《角川動漫教育遊戲企劃班》畢業感想

來了。

你們期待熱騰騰的畢業感言又來了。

大家好，我是紀帥哥。

繼上次《角川動漫教育輕小說班》畢業感想後，我又一不小心手滑，報名了遊戲企劃班。

我根本角川愛用者有沒有覺得……

因為我是第一屆，這絕對是熱騰騰第一手新鮮情報。

如果你正在考慮要不要報名的話，給你當個參考。

跟上次一樣，這不是業配文。但因為我對課程滿意，所以會傾向推薦的方向。

請大家支持並連署角川国際動漫教育付費給我的計畫（喂

課程概要

師資

課程優點

課程缺點

改變

結論

Q&A

什麼是遊戲企劃？套用維基百科「遊戲設計師」的介紹：在遊戲開發團隊中負責策劃、設計、甚至製作，是遊戲開發小組的核心成員。

遊戲企劃這個職位可大可小，小至某個遊戲的日常活動策劃，大至一整個遊戲專案的策劃與開發。這堂課偏入門取向，即便你對遊戲企劃毫無頭緒，仍能大致學到一個遊戲企劃應具備的能力與認知。

整個課綱從解釋遊戲的定義、市場分析、背景知識定義；到原案發想、企劃書製作、專案管理；再到遊戲好玩的理論、外包委託的方法、與人溝通的技巧；最後到如何行銷遊戲、如何撰寫新聞稿、資金募款的方法、上架遊戲的知識等。就結論而言，我認為課程足以讓「有一個遊戲構想並想製作發行」的人，學習到應該擁有的知識。

身為遊戲企劃，其最核心的能力為「分析、設計、執行」，其次是「腳本、美術、程式」，其餘非必要，但有很加分的是「行銷、公關、語言」，以下一一講述。

課堂會教如何拆解、分析遊戲，並在回家作業中練習。

我們每週的作業都在玩遊戲唷，有沒有超爽der～

……屁！遊戲分析超累的。給你展示一下我某週繳交的作業：

這張圖我畫了兩個小時，累死。

角川的課程一直是實踐主義，遊戲企劃課也不例外。

課堂中會教導「遊戲化的八角理論」，教我們如何設計好玩的遊戲。而我們期中的作業，就是提出期末作業的遊戲企劃書，在全班面前報告，且接受所有人的共評。

經歷過小說班血淋淋的期中共評的我覺得，遊戲企劃的共評真的和平很多呀，哈哈哈哈。

在接近期末的時候，也會提交一份百萬預算的遊戲企劃書，測驗遊戲的創意與可執行性。

老師皆會以業界的眼光給專案提出建議。

對，角川是實踐主義。

我們在期末的時候必須提交一份自己的作品，當作是課堂的成績單。

期末作品將會是一款AVG遊戲，其原因是AVG遊戲相較其他類型的遊戲，開發資金較少、且也無須太複雜的程式基礎。課堂中會教導遊戲引擎(NVL)的實際操作，也會提供遊戲製作所需的素材(嗯...應該有吧...)

來上遊戲企劃班的，很高的概率有上面三個其中一項技能。我們班有一個腳本、三個美術、一個程式、一個翻譯、還有一個銀行家。感覺可以組隊成立工作室了，哈哈哈。

因為這不算企劃主要的能力，課堂中並不會教如何提升這些能力，但會教怎麼辨識好壞、怎麼外包、怎麼與外包的人溝通，另也會教導程式的基本邏輯與和程式人員溝通的方法。

行銷一部分也包含如何定義自己的優劣勢，這部份在遊戲設計的會提到。另老師認為，台灣的遊戲業並不缺製作人才，但卻很缺商業人才，老師自己也對這塊特有著墨，也會學到很多遊戲行銷的知識。課堂後期也會有新聞稿的撰寫與上市注意事項等等。

