前言：
諸君好，這裡是湛藍琴海，想了想，還是針對日前發表的短篇
〈魂火〉發一篇後記好了。因為想談的內容較多，才會額外寫一篇後記──這種作法也不是第一次了，早在年初的
〈白雛菊與紫羅蘭〉就採取過這種做法，當時覺得那是難得的短篇大作（篇幅較長），但這次〈魂火〉又刷新紀錄，能談的部分也更多，故仍決定另寫一篇後記來分享了。
那麼，以下將分為故事段落、設定相關、細節彩蛋、重點台詞四大部分，有大量劇透，不願被劇透者請迴避：
正文：
一、故事段落
我很喜歡用數字分段，雖然不是每次都會用，但若狀況合適就會使用。而每次分段的方式可能不盡相同，像是偶爾用阿拉伯數字分段，偶爾用國字數字分段（比方一或壹，依此類推），也沒有絕對的道理，基本上依憑故事的調性，去抓一個大致的感覺，來選擇使用何種分段方式（比方若是西洋風格，基本上不會使用「壹、貳、參」這種很中式的分段法）。當然分段方式還有許多種，依據故事的屬性，可能還會有其它變種，姑且不談。
回歸正傳，以〈魂火〉為例，是先用女主角吳旭嵐的獨白，來點開主題，先透露「以為眾人都有靈魂，直到遇到某人以後發現並非如此」來作為引子，先營造懸念後，就進入了〈00〉段落，〈00〉主要是旭嵐的回憶，前傳性質，直到她被男主角白品學所救後，才進入到下一階段，亦為正傳的開始。
〈01〉開始介紹男主角品學的特徵，最末點出他最與眾不同之處──他沒有靈魂。他的與眾不同，不只是第一個幫助旭嵐的人，更重要的是，他沒有靈魂。這讓想要跟他交換靈魂的旭嵐，吃了閉門羹。同時呼應了開頭的懸念。
〈02〉旭嵐開始想方設法找出品學的靈魂所在，但努力未果。並帶入了除了校園以外的重點場景「公園」，雖然這是校園作品，但我認為這部的重點不是校園本身，比起描述校園點滴，更重要的是他們需要「祕密花園」，兩人可以獨處的場所。當然在校園也可以去找能獨處的場景，只是更希望他們在校園以外，也是有所聯繫的，這更會有獨特的親密感。經過思考後，我選擇了公園。當他們初次來到公園，意味關係更進一步，因此品學認為時機成熟了，便道出了他心中早有的懷疑，旭嵐的企圖，被識破了。
〈03〉兩人交換了有關異能的秘密，即便品學並未全盤托出，但為他曾擁有異能埋下伏筆，而這異能他無論如何都不願提起，又下了一個懸念。
〈04〉旭嵐放棄與他交換靈魂，但希望自己能真正「成為」他，如此一來無須異能也能自立自強；這種企圖又被品學看穿，品學勸她做自己，繼續做「孤挺花」就夠了。隨後帶出「公園有藏寶地」的伏筆。
〈05〉旭嵐依舊故我，堅持成為第二個品學，她也一步步邁向成功了，但同時異能也消退了。之後又發現只要依賴品學，異能便能恢復，她開始陷入是否為了維持異能，持續依賴品學的兩難。
〈06〉品學失蹤，旭嵐花了三天，才終於藉由憶起「公園有藏寶地」的提示，找出品學的線索。
〈07〉通篇為品學的獨白，自曝了過去未曾透露的，最深沉的祕密。
〈08〉為故事高潮處，找到品學的旭嵐，逐一揭穿品學的謊言──印證〈07〉中的獨白，並不盡然真實，依舊隱瞞了部分真相。讓故事一層層地反轉，最終讓兩人坦誠相對。品學的靈魂也失而復得，未曾看見自己靈魂形貌的旭嵐，也藉由品學之口，得知自己靈魂的真實模樣。
〈終〉為故事收尾，品學找回靈魂後，旭嵐交換靈魂的能力也消失了，但她毫無遺憾。
〈Epilogue〉也是結局的一部分，Epilogue是結語的意思。之所以會如此安排，是因為想讓讀者以為故事已經在〈終〉告一段落，但其實尚未徹底完結，算是冷不防地來一筆吧（喂）不過刻意不寫清楚時間，究竟這個「結局」是跟〈終〉同時，還是在〈終〉之後，就留給讀者想像了。
二、設定相關
基本上比較需要解釋的設定只有「異能」，但也已經在故事中說明得很清楚的。沒有明說的，只有三個部分：
（一）旭嵐為何在逐漸「成為」品學（看似自立）後逐漸喪失異能？但只要回去依賴品學，異能便能恢復？
（二）品學的靈魂為何能失而復得？
（三）旭嵐為何在故事尾聲，徹底喪失了異能？
這些就是留給讀者解讀的問題了，相信若明白故事要表達的涵義，應該就心裡有數了。
三、細節彩蛋
作為一個非常喜歡到處塞細節彩蛋的作者，本作自然也不例外，而且不勝枚舉。但由於全部點出來就沒有醍醐味了，這邊只陳列部分細節，其餘的歡迎自行發掘：
（一）孤挺花的花語為何？
（二）為何出現鞦韆場景？
（三）為何頻繁出現雨景？
（四）為何品學會選擇公園後山的山崖邊，等待旭嵐的到來？
（五）作品縮圖為何？
諸如此類，請自行解讀吧。
四、重點台詞
無論如何都想分享一些，作為一個紀錄，也歡迎諸君選出自己最喜歡或印象深刻的句子，也可以提出其它的：
1.孤挺花自有她的芬芳。若選擇凋零，不就喪失原有的芬芳了嗎？（白品學）
2.無論如何，我只希望妳好好地成為自己，而不是任何人，任何人。妳可以繼續有自己的堅持，妳該是什麼樣，就是什麼樣的。（白品學）
3.起初，我看到「許願機」能力造福許多人，認為自己就算失去再多，也什麼都沒失去了。（白品學）
4.我對你，可能不是單方面的依賴，你也「依賴」我的依賴吧，如此一來才能證明你的人生價值。（吳旭嵐）
5.有一個贗品還不夠嗎？還要有第二個贗品嗎？白品學已經是他父親的贗品了，還要有人成為第二個白品學，這種複製輪迴還不夠嗎！（白品學）
6.如果你真的是「無愛之人」，為了滿足他人需求而幫助，那只要滿足「需求」本身就夠了。（吳旭嵐）
7.那也不是你的責任。雖然看起來很像你的責任，但是沒人知道幫助後的結果如何，結局的好壞，也是會伴隨時間改變的。（吳旭嵐）
8.因為我看到的你就是你──我根本不認識你父親啊。（吳旭嵐）
9.我只認識你。（吳旭嵐）
結語：
對我而言這不只是一齣交換靈魂的故事，更是青春成長、尋找自我的故事。當然還有許多，就不再多說了，真要說的話大概就是：悲劇始於誤會。
造成悲劇的原因有千萬種，但根源時常源自於誤會。當我們誤會、誤解了事情，就會讓事情產生偏差，比方以為只要如何就能如何，殊不知那是悲劇的開端。當然還有許多形式，這一切，都會讓悲劇從此而生。
但只要溝通，彼此理解，即便原本是悲劇，也有轉為喜劇之日。
即便我不是樂觀的人，但我是這麼想的──理解不是萬靈丹，但或許多少會讓這世上的悲劇少一點吧。
創作內容
〈魂火〉後記
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