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【評文】第六十八回:〈破滅●圓謊〉──你有聽說學校後山鬧鬼的傳聞嗎?

湛藍琴海 | 2021-05-28 19:27:43 | 巴幣 162 | 人氣 8997

  ※本評文為自由象限評文

  一、申請者名稱:神金病

  二、作品名稱:破滅●圓謊

  三、點評需求:希望針對小說順暢度解說一下

  前言:

  諸君好,這裡是初次以自由象限評文組身分來受理評文的湛藍琴海。雖然是自由象限評文,但基本上仍算在個人評文,只是以自由象限評文組的身分受理而已。這類評文我會在內文開頭註明為「自由象限評文」以與以個人名義(在個人評文串受理)的評文區分,還請理解。

  故事大綱:

  傳聞學校後山某棟大樓鬧鬼──主角的同學對此深感好奇,人氣王同學田家成也不例外。他邀請主角一同前往後山鬧鬼大樓冒險,主角被慫恿後答應了。在前往鬧鬼大樓的路途上,主角跟田家成有說有笑,看似交到了朋友,然而抵達鬧鬼大樓後,一切都回不去了……

  心得與淺見:

  在進入正題前,想先問一下作者,為何會使用標楷體?一般來說小說不會使用這種字體,雖然不影響內容,不過對個人而言有點影響觀看。建議使用常見的Arial、新細明體、微軟正黑體可能會比較方便一般讀者閱讀喔。

  言歸正傳,以下針對標題、劇情、角色,及作者的點評需求進行評述,如下:

  一、標題

  為何取「破滅●圓謊」這樣的標題?破滅或許是指友誼的破滅,那圓謊呢?因為有謊言的要素?所謂的謊言是指以朋友的名義,對人惡作劇嗎?那圓了什麼謊呢?標題中間也有圓圈符號,這是否有特殊意義?跟圓謊的「圓」是否有關?作者可能要想清楚,否則標題可能會不知所云。

  二、劇情

  故事開頭就提到學校後山傳出慘叫,對應後續劇情來看,本篇是使用了倒敘法嗎?亦即現在→過去→現在,但問題來了,首尾的「現在」時間是否有落差?開頭的時間是發生在「過去」剛慘叫的時候嗎?不僅如此,劇中有段描述是:

  鐘聲一如既往著將我吵醒,睜開雙眼,我原本以為我會看到的是一片祥和的教室,配著冷氣的運轉聲;原本以為我會看到黑板旁的時鐘短針指向一,接著所有人慢慢甦醒;原本以為……

  都沒有……在我眼前只有一片漆黑……喔對,我還在這棟該死的大樓裡……

  那鐘聲……是放學了嗎?

  從下課到現在,還沒有半個人來這裡找我?

  這是發生在受困鬧鬼大樓的隔天嗎?若是如此,末尾的「次日清晨,點名板上記錄著一人缺席」,是發生在此之前的事嗎?因為時間序看似是同學議論鬧鬼大樓的傳聞→主角受邀前往鬧鬼大樓探險→主角被丟包受困→主角求救慘叫昏厥→次日清晨的點名板紀錄主角缺席→主角在當天放學時甦醒,發現自己仍受困→放學時後山傳來慘叫聲(故事開頭)

  若真如此也有其它問題,比方主角被丟包時,還有響起上課鐘聲,但當時已經入夜了,意思是晚上仍有上課鐘聲嗎?主角昏厥後的甦醒,認為聽到了放學鐘聲,意思是他昏厥了一個夜晚+白天嗎?但並未強調他昏厥將近一天,因而讀起來無法明確感受到時間的流逝,若追加相關敘述,會讓時間軸更為明朗。

