前陣子跑去上課，去學Cinema 4D。
課堂助教就創了一個LINE群，讓學生老師一起討論、問問題。
老師的互動方式，不是告訴你答案在哪，他喜歡跟你說一個大方向，讓你自己去找出答案。
我也喜歡這樣。
...
...
...
就有這麼一個『同學A』，上課做自己的東西聽課，然後課後一直在群上提課程上說過的課題。
呃～!!!
同學A：XXX要怎麼做
老師：上課錄影回顧可以看到喔
同學A：好喔
(半小時過後)
同學A：那請問XXX的OOO要怎麼做呢
老師：你先說說你的想法吧
同學A：我做了◎◎◎
...
...(沒下文了)
到這裡字面上看不出什麼問題，是吧。
但是◎◎◎這個動作，可能包含了四、五個設定，每一個數值設定都會影響結果，他都沒有說明細節。
問他怎麼做設定的，......，沒有回應。
隔天，
同學A：為什麼（xxxx）照著影片做還是不一樣。
老師：你試過所有參數了嗎
同學A：你指什麼?
老師：你可以（sss）再做（xxxx）
同學A：可是這樣會跟（xxxx）有差別
老師：那麼（xxxx）的意思是什麼? 你有先去了解嗎?
同學A：但是我是照著影片那樣調。 不然是要調什麼
老師：你需要了解設定參數的意思
才可以了解什麼時候使用什麼設定
不然你覺得我在上課解釋那些的意義是什麼？
就是了讓你們在遇到問題時
可以有能力解決
而不是記步驟
這不是我上課的方式
如果你能每個禮拜看著這些同樣的對話一直發生，我向你致敬。
我真的沒辦法認同『同學A』的提問方法。
他只想知道答案。
很明顯步驟亂掉以後就不會做事情了。
但是他又不動腦筋，不知道怎麼繞道，他只想直衝。
軟體版本更新導致功能位置變了，他就要提問。
為什麼CPU/GPU會變這樣。
為什麼沒辦法跟理想中的一樣。
老師當然沒有直接回應，
他會很『有耐心』的回覆：
你能上官網查詢，確定你要的功能是什麼；
軟體不是只看電腦的數字就可以的。
只有你知道理想是長什麼樣子。
(髒話！！！)
我可沒那麼多耐心，
跟他說不要看數字，結果他繼續提CPU數字好高。
也有其他人看不下去，
好吧，既然你相信數字，哪你就買金額數字大的電腦。
他竟然用老師的話回：『不是只看數字就可以』
靠腰勒。
還有臉把別人對你說的話搬出來當作回嘴。
呃....
心累阿
以上，是我已經忍不住，直接在群裡爆氣嘴完他之後的事情。
『同學A』真的記取教訓。
一味的提問，也不見解決問題。
我真心佩服老師能夠繼續應對他。
不知道是當今老師真的不能對學生生氣，還是老師的脾氣溫潤。
昨天，看完他跟老師的下午最新的對話
...... (呼～～)
放下自己的怒氣...
我來做一張圖向老師死掉的腦細胞致敬吧。
現在的我能力從無到有自己做。
於是我開啟我的Cinema 4D，一個小時半以後我在群裡發了這張圖。並附上一句話：
『稍微做了一張圖來表示我看完今天的對話，這只是幾小時內的結果，如果還有更好，請指教。』
創作內容
昨天LINE群組裡的對話讓我有了靈感
遊戲解密 (3)