這部是枕2015年的作品
2015 getchu.com綜合部門第一名 實至名歸 角色也有入榜
我是沖著第一名以及剛好出漢化來玩 個人認為神作沒話說
但我想關於這部的評價應該是兩極化
故事以繪畫為主題 穿插很多藝術方面知識 並且引用超大量的文學作品還有古今中外的名言
再以此為基礎進行許多值得回味及思考的對話 看完都可以去念哲學系了
如果給負評的人應該都是這原因 覺得枯燥乏味無趣 而且共通線的節奏異常緩慢
光這兩點肯定勸退大多數人 但是認真說如果你願意耐心看完肯定會有所收穫
而我會覺得是神作的原因 劇本當然沒話說 但更令我佩服的是敘述功力
比如這部引用許多文學作品 並以此來比喻當下的情境
會讓人覺得這比喻怎麼這麼貼切 而且能更理解角色們在當下的心境
另外謎團 & 伏筆其實從一開始就有了 看似緩慢無趣的共通線事實上並非如此
其中最常見的是角色之間的對話及反應所產生的違和感 後續再藉由個人線一個一個揭曉
或是些看似平常無心的對話卻跟後續劇情相關 雖然大部分不是很重要而且觀眾八成都會忘記
但是重看一次後更能夠體會到編劇上的細心
攻略順序一開始只開放稟跟真琴 個人推薦先真琴 因為該角色及故事相較於其他人不重要
再來稟之後就是單行道一線一線解鎖
這部肯定是推薦 當然前提是願意接受這種節奏和風格
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共通線 - 序章
男主父親在畫完"横たわる櫻"一舉成名後過世
雖然他父親有許多不好的傳聞 但畫卻是貨真價實 並且留了一大筆財產給兒子
結果男主為了裝模作樣(還被藍戳破QQ) 就這樣放棄大筆財產
後續因為小意外男主搬到夏目家住 也認識另外一位妹妹雫
並在開學當天來了轉學生 沒想到是多年單方面沒聯絡的青梅竹馬
Ｉ
夏目家有一幅畫"Olympia" 是男主爸爸臨摹送給媽媽的 送一幅裸女畫給女性挺耐人尋味
但如果你懂這幅畫的主題或是直接GOOGLE 就能知道它代表的意義 也是後續相關劇情
校園標準劇情開始找美術社員 開始介紹角色出場 而且還有一位不想畢業的學長
男主有提到自己不再畫畫 因為六年前的某個原因肯定就是後續故事的重點
真琴倒是挺敏銳覺得可能跟禀有關係而且也在意男主的右手
其實這章節原本有很多想打的 如前面所說伏筆無所不在
甚至從序章一開始葬禮後的對話也是 不過還是留到後面
ＩＩ
不想畢業的學長時常在教會外發呆 不知道在計畫些甚麼
上一章也有提到他擅自使用經費還買了一堆用途不明的拉基
而男主為了幫禀處理乾掉顏料在找丙酮(講去光水應該就懂了) 從店家得知學長也在找有機溶劑
再藉由和明石姊妹的對話及最後吹的助攻男主終於搞清楚學長的目的
為了完成父親的作品男主也加入 三更半夜吹也來幫忙 甚至最後大夥齊心完成這不可能任務
幾乎再現了小牧小時候看到的"千年櫻" 這也是故事之後重要的設定
根據前面選項男主迷路時會求助不同人 劇情也有些許不一樣 之後第三章正式進入個人線
第二章重點其實只有完成男主他爸爸的遺作 雖然說這章也有些伏筆 不過第一次玩的時候
我是特別在意男主跟雫的關係 會覺得臥槽為什麼你們的對話能夠成立！？
觀眾完全搞不清楚你們在公三小．．． 當然直覺是兩人早已互相認識
還有從雫跟禀初次見面還有後來購物時的反應來看 雫應該認識禀但禀卻不認識雫
看完共通線後我是覺得禀應該會在故事中扮演很重要的角色
如真琴所說 男主不畫畫的原因應該跟她脫不了關係
但禀線一開始就能攻略 讓我蠻期待後續劇情的發展
ＩＩＩ - 鳥谷 真琴
因為鳥谷家跟中村家過往的糾紛 再加上在教會起了小衝突 真琴被中村家親戚找麻煩
