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一個熱血與TSF的青春校園喜劇---『かいわれっ!』

作者:廻りの場所は振る舞い│2020-05-22 14:07:11│贊助:8│人氣:93
前言

    近期剛介紹完Crowd(クラウド)的TSF系列作品,對於TSF相關內容的介紹也屬於它的系列風格,而今天來說說其它家的遊戲,所表現的內容又與Crowd(クラウド)之間的差別又是如何呢?當然本內容主要是寫TSF相關遊戲的心得,有興趣的人請往下閱讀。

   在聊到作品名之前,想到了近期的的某間GalGame公司去年也傳出倒閉的消息,雖然曾出過不少的遊戲,主要作品向並不是以TSF的內容發展,但也曾經寫過類似內容,要說到有名的作品嘛,那就是曾經移值在各大平台的CROSS†CHANNEL』(クロスチャンネル)吧,由早期的KID公司代理此款作品,而在許多平台也看到不少這作品的影子。

   對於一系列的後續作品,フライングシャイン (FlyingShine)公司也創立了四個屬性部門,在齊下的眾多遊戲裡,FlyingShine這招牌也由クロスチャンネル的精神延續下去,而作品數量如果不是加入拔作的數量,數量直到2006年為止最後只有四款作品。實際上在四款之後的其它作品,筆者所看見的大部份是其它的拔作類型風格,而隨著2019年的10月30日的消息一出,也是FlyingShine最後發出的破產消息。
   
   在筆者的眼中,FlyingShine乘上了KID的順風車但是並沒有把握自己的風格,最後得依靠其它的拔作來維持公司目前的水平,實在是感到可惜,然而FlyingShine到目前為止的作品,這四種不同的畫風與風格也會隨著出產時做了不少調整,直到2006年為止的かいわれっ!,角色選擇上也不是當時的熱門造型,但是如果說這個角色設定拿來放在かいわれっ!來表現的話,那麼會非常符合這款遊戲的風格,而這一款也是筆者今天想來介紹的一款。

   當然有關かいわれっ!的表現及遊戲訴求,以TSF的屬性框架來說是非常成功的,就遊戲而言,以當時的TSF遊戲筆者這邊就很難看到長度這麼長的作品,而整部閱讀的心情起伏也多少會有些影響,這也是FlyingShine司作品的風格表現,那麼這部作品內容又如何的呈現,這下面筆者會慢慢談這款かいわれっ!的作品特色。
  
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青春與校園的日常かいわれっ!

   說到這部かいわれっ!一如既往的日常,這就是かいわれっ!在劇本裡會不斷強調的句子,它所發生事件的起源舞台為校園內的社團開始,一個不起眼的社團名子『溝通研究會』,簡稱コミュケー,在人、事、物三方面因應的要素就是這部作品的開端,也是TSF傳統的精神要素,而這樣的表現方式及特點的寫法也是かいわれっ!唯一會看到特別的情況,那就是把角色共有意識寫到各個路線的心情。

    對於校園風格的描寫也讓筆者在角色心境的變化上也能更有著深刻的體驗,本篇整體是以『社團』的紛圍之下劇本充斥許多部份,敘事為主角們之間的承諾以及雙方之間所面對的心境,從社團中的事件到發生後的結果變化,這就是かいわれっ!遊戲名子所包涵的意義。雖然筆者對於這部的第一印象內容是TSF的屬性內容,閱讀到的內容則是滿滿的校園青春,在TSF包裝的作品描寫為人與人之間的溝通及隔閡,產生出來的是角色與角色之間的成長以及事情的過往,這就是本作品所呈現給觀眾的劇本。

   在一如既往的生活步調,所謂的『社團』與朋友之間的對比,劇本所表現的也特別醒目,這是故事的起源,也是所有事件的破題,從這一刻開始以コミュケー的校園日常,以四位故事的主角來代入主線,而開頭的起因這就要從「廢社」開始探討,對於主角等人所成立的コミュケー社團,以及這個社團「廢社」的理由,也是筆者通關後會有豁然開朗的體驗,當然這也是玩家們在玩過之後可以體會的內容。