  除了時間軸的問題以外,還有設定不清的問題,比方田家成問主角是不是轉學過來的,這可能有邏輯上的問題──是不是轉學過來的,田家成會不知道嗎?班上誰是轉學生,照理說會一清二楚,除非田家成比主角晚轉來,但故事完全沒提到。而主角還真承認自己是轉學生,更讓故事邏輯兜不起來了。這點還請作者想清楚究竟具體設定為何。

  此外,主角抵達鬧鬼大樓後,有提到「嗯?他們還沒到嗎?」這邊的「他們」應指其他同學,但因為前面也沒明確提及其他同學一定會來(只有在議論),因此若改成「沒有其他人來嗎」會比「他們還沒到嗎」這種比較篤定其他人會來的說法來得自然一點。

  而在應該沒有主角兩人以外的情況,之後卻出現「外頭忽然有人大叫:『教官來了!』」的橋段,「有人」是誰?是田家成嗎?那為何不寫明是他?是其他人嗎?可是當場還有誰?之後又演到「『田家成,XXX好像還在教室裡欸!』在跑回教室的路上,一個人赫然想起了一件事,連忙問田家成」,「一個人」又是誰?是指其實有其他同學來鬧鬼大樓?但前面沒有描述,而顯得相當混亂。

  此外,主角是如何受困的?看起來是被反鎖,但故事同樣沒說明,也沒有推測,純粹丟出「出不去」的結果。若能夠有個解釋,邏輯上會更有說服力。

  簡言之,劇情的邏輯與時序必須先理清,否則故事本身會有許多破綻,影響閱讀。

  三、角色

  為何主角沒有名字?要以「XXX」帶過?故事中似乎沒有隱瞞本名的必要,真要隱瞞,也至少取個綽號,主角被叫綽號的話,也更會有拉近關係,建立友誼的感覺(雖然是假的)。有些作品的主角姓名不詳,可能是為了營造神秘感,或許是伏筆,或營造懸念,但本篇應該沒有這個意思,故無法理解這種安排的用意。

  此外,主角會受困於鬧鬼大樓,純粹只是田家成的惡作劇嗎?若只是惡作劇,動機為何?為何之後還是沒有回去救?此時序推斷應該已經發生了將近一天,照理說要察覺到不對勁了,若不是想置於人於死地,應該是不會見死不救的。

  另,教官為何會在後山的鬧鬼大樓出現?是夜巡嗎?我不確定教官的工作是否包括定期去學校後山夜巡,畢竟後山很偏僻,照理說不會定期夜巡?雖然故事有提到校規規定學生不得去後山,但這也不代表會定期去後山夜巡?除非是我的認知有誤,否則這橋段就只是劇情需要而已。

  四、點評需求

  作者要求針對劇情順暢度說明,基本上誠如上述,因為邏輯、時間軸不甚清晰,自然不是很流暢自然。故事有些零碎,類似零碎的靈感拼湊出來的,才會有故事脈絡不清晰的情況。

  此外,提一下關於標點的問題。有些地方沒有標點,可能有些是故意的,但除非是特殊情況(比方詩詞、歌曲一類),不然沒有標點會很突兀。諸如這段:

  是我選擇了穿越籃球場,到這鳥不生蛋的後山?

  是我選擇了和田家成聊天

  是我選擇了走過這泥徑,到了那廢棄大樓

  是我選擇了進到了陰沉的教室

  我選擇了相信友誼

  因為看起來不像詩詞歌曲,因此直接用一般的書寫格式即可,這種非正規寫法沒有必要,還影響了流暢度。

  大抵如此,基本上本篇雖然可看成單篇,但似乎也沒有明確收尾,看作者的意思似乎原本是想寫後續的,若有後續的話,應該會有更高的完成度,一些比較讓人不解的地方或許也能有個答案。


  那麼,以上為個人淺見,若有冒犯,還請見諒。若有不認同處,還請一笑置之。

  最後,讓我們在下回評文再見!
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留言

創作回應

白煌羽
辛苦啦(遞茶
2021-05-29 00:10:05
湛藍琴海
不會(接茶
2021-05-29 00:16:26
柚葉
嗯……以下是我自己的解讀,及感想。