而且為了圭的畫作還威脅圭的生母去欺騙真琴
經過交涉後那位親戚因為堅持自己的意見反而賠了夫人又折兵
圭的生母母女兩人也順利擺脫麻煩 也因為這事件真琴跟校長兩人的隔閡消除不少
這條線雖然跟共通線一樣緩慢也看似不起眼 但還是有埋伏筆為鋪陳後續劇情
尤其是男主和真琴在保健室的對話特別重要
中村家以前跟夏目家有過衝突 是男主父親跟曾祖母解決的 才有現在的夏目家
真琴跟圭是同父異母姊弟 男主說母親跟中村家也有關係再加上父親送給母親那幅畫的意義
雖然我是看完整部才腦補這些 但我覺得兩人的對話算是給出很大的提示
其他像男主跟校長在屋頂上的對話提到男主父親的其他六部作品在中村那
還有那位親戚在真琴小時候大罵"妾的孩子就要送到夏目家" 都是後續有關的劇情
至於為什麼真琴知道男主右手的事 回頭來看直到最後好像都沒有解釋就是了
ＩＩＩ - 御桜 稟
共通線男主把夾在相簿裡的櫻花埋回某處空地 之後該地開始施工後遇到吹
為了找東西男主和禀也一起幫忙 逛著幾個吹有些印象的地點尋找線索
(男主又跟真琴線一樣開始盯著兩人臉看 既然他都認得出圭跟生母
一開始玩的時候我就瞎猜兩人是母女關係了 雖然不完全正確 但離真相也不遠)
再加上跟禀的父親交談後 男主大致了解吹是甚麼樣的存在
來到小時候常去的店面 禀終於想起部分的記憶 實際上因為某些原因禀把人偶當作是母親
在跟父親交談後才得知為何要分開母女兩人 同時也想起意外當下的片段而昏倒
不幸在醫院從以前同學口中得知火災當下男主為了救她傷了右手 也是男主無法再畫畫的原因
為了避免禀得知真相 男主才會在禀離開這六年間刻意不回信和她保持距離
內心崩潰的禀自殺未遂被男主及時救回
禀線雖然解釋了為何男主不再畫畫的原因 但看完就會覺得這還不是最重要的事情
反而謎團有增無減．．． 確實這線還是繼續在埋伏筆
提到千年櫻千年前和六年前有人使它開花 傳說能讓人的夢開花 還有食夢巫女跟伯奇神社
以及最後吹和雫的對話 禀真正要找回的不僅僅是記憶而已 算是為下兩條線起頭
其實看完當下我還有在意的是男主有提到他母親是夏目家的姊姊 這個年齡差蠻詭異的
雖然真琴線得知圭因為同父異母送到夏目家 但後來沒想到夏目家不僅僅是同父異母這麼簡單
ＩＩＩ - 氷川 里奈
進個人線前 里奈好幾次夢到伯奇的夢 而優美也把有關伯奇神社的事複述一遍
還有中村家少主與伯奇巫女的傳說
先以優美的視角敘說往事
小時候的優美是不良少女常鬧事 但對里奈一見鍾情 既憧憬又害怕里奈太過耀眼的身姿
某晚她看見里奈吃的藥得知秘密後了解到她 本想駐足在她逐漸死亡的心靈上
但原本充斥著死亡的少女 受到櫻之藝術家的影響而充滿生命力 自己因而失去立足之地
男主見到里奈的畫感受到了接受死亡的心情 藉由兩人一起創作鼓勵里奈
再以里奈的視角自白
小時候因病無法長時間外出 所以很羨慕優美充滿生命力的身軀
充斥著死亡的少女無法接受那太過耀眼的存在 想要將其染上死亡的顏色 讓她失去原本光輝
但因為那一夜男主角的出現一切都改變 並且愛上男主
後來提到男主小時候的作品"櫻日狂想" 是以中原中也的"春日狂想"為靈感而創作
有敘述幾句該作品的詩詞 就是在OP結束後的那四段文字還有回憶 即小時候男主對禀說的
優美調查過男主的作品跟櫻日狂想有段差距 大概就了解男主當時無法再畫畫的窘境
所以在第一章的時候也能夠理解為何男主沒有加入美術部
里奈想照顧優美的心情所以拒絕了男主角 但在跟禀的對話中誠實面對自己的心情
以及最後優美放棄千年櫻的奇蹟為兩人獻上祝福
個人私心最喜歡這線 也或許是看似普通卻很有深度的一條線