公關跟語言的部分提及較少，不過畢竟已經是不同的領域了，請去上專門學校XDDD

遊戲企劃班的張恆老師是Storia的製作人

開發過《夜光》、《食用系少女》、《東津萌米》、《貓咪咖啡廳》、《實況百萬挑戰》等遊戲。以上是網路上查得到的，以下講講上課後的感覺。

我覺得我很幸運，所跟到的老師都是對教學很熱誠的，課堂中只要有同學提問，老師都會找時間做說明，甚至有可能成為額外課程補充。好比我沒有外包UI的經驗，我們就多進行一堂課外補充，老師分享了UI外包所需要的注意事項、經驗、案例分享等等。而且老師知道怎麼樣能夠使學生聽懂。如上所述，參加企劃班的同學多少都有自己的專業，但對跨領域的東西可能就沒這麼熟悉。好比我對腳本跟程式邏輯還行，但對美術就是一臉矇逼，反之班上善於美術的同學，在圖層概念上就很熟，但聽程式邏輯就要花不少時間。這裡就能看出老師身為遊戲企劃溝通上的專業，他知道怎麼從最基本的概念，一步一步講到大家都聽得懂。所以相較於不同程度與背景的同學，老師都是具有教導能力的。但有個問題是，我們的時間往往不夠用rrrrr

企劃課是在電腦教室進行，那是因為課堂有操作軟體的必要。但在電腦教室上課，學生的集中力是很低的。考量到這一點，老師從中途開始變導入分組討論回答的環節。每次上課都會分組，老師也在課程中設計需要討論回答的方式。這確實有效提升學生的專注力與凝聚力，在演講技巧，這是一種「狀態改變」，在遊戲化的理論上，這更運用「創造力」、「回饋感」、「社群影響力」等，已達到有效上課目的的方法。可以說真的能感受到，老師是位「遊戲製作人」呢。

課堂一共有兩次企劃提案。根據學生的提案，老師都能找出與同學提案相近的參考作品。課堂期間有許多有意思的電玩相關講座也會分享。比如我們這次就很幸運的有TGDF大會、2020數位遊戲商務課程等額外課程的情報。最新的遊戲界新聞，老師也都是最常提出，有時還會成為上課補充的課堂內容，比如在學期間《不穿裙子的便利商店》集資獲得成功，課堂就額外補充了關於集資的相關知識與案例。這些都能感覺到老師很踏實地與遊戲業界連結在一起。

因為我上過兩個班，有些有趣的差異可以跟大家分享：

小說班交作業的方式是用Email，且值言老師對郵件標題與繳交時間有嚴格的規定，逾時繳交是有可能不會看稿的，這也是值言老師對作家「截稿期」所要求的專業態度。遊戲班上課第一天，張恆老師就成立Discord群組，把所有人拉進去，作業繳交是用群組上傳的方式。張恆老師雖然也有制定繳交時間，但相對時間的要求沒這麼嚴格，「只要我明天睡醒有看到作業就算過」。第一次交作業，張恆老師還怕大家熬夜趕作業，把繳交時間往後延了一天(好佛呀！)。這時候我彷彿看到遊戲案主在跟外包者溝通的畫面XDDD 一個是注重個人職業態度的專業，一個是講究團隊合作溝通與圓滑的模式，能夠做此比較讓我覺得很有意思XDD

不過在此還是呼籲一下，無論是參加什麼課程，真的需要遵守作業繳交時間。老師在看作業是需要改變狀態跟能量的，如果作業遲交，就會打亂老師看作業時程的安排，我覺得這是不太尊重專業的行為，所以還是呼籲大家尊重老師的時間。

不免俗講一下。畢竟老師就是現任獨立工作室的製作人，對台灣相關產業的人脈也是比較熟悉的。在與產業的結合上是不容置疑的。

課程的內容從「什麼是遊戲」到「完成遊戲要注意哪些東西」，設計的方向本來就是讓毫無經驗的人也能夠學習，再加上老師本身的教學實力，雖然說「上完課就能進遊戲業」這種想法還是比較天真，但這堂課做為一個踏板，我覺得獲得的內容是相當豐富的。