先說,看完後有點像是《返校》電影版的氛圍。(?
另外,我覺得這篇文最大缺點就是人稱視角混亂,一下第三人稱,下一段情節變成第一人稱,這只會讓讀者看得霧煞煞,建議作者先好好想想要決定從哪個角度去切入主軸會比較好。

我覺得故事一開始是順敘的,順順的照著時間走,沒有插敘法,也沒有倒敘法,因為我認為故事開端的時間軸是昨天,接著開始對話傳聞那邊是今天,最後隔天清晨一人缺席是後天。

故事開端(昨天)學校又有誰誰誰消失失蹤不見了。

晚上會有教官出現,在這邊我覺得很毛XDD
不免讓我想到返校那個可怕的龐然大物

我覺得教官是鬼,又或者說那世界的守衛之類的。

標題中的圓謊,大概就是田家成的謊,因為想陷害主人翁,所以說謊要跟他做朋友,再一次說謊是騙他,要跟另外一群人說他不見了(實質上被騙的只有主人翁一人,其餘都是串通好的惡作劇)

可主人翁最後真的不見了,田家成這謊變成真的,「圓」了謊。
(圓=圓滿、成圓,可以象徵成真的意思)

至於主人翁為何以XXX替代,我覺得是因為「失蹤不見意味著存在感極低的人,因此時常想不起那人的真名,甚至多半以誰誰誰或XXX來取代」,連老師都似乎忽略他,班上的人氣王也稱呼他XXX,可見主人翁的存在感很低,甚至是隱形人,可矛盾的是有些敘述是以第一人稱撰寫,這部分著實很令我不解。(如果全文以第三人稱敘述,我會覺得這巧思很不錯!)

以上,是我的個人解讀。
『田家成,XXX好像還在教室裡欸!』
一是
2021-05-29 01:42:36
湛藍琴海
我沒看過返校,所以沒聯想到。不過倒是沒想到視角混亂的問題,可能是覺得切換視角沒什麼關係,不過同樣是切換視角,確實有更好懂的寫法,寫得夠清楚的話很多邏輯上的問題應該也會迎刃而解。

時間序是如何就要看作者的想法了,他沒解釋的話也只能自行解讀了,總之我是覺得就算是順敘也可以寫得更好懂。

教官是鬼的假說很有趣,可惜這點沒深挖,不然更有靈異感了。

圓謊的意思我也覺得差不多是這樣,就看作者怎麼想了。

第一人稱的情況下被稱呼還XXX很不自然,第三人稱刻意藏還比較有可能。

最後一段是沒打完嗎?不太懂在寫什麼0.0
2021-05-29 23:20:29
柚葉
為什麼他們會讓費時間去跟別人講自己的經歷或是故事? ≧抓蟲《 讓費→浪費
2021-05-29 01:44:35
湛藍琴海
這怎麼看起來也沒講完?而且要抓蟲的話不是直接改就好了嗎?我這篇文沒有這段話更不會有這樣的錯字,所以為什麼會有這個抓蟲?
2021-05-29 23:22:39
柚葉
第一篇的留言最後一段是沒刪掉的東西,小海可以忽略掉沒關係。

第二篇的抓蟲,想跟小海說聲抱歉ORZ
因為我是一次開兩個視窗,一個是妳這篇評文,另一個是原作者的作品,在留言的時候留錯了!
本來抓蟲是要給原作者結果打著回應打著打著留錯了XD


2021-05-31 22:43:56
湛藍琴海
喔喔了解XD
2021-06-02 14:28:54
珀伽索斯(Ama)
給琴海評文真的會讓人感受你愈來愈嚴格XD
2021-07-19 23:38:27
湛藍琴海
有沒有變嚴格我不知道,我只是做我能做的
2021-07-20 00:02:36
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