   整體而言筆者對於かいわれっ!的校園喜劇風格有別於其它遊戲的表現,從他的故事性來講比較偏淡的風格,對於本作品如果是要看他的Hシーン的話那可能就不適合喜歡抜きゲーム的玩家,但筆者對於劇本來說默大於H的部份,在作品的劇本描寫心裡層面會比較重。而在筆者之前介紹的Yin Yang系列又或者夢戀所表達的東西則截然不同,此作品內容會比較偏向於某動畫的內容『ココロコネクト』,雖然表現有所差別,但在看過動畫之後會覺得相似度過高。

   而這款かいわれっ!的販售日期為2006年7月28日,遊戲依官方表示為《青春校園喜劇的TSF遊戲》內容,而這個魅力表現確實的傳達到筆者遊玩後的體驗,在優點或者缺點的表現其實相互掩蓋,卻不會違合,但整部作品來說的話是一部優良作品,這一點與其它遊戲來說與眾不同,在下述筆者會用不同的角度來談談遊戲的整體性吧。
 

     

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コミュニケーション研究会

    這是在某天的一個日常,官方描寫的劇本中,以「一如既往的日常」的序事為開頭,從文章的視角切到某個空間裡,學校的舊校區裡傳來了往常的討論聲,在這個コミュニケーション研究会』裡活躍著,說話的成員主要有堀添 凛(ほりぞえ りん)柴森 海音(しばもり かいね)國枝 優真(くにえだ ゆうま)越中 忠文(こしなか ただふみ)為主要的面孔,並各自的談論著目前的現況。

   從舊校室所看到狀況,視角會看到強勢的、陰沉的、看似樂天的、斯文的角色不同個性,開頭的第一映像描寫的男女四人從コミュニケーション研究会』傳達給筆者,對於四個人的想法,也遵循著每日的日常來到了コミュケー,在社團的期間內凡舉遊樂器、漫畫、書籍‧‧‧‧等等的校內私物充斥著房間裡的各個地方,也是社團內的活動內容。

   然而創立社團的本意是對外宣稱的〈園藝部〉,實際上兩者之間的矛盾與不協調,正是讓人病垢的部份,在種種的行為表現,コミュニケーション研究会』到目前為止也只有四個人,這就是現階段人數無特點的社團,也面臨了「廢社」的情況。


瀕臨廢社的現況

    從社團的創立一直到即將的「廢社」,這段時間內『コミュニケーション研究会』的發展其實並不是那麼的順利,除了一般的社團交流之外,實質作為如同上述劇本描寫的「一如既往的日常」情況,當然最大阻撓也是桃井 恵子(ももい けいこ)的干擾,而這個舉動造成了之間的對立,當然コミュケー社團窗口雖然一致性的朝外,但也無法否認其它人的評價,而社團內唯一可認別的物品是有種植《豆芽菜的幼苗》


   而「廢社」的情況正是四人目前談論的事情,這也是劇本的開端,實質上舊校區的「廢社」屬實現在情況,由於年限年也面臨了拆除問題,當然這時期的コミュケー因傳言有所擔憂,描寫出四個人對於社團有著個人想法,卻只有的態度表示為反對的,至於其它三人的情況在態度上表現出可有可無的情況。與其說討論,在社團的討論當下並由所發起的意見反對書,並且半強引的方式要求大家簽名,到不如說一人的堅持及其它人秉持著可有可無的態度,這就是社團內的實際現況。

   以劇本描寫「廢社」的情況實際上呈現出不太平凡的氣氛,整體來說給筆者閱讀的感覺稍微嚴肅,而閱讀上開頭劇本感受偏緊張的氣氛,對於事件的描寫手法容易閱讀下去,讓社團的日常舉動也顯的自然。在一般的話家常內容對於筆者來說,過於流水帳的內容閱讀後的情況則顯的平淡,但かいわれっ!劇本描寫的手法及表現加深了筆者閱讀下去的動力,這是筆者在作品前期的感覺。