雖然只提到小時候三人相遇及千年櫻的傳說 而且需要思考的對話變多
不過中間里奈和優美的兩人獨白令人印象深刻 兩人完全是相反的存在
既羨慕又害怕彼此的存在 原本各懷鬼胎的兩人卻因為男主插手最後不了了之
而且故事中用了很多的比喻 其中將三人比喻為狼與少女還有獵人是最令我有感覺
雖然說是里奈線 但扣掉相親相愛的部分感覺優美的戲份跟台詞還更多
這角色雖然不能攻略卻異常的吸引人 非常討厭男人卻又不得不承認被男主的畫吸引
最終也願意放棄自己的戀情並作為第三人見證兩人的愛情
不過根據選項有百合線 也算是給優美一個實現願望的機會
至於里奈跟優美為何會作跟食夢巫女有關的夢 一開始會以為是前世記憶
而且優美有提到原本覺得里奈是沒有心的人偶 好像在暗示跟伯奇是類似的存在
不過在男主跟優美的對話有提到 "對於被奪走的感情"容易跟千年櫻產生共鳴
對於優美來說就是里奈被男主吸引 對於里奈來說就是禀的出現 或許就是這麼一回事吧
ＩＩＩ - 夏目 雫
共通線男主迷路的時候突然稱雫為葛 提示有兩個
第一章男主跟雫認識之後 唸著她的名字時有提到"死" 以及禀線雫提到把名字反過來唸
しずく（雫） >>> くずし 把し（死）去掉 >>> くず（葛）
要不是重看一次 不然就算懂日文應該也沒多少人記得有提示．．．
三人一起去約會 不過外人似乎看不見吹 而且穿泳裝的時候發現吹的身體不是正常人
雫提到用奇蹟蓋過奇蹟只會衍伸出更扭曲的事實 吹不只是禀的母親(人偶)這麼簡單的存在
還有後續一堆意義不明的對話 接下來三段回憶就會解釋清楚了
原本夏目宅是給中村家妾的小孩的住處 但不只是同父異母而是亂倫 為了維持血統得到伯奇
而雫就是那樣的存在因此被中村家盯上 他們相信得到這力量就能讓中村家再次興盛
男主父親為了贖回雫帶她逃到國外並用盡各種手段賺錢不惜背負壞名聲
後來因病回國只好先把財產給男主 至於之後該怎麼做就交給男主決定
但中村又殺到家裡找人 情勢所迫學長跟財產負責人演了一齣戲 各種嘴砲唬爛後
謊稱健一郎還有六幅作品來補足剩下的金額 早已無法再畫畫的男主只好拚死命生出六幅作品
雖然是贗作 但也得到父親的認同並當成墓誌銘
小時候的雫因夏目婆婆過世又再次失去心 健一郎希望禀透過畫畫給予雫心
後來因為那場意外禀失去母親 她想要藉由神一般的才能跟千年櫻的力量創造奇蹟
但是被雫用伯奇的力量阻止 並且失去母親相關的記憶還有那份繪畫的才能
雫也因為使用力量被中村家盯上 後來被健一郎帶到國外
而所謂奇蹟蓋過奇蹟產生扭曲的事實 就是指用伯奇力量(吃掉)消除千年櫻力量(才能) 誕生吹
吹也是禀的才能本身
這線幾乎解釋全部的過去 回頭看那些不知所云的對話都得到解答 但真的太多就不一一細數
雫之所以會對男主一見鍾情 是因為心是禀給的 多少受到她的影響所導致
而雫使用伯奇的力量吃掉禀的才能那段看似浮誇
但別忘了禀的才能就是能把不存在的東西畫出來 她當下只不過是把夢畫了出來
所以把它吃掉這件事並沒有什麼不合理之處(((雖然這才能本身就很不合理了
其他還有提到禀的藝術價值觀及對男主才能的期待 男主創作的心境還有天才之處
其實也花了不少篇幅敘述 會留到後面在詳述
ＩＶ
男主雙親的故事 從學校的屋頂上相遇開始
水菜有著異於常人的學習力總是拿第一名 常常讀些難懂的書籍
某天健一郎從主任那邊(現在的校長)得知"埋木舍" 即妾的孩子的住所 更惡劣的是妾生妾
目前住著藍和水菜 健一郎去了幾次之後不小心被中村抓到 被爆打一頓還斷了一隻手
雖然半死不活但得知水菜被中村玷汙過準備打電話叫人 之後畫了那幅掛在夏目家的"Olympia"
