等解難問題---他直接跑去要來另一台laptop更換]，他不太行的學術或文職部分我又能補足。
後來分組討論時，我們面對兩男兩女的組員，也是發揮各自一陽一陰、一外向主動一內向慢熱的特質，才可以剛柔並濟，對每個組員的需要都有照顧好。
雖然我們的成長背景跟生存之道都幾乎相反，上帝卻是藉此教我們體會什麼叫做「萬事互相效力，叫愛神的人得益處。」
現在，我憂慮的是8月22日下雨怎麼辦？晴天容易曬傷眼睛又怎麼辦w 他也擔心孩子們玩瘋了，家長洗沙子洗到當場發飆XD" 算了，上帝總有祂的美意吧，且看到時候我們又要怎樣經歷種種恩典。
p.s.：我昨天很想先WhatsApp搭檔說我拿禮堂的音樂沒轍、調低他的期望，但是我知道他是徹頭徹尾的【行動派】，不喜跟人用文字打交道，那我還是不要話癆、「斯文冤」，沉默是金比較好。今天實戰，果然幸好沒預先講什麼，不然就尷尬死了，我看見音響搞定，自己又不知得上演什麼腦內小劇場在自怨自艾或是覺得「因為我有事先說了，他才勉強主動做好吧」之類的奇怪誤會、鑽牛角尖…… ^^"
"The benefits of knitting are well-documented. For example, knitting has been shown to distract from chronic pain, stave off a decline in brain functioning as you age, help your memory, and combat depression. It even lowers your resting heart rate.1
But let’s talk knitting and productivity—I knit predominately because the habit helps me rest and scatter my attention. In my recent book, Hyperfocus, I write quite a bit about the power of deliberately letting your mind wander—a mental mode I call scatterfocus."
太少跟人面對面說話、長時間戴耳機⋯小心５ 個「有害大腦」的壞習慣，讓你越來越笨
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流水日常 (291)