   那麼其它三人對於「廢社」的想法,劇本描寫的三人反應看似平淡,實際的做法則是以共同討論的共識來結束在社團之間的擦槍走火,而社團主要成員在感情上的描寫從開頭之中筆者也體驗了不錯的閱讀性,那麼各角色在社團所抱持的心情又會是如何呢? 接下來在後續的介紹筆者將會大概的說明,大部份內容主要是以體驗版的方向描述,當然有興趣遊戲的全貌玩家們請自行遊玩。
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瑣碎的日常

   在上述談到了かいわれっ!劇本的開頭,以手法來說加深了筆者對於四人在角色上塑造氛圍的想法,官方對於整體來說人物之間的描寫可以說是非常的緊密,更加的呈現出社團的氛圍及關連,在社團的日常裡,也能從中慢慢的了解官方在處理日常對話的方式帶了一些趣味性,當然角色之間的磨擦多多少少的也包含其中。

  日常的對談內容,從劇本中所閱讀到的個人特質或者個性則反應出在角色的設定上,而看到的角色畫風能與對話上之間相呼應,使閱讀劇本後對於角色的魅力也是吸引筆者的地方,加深了筆者第一眼在遊戲裡對角色的印象。對於社團內的四個人來說,每個人雖然個性上的不同,表現出她的強勢、海音顯的文靜、優真的表情看起來天天的愉悅,而越中一整個就是社團裡之間的調解人,但湊在一起時的話匣子則顯的自然。

  而開場白的日常,也就是劇本描寫角色相處時的情況,在『瑣碎的日常』裡一點一滴的反應出人、事、物的故事及周圍的一日,閱讀平日還是社團活動的時後,兩者之間的比例則平衡得宜,而所屬於社團中的人物也正是遊戲開端,維持劇本內的主軸,描寫了四個人的日常劇本一天的內容變化。

   但如果說「一如既往的日常」是所有事件的開端,那麼在社團內四人有如朋友般的友誼,與角色無意間的想法《如果說能夠互換身體的話,那該選擇誰呢? 》,而劇本的這一句話描寫的現實與發生過程,則會讓筆者由淺入深的體驗,當然主角群之間的友誼還能向往常一樣嗎? 對於角色這一層的心裡變化,作者的手法及角色刻劃,也在體驗版也多少能有體會。

虛幻的鐘聲

   在放學後的社團裡聚集了上述的四位角色,與平常一樣的時間、一樣的地點,照常的活動日常,而「一如既往的日常」的平淡,在無意識與平凡之間的想法延伸了不一樣的情感,這四人之間的某個人,也無意識的說出了《如果說能夠互換身體的話,那該選擇誰呢? 》,在那一個空間裡聽到了如此荒唐的事情也停下手裡的事情。

   對於這樣的想法來說,實際上對於現實來說是不可能的事情,因探討更多的可能性,此話題也開始探討了每個人對於此事件的可行性,在 海音優真越中說出了各自心中的想法,以《例如》為前提之下,角色的一個念頭由然而起,從「一如既往的日常」所描寫的句子,一直到社團的空間視線,社團角色之間的對白也逐漸的在這一刻的想法中變成了現實,這個現實突如其然的在鐘聲的響應,也呼應了遊戲標題かいわれっ!的命名,而遊戲從這裡也正式的開始了青春喜劇的劇本描寫。

   從那一刻開始,與平常一樣的時間、一樣的地點,照常的活動日常,從「一如既往的日常」的平淡一直到かいわれっ!的事件變化,在這個《入れ替わり》 的社團遊戲裡,角色四人之間的反應與不安,瀰漫著一絲絲的違合感,逐漸的在劇本描寫的呈現給玩家。對於筆者來說,從體驗版遊完後的體驗對於正式發售的成品,在兩者之間在體驗的角色印象則是有差別的,當然這是以正式版販售之後遊完之後的體驗。
   