封閉內心 冰冷表情 底下卻蘊藏著怒火 那是被玷汙過的人才有的眼神
之後中村跟夏目交涉後讓出藍和宅邸 健一郎則帶著水菜逃到國外
這章以男主父親的視角揭開中村家跟夏目家&草薙家衝突的開端 也是故事一切的開始
也解釋了最後一個伏筆 那幅掛在夏目家的"Olympia"
因為和水菜相遇 健一郎決定插手中村家的私事 因此不只水菜 藍及後來的雫也都受到拯救
這也是為何藍和雫從頭到尾都一直強調受到草薙家的幫助
篇幅雖然很短 但觀眾很快就能理解到水菜的性格 獨自奮鬥的少女
即使受到污辱依然替別人著想 外表看似剛強卻也惹人憐愛
另外別忘了另一位對抗中村家的人 也就是真琴母親
雖然當時對於困在宅邸的少女們無計可施 但這之後她也用自己的方式削減中村家的勢力
作為男主父親的舊識算是一位最佳隊友
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時間回到壁畫完成 男主站在教堂外觀看 前面所有個人線之後得知的真相先暫時放著．．．
不過雫線有提到 藍知道男主在夏目家的畫室作那六幅畫 也早就知道男主和雫認識
圭似乎注意到男主右手的事 並且看到當初男主為了救雫所畫的六部作品又激起他的動力
(必須說周遭不少人都注意到了 無論是真琴 圭 藍 吹 甚至以前同學．．．)
受到圭的影響亦或是跟長山的對話 男主嘗試重新拿起畫筆朝展覽邁進
並且和吹在游泳池進行水彩畫比賽 終於見識到老爸所說的真正的天才
雖然先天有著巨大的差距 但靠著後天的技術扳回一城
男主和圭收到展覽的提名 雖然圭最後得獎但在途中意外身亡 留下遺憾
精神上受到巨大的衝擊 雫抑制不住吞噬掉的才能包括記憶又回到禀身上 也獲得最高獎項
並在這之後代替圭展翅高飛
這章是通往真結局的中繼點 男主又再一次失去重要的人
而究竟最後故事到底想傳達甚麼給觀眾 老實說到這裡我已經沒有自信能夠理解
尤其看完男主和禀那長到不行的對話 讓人更加確定這已經不是Galgame的範疇了．．．
不過我還是會留到最後盡我所能表達自己對這段的想法
另外來提兩個角色
第一個是以前同學長山 在禀線跟里奈線都有出現 但因為個人因素對她的第一印象非常不好
死纏爛打追問別人的事情又自說自話 別人不爽了又裝可憐 我是很討厭這種人．．．
不過客觀來說在這章清楚交代她的性格 也說了幾句很有道理的話
從小自視甚高 對於自己的繪畫有著絕對的自信 但遇到男主角後見識到才能的差距
當然她不會就此放棄 不過男主某天卻突然不再畫畫 一直以來以此為目標所以顯得不知所措
雖然知道兩人的差距 但說到底她還是喜歡男主的畫 還是希望男主能夠繼續畫畫
所以最後她還是以自己的方式支持男主((雖然觀眾會覺得有點拐彎抹角
"因為有才能才會輕易放棄 而正因為沒有才能所以不會輕易放棄"
"凡人也有凡人的做法" "才能會背叛人 但技術不會"
再來是藍 這章一開始雖然是藍替男主解圍 但整章到進入藍線充其量就是副線的程度
對於藍的描述只有在共通線前段 第四章男主雙親的故事 還有本章終章跟男主幾段對話而已
雫線結束後我還以為會有甚麼更精彩的劇情在藍線 個人覺得有點少也不夠深入稍嫌可惜
但角色本身還是不錯 有時像前輩一樣可靠 有時像同輩一樣互相談心 有時像後輩一樣可愛
ＶＩ
數年後男主回到學校當外聘老師
某天學校教會外牆的那幅畫被人修改 還被以前那外國人羞辱
不過藉由"未來"的美術部員們再一次創造奇蹟
後來只有提到利用玻璃紙還有醫院屋頂的巨大玻璃創造出彩繪玻璃的效果
(反正我是不太懂 應該是讓光線透過玻璃紙映射到教會外牆上 造成色彩在移動的感覺吧)