製作遊戲跟寫小說不一樣，小說是純技術活，即便不上課對流程認知影響也不大。但製作遊戲某些程度是很制式的東西，因為要交期末作業的關係，很多流程親自跑一次，會了解很多製作上的細節。比如說外包怎麼發、合約怎麼簽、資源從哪裡找等等等。完整跑一次流程，對自己的經歷是很有幫助的。另外，小說跟遊戲腳本，雖然本質都是編劇，但其實有許多細微的差異。實際跑一次腳本的套用與演出，對於了解遊戲編劇工作，也有相當大的幫助。

有一個偉大的編劇說過：「不要談天分、運氣，你需要的是一個截稿日期，以及一個不交稿就能打爆你狗頭的人，然後你就會被自己的才華給嚇到。」每次繳交作業，就是激發才華的時刻啦！不過這也取決於你多看重作業的程度。所以呼籲大家要認真看待作業呀！

期末會無中生有製作一款AVG遊戲，無論未來是想入職，亦或是與人合作，想必這個成品都能成為證明自己能力的工具吧。

這部份應該是我從小說班的體會。角川除了教課以外，也是有事業部門。當然他們也想推廣自己的畢業生。因此在學成績表現良好，畢業後是會有產業合作的機會的。自小說課程結束，我就接過漫畫編劇的邀請。除此之外學生有成品，角川也是很樂於推廣的。上次小說畢業的作品《和金錢談場戀愛吧！》就是如此，因此我也達成了「尖端簽約的作品由角川的粉絲頁面推廣」的稀有成就XDDD 所以還是鼓勵大家，課堂作業要好好表現呀！

課太早了!!!!!!!!(夜貓子表示難受)(阿對不起這是我個人的問題QQ)

做遊戲沒有個半年一年哪夠呀！課程才4個月太少了啦！哪做得完呀！而且課程的安排也較沒有時間讓老師針對學生作業進行單獨指導(小說課有很長的單獨指導時間)。雖然以「遊戲企劃課程」來看，時數是適宜的，但若以「完成作品」來看的話，上課時間其實一晃眼就過去了QQ 有一種「我給你錢！拜託你講多一點」的感覺。

這點算是相對於「課程方向適合無經驗者」這一點，因此有些基礎的內容會停留比較久的時間。但我不認為這是課程設計的問題，因為「預算50萬規模的遊戲」跟「預算5000萬規模的遊戲」，所需要的技能跟專業一定是有所差異的。想在少數的課程教完所需的一切，也不切實際。但從小規模遊戲跟基礎開始學習，我想也還是必要的。

這也是「課程適合入門」所衍生的問題。因為AVG應該算所有遊戲中，預算低、製作難度低、資源豐富、且無須太多程式基礎的類別。問題不是所有人都對AVG遊戲有興趣。我自己是沒這個問題，畢竟我是腳本出身，本來就想深入AVG的技能，但部分本來不玩AVG這個類別的同學，製作的熱誠也相對比較低。可要製作其他類別遊戲，就必須有更多的程式基礎，那就是不同領域的內容了XDDD

角川是有為期末作業提供可以使用的素材。但有兩個比較大的問題：第一，人物的立繪是由過往角色設計班的同學提供，這些立繪多只有一個表情，且畫風很不統一。試想，哪個遊戲的角色各各畫風不同又都只有一個表情呀！腳本是要怎麼寫才能圓過來！第二，諸如背景、UI等素材，其使用範圍僅限於畢業作業的使用，無法公開上傳或商業販售。J個就很難用了呀！是要怎麼用！所以以結論而言，並沒有人使用課堂提供的素材。不過老師很貼心有提供很多免費與低價的素材資源，要製作一款還能看的遊戲，還是可以應付的。只是會另外有一筆學費以外的預算就是了。

