擁有相對性與絕對性
那一部分代表的真實
兩點之間構成線
三點之間構成弧
弧再加以歪斜
就構築成了世界
今天的老師有點意思
他換過很多工作
想學更多 但公司程度就這樣
所以毅然決然轉當老師
他覺得教學生比較有成就感
有間公司開價15萬一個月 要應徵他
他嫌太遠
我明顯知道他不是為了錢而活的人
是不錯的人啊
他說了一句話我蠻驚訝的
他說 我老了 已經在社會上沒什麼價值了
希望以後你們可以在公司發揮自己的所長
他跟我們某方面蠻像的
學到一定的程度覺得無法提升
就會放棄的人
他知道極限在哪裡
他換工作頻率也蠻高的
大概半年換一個
Cad跟 solid是相輔相成 一個2d一個3D
然後更進階的是3Dmax
可以模擬元件實景圖
今天上課超好笑
我發現有些同學 好像很好學
會想去理解一些老師教的東西以外的事情
就問我 我很好奇這裡為什麼 會是這個答案
我跟她說 你就照老師意思來學進度就好
不要學那以外的東西
很容易干擾到學習進度
你一但產生疑問 你的問題就會卡在哪裡
老師也沒時間去教你上課以外的內容
他換過很多工作
想學更多 但公司程度就這樣
所以毅然決然轉當老師
他覺得教學生比較有成就感
有間公司開價15萬一個月 要應徵他
他嫌太遠
我明顯知道他不是為了錢而活的人
是不錯的人啊
他說了一句話我蠻驚訝的
他說 我老了 已經在社會上沒什麼價值了
希望以後你們可以在公司發揮自己的所長
他跟我們某方面蠻像的
學到一定的程度覺得無法提升
就會放棄的人
他知道極限在哪裡
他換工作頻率也蠻高的
大概半年換一個
Cad跟 solid是相輔相成 一個2d一個3D
然後更進階的是3Dmax
可以模擬元件實景圖
今天上課超好笑
我發現有些同學 好像很好學
會想去理解一些老師教的東西以外的事情
就問我 我很好奇這裡為什麼 會是這個答案
我跟她說 你就照老師意思來學進度就好
不要學那以外的東西
很容易干擾到學習進度
你一但產生疑問 你的問題就會卡在哪裡
老師也沒時間去教你上課以外的內容
有些人的個性就是喜歡 超譯與自我解讀 老實說哪個部份都是多餘的
對於學習新事物 是絕對的阻礙
應該把自己當成一張白紙 不要用過去的經驗法則來看待新事物 這樣接受的速度才會流暢
由淺入深 由易入難 這樣才不會 造成學習上的阻礙
然後我就想到我寫過一篇茶道的事情
先把形做出來了
之後其中才能放入心
有些人會認為這徒具外表的形式主義
就是因為什麼都要想清楚原因
所以才會問為什麼要這麼做
要用身體來記住
重要的是練習次數
練多了手自然就會記住了
不要去思考 相信自己的心吧