當下男主也終於理解到那時學長講的話
"作品為了甚麼被創作 為了誰創作 就算作者不是自己也無妨"
禀特地回來看這幅作品 不過她確信這就是男主站在醫院屋頂時想到的點子
其實這作品公布出來前一晚 男主最後一句話有提到這設計很早就有了
確實在共通線 男主跟明石姊妹為了聊神父的事有上來過一次
那時男主自言自語的一句話應該就誕生這個點子 或許這才是真正最後的伏筆
(老實說我是為了看男主跟明石姊妹的對話才在那邊存一個檔 沒想到在這邊派上用場．．．)
最後男主成為正式老師 並和重新歸來的藍一同回夏目家作為結尾
單以這部的結尾來說會讓人覺得"蝦就這樣喔？" 不過還有續作但不知何時才能看到就是了
到底這部作品最後想要傳達甚麼理念給觀眾 希望有生之年還能看到
先替整部作個總結
角色方面(先不含終章出現的新角)其實都各有特色
真琴很有領導人的氣勢 對人生態度就是有借有還絕不欠人情 還有萬年屬性傲嬌
禀就是標準的完美女性 但私底下是エロ大魔神 擁有才能的時候有股君臨天下的氣勢
里奈就像是死而復生溫文儒雅的月亮少女
雫是外表看似冷漠個子嬌小的冰山美人 讓人有股衝動想把她抱住(?
藍前面有提過 而且是合法蘿莉教師(?
劇情方面就故事的真相而言精采度滿點毫無冷場 雖然結局稍微草率但畢竟還有下一部
故事前後相互呼應 搭配各種比喻還有名言佳句讓人更能深入思考並揣摩角色的心境
(老實說整部我只稍微認識Oscar Wilde 其他頂多就是聽過名字而已．．．)
這部是我花最長時間的作品 其實看完里奈線跟雫線 我就覺得真的太神了
描述功力&劇情&道理沒話說 作為Galgame真的太可惜 畢竟有些道理不是隨便就能體會到
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(以下個人主觀觀點文長 小弟是理組的 也跟藝術無緣 會盡最大努力表達)
整部一直在討論的就是何謂天才 有好幾個地方可以討論
最開始圭提到"平凡的天才展現才能 真正的天才讓人忘卻才能"
(這邊就照漢化翻譯 而前句原文是"薄っぺら"な天才 有點膚淺的意思)
前面一句就是指圭還有禀這種天才 後一句是圭對男主的評價
在第五章有段話(忘記誰說的懶得回去找了)
"正因為理所當然地綻放 所以絲毫無法察覺那是奇蹟"
或許可以理解成"正因為才能被理所當然地展現出來 讓人沒察覺到那就是才能"
不過這個其實蠻抽象的
再來是我一開始就注意到的 其實在第五章兩人作品受到提名時我就不覺得男主會得獎
回顧男主幾個令人驚豔的作品 跟里奈在公園的共同創作 接續父親的畫所創作的六部作品
要能夠體現出男主的厲害之處 就必須有個基底讓他發揮
可以說是和其他人的作品相輔相成 達到1+1>2的效果
吹在比賽後也有提到 男主單兵實力絕對不及圭 但透過和其他人的畫交流 就會如此耀眼
但或許這還只是一部分
再一次回顧男主的作品
櫻日狂想－－－為了悼念死去的母親
糸杉と桜の協奏－－－將死亡的氣息轉變成生命力讓里奈重生
櫻七相図－－－體會到父親雖然人生盡是失去甚至失去最珍貴的東西 卻還是沒停下腳步
繼續向前奮鬥 為獻給父親的墓誌銘
櫻達の足跡(兩種版本)－－－創作當下能夠帶給人快樂 & 觀眾也能從其中感受到快樂的氛圍
(和吹的創作就不算在其中 單純就是男主用後天的技術彌補才能的差距 透過從小不斷的訓練
和練習 達到幾乎是天才的程度 或許這也能算是一種天才(?) )
男主的畫能夠撫慰人心 賦予生命力 帶來快樂 男主是"帶著人心"去創作
亦或是每一幅作品都有它的故事以及帶有目的去創作
在真琴線就提到只為了他人而畫 也可以說是受到中原中也詩詞的影響 "帶著奉獻的精神"