畢竟要做作業，有人指導跑過一次遊戲引擎還是很靠普的哈哈哈。

以前參加過遊戲企劃比賽，提出的企畫整個是很朦逼的。經歷課程的兩次提案，現在知道要從遊戲體驗開始發想。然後繪製心智圖，描繪出主要的核心體驗與次要的附加體驗，規劃營收點。知道如何評估規模、預算、時程等等，也大概知道哪些是自己能負擔的，那些能外包出去等等。雖然實踐起來可能還是有很多挑戰，但比更早之前總想著「我要做遊戲」卻不知道如何著手踏實的多。

最近玩遊戲一看到新的系統，腦海就會閃過「是新的核心體驗呢」的想法。看到有遊戲在宣傳，也會根據他們的登場角色開始猜測遊戲的製作成本與難度等等。這算是一種職業病嘛！該高興還是該難過呀！

在課程途中，老師會確認每一位學生上課的目的。有的可能想去遊戲公司任職、有的可能想成立賺錢的遊戲工作室、有人可能想自我實踐。我個人是自我實踐類型的，我有想說的故事，我在尋找說故事更好的媒介。

與其說我是來學遊戲企劃，不如說我是來學AVG的。(喂XDDDDD

但上完遊戲企劃的課程，我覺得我創作的方式更寬廣了。

以往我用文字講故事，是因為我別無選擇。但現在，我有更多的知識、更多的工具可以選擇了。創作故事也變得更加有樂趣了。(雖然成本也一起增加了QQ)

其實學費我覺得是適宜的。這一趟課程下來，

下面是我想到的，大家有其他問題也歡迎提問。

沒事，潛意識不小心公開暴露了一下。

《誰是犯案者》是一款校園搞笑推理的文字冒險PC遊戲。

玩家扮演真象高中的老師，在國中生刑警的陪伴之下，找出校園惡作劇案件的犯案人，然後拿線索狠狠打他的臉！

規模約3小時的遊戲，目前約完成1/3。預計2021上半年上市。未來完成了會再更新這部分。

有興趣的朋友，可以追蹤一下我們的粉絲團：粉紅夜/紀帥哥

為了展現誠意，還是拍了一小段製作中的遊戲畫面給大家：

角川的規矩是，教務人員會親自跟你介紹完整課程包含價格的部分。

我不打算破壞這規矩。

如果你對課程有興趣，歡迎跟他們聯絡。

送你傳送門：角川国際動漫教育

台灣的出版界相對嚴峻(輕小說部分)。

出版業者對於培訓新作家，會進行很嚴格的考量。

如果不透過出版社，而是經營網路連載，希望藉此獲得利潤，這件事情的門檻也相當高。

免費網路小說的普及，導致電子書跟使用者付費的都很難幫創作者賺到利潤。

但相對的，在遊戲的介面上，使用者付費是很普及的概念。

且他發售的平台也成熟且國際化(先不考慮翻譯問題)。

自行經營遊戲的發展，我覺得相對會比小說更公平一點。

我不能說自己對產業相當熟悉，不過赤燭、雷亞等優秀團隊，想必大家是耳熟能詳。

遊戲有一個好處是，有時並不是掌握大量資源與財力的團隊才一定能賺錢。

有時創意好、識別度高的遊戲，反而獲得更大的成功。

再加上發售平台的國際化，使整個市場的競爭更加公平。

我覺得遊戲是靠創意競爭很好的一個媒介。

與其說我想進入遊戲產業，倒不如說我在學習新的說故事的方法。

因為我個人有想講的故事，而遊戲也是一個很好的說故事媒介。

課程是給了我這項能力，也給了我更多選擇的機會。

至於會不會真的進入遊戲業界，那就看緣分了。

不！張恆老師其實更喜歡哈士奇！

用柴犬純粹是他邪惡的商業陰謀！不要被騙了！

以上！

最後，對我有興趣的朋友可以來追蹤粉絲團唷：粉紅夜/紀帥哥