我會呼喚你回家——史蒂芬・金《莉西的故事》
有時候我會思考自己創作的目的與動機，以前的我大概會說：「想讓大家看到我的故事。」但其實現在也不例外，因為沒人看就尷尬了。但我對自己的小說還是有不少自信的，雖說沒有到大家必看不可的程度，但還是值得大家去觀賞的，就好比我在兩岸青年網路文學大賽拿三等獎的：《發條之森》，雖說現在還在等封面，我也知道拖了真的很久，不過前幾天看時我又抓到了許多ＢＵＧ跟錯字，所以這段期間我一直都有在修正作品，讓發條釋出後以最好的姿態展現給大家。
那前一陣子我經常看到許多寫手談論自己寫作的動機，我覺得自己也可以說一下創作動機，雖說在我的ＩＯＨ講座裡面都有談到了，不過我還是想做個文字歸檔，想看看有沒有創作動機與目的跟我相似的好友。
一、我創作時都想到了什麼？
我媽媽慢慢從轉角走出來，慢慢走近我們，我姊姊看著我媽媽，我看著我姊姊和我媽媽，我媽媽什麼也沒看，推開門，進到屋裡去了。——童偉格《我》
要說我設定角色的習慣，就是會以小人物出發，並努力貼近每個人心中對於「小」的定義。這很難辦到，因為每個人心中所謂的「感動」都不一樣，對於沒有經歷過得事物單靠想像是很難辦到的。
就好比《小丑》這部電影，有些人看了會覺得這部電影是大作，有些人則會因為過於陰鬱而中途離場。於是乎作家的難處就在，到底要如何讓大家理解我們想表達什麼？又不失客觀與公正？這其實很無解，我們必須在能力範圍內限縮目標，才能打動人心。
我寫小說就是在想這些，如何打動人心？這對我自己來說很重要，因為我想創作的是可以「揪住人心」的故事，你會發自內心為這角色感到難過，盡可能喚醒許多人的同理心，尤其是在這個冰冷的現代，但我不擅長愛情相關的創作（臺灣愛情真的超夯），因此我把更多的隱晦內容，藏在了人們的恐懼之中。
恐懼是最容易勾起的情緒，比起生氣、開心、感動以及悲傷，我從小更擅長勾起他人恐懼，因此國小大家都愛聽我講鬼故事，還記得有年萬聖節，一群人圍在桌子旁等著我說鬼故事，人數幾乎佔了班上一半的人，這大概也是我求學生涯中最值得提出來炫耀的事物。講著有人晚上不敢睡覺、有人被結局嚇得不敢去上廁所、有家長到學校來問到底那個傢伙害她女兒晚上開燈睡覺，就是因為害怕關上電燈。
因此我也稍微改變了方針，將作品的結局走向變得較為溫馨，從此便再也沒有人不敢睡覺了。小孩子講出來的溫馨故事也不能到多溫馨，但至少我免去了被叫去罰站的可能，從此以後我不一定讓結局溫馨，但一定會有相似要素在小說裡面。
二、我喜歡寫什麼？
我愛看的是：事物危險的邊緣。誠實的小偷，軟心腸的刺客，疑懼天道的無神論者。 —— 羅伯特．布朗寧
我這人創作有個習慣，沒有所謂的完美故事以及結局，當我們以為自己走上人生巔峰時，命運或現實總會狠狠地將我們打回原點，或剝奪一樣對我們來說很重要的事物。
因此我在設計一個角色時，我會問自己他有沒有達到某種平衡？悲慘人物有沒有值得慶幸的東西？快樂的家庭有沒有什麼問題是無法外揚的？恩愛的情侶背後有沒有不為人知的秘密？大家的小動作都成為我的故事來源，因此這些人不單單是紙上人物，可以更像是現實中存在的人物。
但當然，我也喜歡讓角色反轉，一個人畜無害的小女孩掌握了班上所有人的把柄，並為己所用。這是我在惡夢中的眼淚裡添加的某樣設定，但那女孩不是主角就是了，詳細等明年結果出來後再看看，如果沒得名我一樣會嘗試推薦給鏡文學。
我同時也喜歡寫一些意象，例如：發條之森的意象就是，發條＝時間、森林＝空間，這配合了劇情裡的內容有了意象，寫這些讓我樂此不疲，因此我經常會在故事裡添加跟後續有關的意象，讓讀者看到後面才恍然大悟，想起前面早就說過了相同的話語。
三、我就在這裡
那批瘦馬嚼著草料，聽著，向主人的手上呵氣。姚納講得入迷了，就把心裡話全部跟牠說了。——契訶夫《苦惱》
我不是個擅長傾聽的人，因為沒那耐心，但我是個可以坐在電腦前打一整天小說不起來的人，就算最後只修出了兩千多字，我也不急著把作品完成，因為我知道時間拉長這部作品可以變得更好。但要我聽人說話就是另一回事，如果他說的故事有趣，我會耐心聽完。但話題內容不有趣，我會直接打斷要他別說下去，聽我說故事都比較有意思。
因為這死人個性，所以我選擇用故事陪伴大家，在創作這些故事時，除了悲劇角色外，我理所當然希望他們整段的冒險過程，可以讓有相似經歷或正在歷經孤獨的人們，心中的空缺可以暫時填滿。不要想了、不要哭了、不要生氣了、也不要在自卑了，專心在這本小說裡，讓我來帶領你進入神明、政府、父母管不到的世界，你會喜歡上這些故事，同時為裡面角色的成長感到高興，也希望他們的成長可以激勵你向前進。
我無法給你心中的慰藉跟改善你的命運。我也不是你生命中重要的人，所以給不了你信賴與保護。我更不會講激勵人的句子以及好聽得漂亮話。
但我相信自己的故事可以帶給你力量，以及對社會安危的謹惕。
故事能不能改變世界？太難，但只要能改變一個，我就願意去嘗試。
達人