甚至男主自己有提到"非才能創造作品 而是想畫這個信念創造作品"
還有酒館小妹對男主的評價
"平時隨興而活 一旦認真就會有著壓倒性力量 他只是在等待一個""契機""展現才能"
對比第五章那長串禀和男主的對話中提到 禀認為美是絕對獨立的存在
就算沒有人 美的真理也不會消失 換而言之禀的美是不需要觀眾
當然也不會帶著任何目的 僅僅只是把美體現出來
這也是為什麼健一郎要讓禀跟雫見面 一方面是讓雫擁有心
另一方面就是讓禀理解到 藝術是由人創造出來的 並非是絕對的存在
如果"帶有人心"去創作是兩種天才的差別 那故事中伯奇千年櫻的設定就會顯得合理許多
就不會覺得這設定單純只是為了補足故事內容而顯得莫名 反而讓故事更有關聯性
很多作品的主角(不只Galgame)都帶有英雄的性質 就是為了他人犧牲奉獻
因為太常見所以觀眾都理所當然接受 但這部給了男主一個這樣做的理由 也是高下立判之處
終章酒館小妹提到"平凡天才展現才能 那真正天才展現甚麼？"
酒館小妹說是擁有勇氣的才能(好像是那哲學家原作的內容不是隨便唬爛的)
或許鼓起勇氣犧牲奉獻才是真正天才的本質
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男主和禀首先討論 到底是接觸自然後才認知到美 還是美原本就存在人心中
男主舉個例子是一隻貓養在只有直行概念的箱子裡
出來之後牠不會迴避橫列的物體直接撞上去 因為牠的認知中只有直行
得知生物必須通過自然來發現各種事物
然而不完全正確的理由是
貓如果沒有發現橫列這概念 那自然中就不存在著橫列 意思是橫列這概念是我們賦予給它的
或許因為感受不同 才會無意識將心和自然做區別
所以心與自然如果兩者是差不多東西 那一開始的問題就沒意義
禀提出反例是數學這概念 常聽到的一句話是數學存在於自然中
這邊舉個例子 以花瓣數來說大都為2 3 5 8 13．．． 可以發現前兩項相加等於下一項
所形成的數列就是有名的費氏數列 再來將後項除以前項 會趨近於黃金比例1.618
而大自然中存在很多黃金比例((自己GOOGLE
即使世界不存在著人 但數學的真理依然存在於自然中
而禀認為美也等同於那種的存在
(還有提到用數學證明神的存在 這邊特別澄清數學不只是數字或算數而已
對我來說數學是邏輯推理 上面提到的"前兩項相加等於下一項" "後項除以前項=1.618"
這個過程是藉由邏輯推導出來的 這就是數學
而那個證明用了許多公設和定義 再用邏輯導出結果 當然我看不懂 這邊強調是那個過程)
然後提到心中的神(男主心中的神在終章跟藍的對話有再提及)
對於禀來說 正因為有神這種至高無上的存在 美才能作為美存在
對於男主來說 正因為是弱小的神才能在人生旅途中和人在一起
相信著你所相信的 祂就會在你身旁
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最後是男主角在終章和藍提到的人生觀
"正因為在反抗 才會感受到痛苦 正因為感受到痛苦 才有活著的感覺"
人生不會一帆風順 總有痛苦的時候 總有遺憾的時候 總有失去的時候
但這就是活著的證據 而且如男主的學生所說"雖然失去很多東西 但卻沒有欠缺甚麼"
男主儼然已經抵達了另一種人生境界
或許五位女角色的結局就是所謂的一帆風順 而真結局才是男主活著的最佳證明
現在想想藍也是很重要的角色 至始至終作為家人陪在男主身邊
創作內容
サクラノ詩-櫻の森の上を舞う-/櫻之詩-在櫻花之森上飛舞- 劇情概述+心得
Gal (15)