かいわれっ!  op   曲名: reflection=relation 歌手: Marica 作詞: MYU 作曲: Funczion

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『かいわれっ!』從空虛感直到異變日常

    從事件到社團變化,在劇本後面帶給玩家們的也就是TSF的洋蔥式變化,對於整體上來說這四個角色各有特色,依照劇本的走向表現不差,但官方對於角色的描寫某些手法上讓筆者不悅,整體而言玩過之後各角色路線好壞也讓角色的個性上有些「反差感」

   而角色的「反差感」實際上的閱讀體驗,也有可會在另一條角色路線有所衝突,造成玩家們覺得爛線的可能,但是對於筆者閱讀的結論而言,每位角色的特色也正是當TSF變化之後所反應出的人格特質。在劇本以角色為重的描寫,所呈現出來的劇本故事也會對於事件的方向明確許多,使閱讀的煩悶感減少許多。

    對於かいわれっ!故事前半段的描寫節奏偏慢,但整體而言對話輕鬆、自然,無可挑惕的前半段整體順暢,而故事之中描寫的「一如既往的日常」是循序漸進,也將是玩家們在這一句的描寫中慢慢的體驗有如遊戲名子般かいわれっ!的標題,並以豆芽菜的苗來代表著角色成長的心,也成為了社團這個空間的代表點。而遊戲名子筆者從字面的意思將它解讀改變並突破的意思,也正與角色劇本的後半部描寫的意思相近。

   在故事描寫的後半段,劇本描寫的TSF異變狀況之外,角色與對話之間的節奏也會加快許多,在劇本所描寫的角色路線則依周期式的方式呈現,而隨著劇本的對白及對話的配音,各角色的性格與配音也會有差別,代入的「反差感」除了是本遊戲TSF的人格特質的對比,也是該作品創作的出發點。至於這個異變的轉折點官方會如何呈現,而周期的循環對於角色的心裡狀態的描寫又是如何,這部份筆者依照故事大綱來簡單的論述。

各自的心態與轉換

    延續上述的內容,本作品的四位角色依照官方角色的個性設定安排,以男主角優真的狀況為例,在社團內性格樂觀開朗,與班上的人相處也都不錯,唯讀在社團時的紛爭基本上都是與的爭吵居多,國枝 優真(くにえだ ゆうま)大家都稱呼為ゆまー,在社團的定位屬於隨性且不管看起來很快樂的一個角色。

   這就是故事的主角,以ゆうま的視角來描寫,劇情走向以ゆうま的第一人稱來代入各角色路線,在四個人之中,他大落落的態度時常容易與也發生爭執,也產生了鬥嘴的狀況。不過主角的家裡還有一個妹妹(優実),兄妹兩人的感情不錯,劇本部份則稍微的代入,但可以肯定的是ゆうま家中的情況和諧。

   在和諧的日常之中,對於ゆうま來說這樣的習慣在心中也充滿了疑惑,一如既往的日常的日常,對生活的空虛感也漸漸的在心中萌芽,那麼 例如》的個人想法由ゆうま第一人稱的呈現,劇本的描寫將會以哪一種情況發展?

   而與ゆうま時常鬥嘴的りん是個開朗的少女,角色設定為對事情非常的執著,從一些日常或者社團時的對話則能讓筆者了解她的個性,當然在這一個『コミュニケーション研究会』裡,りん的想法上則會有很強的控制慾。對於りん而言,關心社團的活動狀況也是首要的,並自稱是社團裡的會長。

    這個自稱會長的情況,對於其他人而言並不會特別在意,行為上りん的許多手段也時常的與ゆうま發生磨擦的情況,而兩人是青梅竹馬的關係,且雙方也非常了解彼此的個性及習慣,實際上在鬥嘴的情況,對於ゆうま來說りん經常喜歡對於事件上的斟酌點固執,過於的去干涉, 但也已經習慣這種狀況了,那麼りん對於其他人的印象又是如何呢?

    而社團裡的しばもり屬於較安靜的一位角色,與前面兩位的印象不太一樣的性格,表現出來的感覺無口、沉靜,但實際上角色的風格為陰沉,與另外兩個人相處的情況也不差,與ゆうま的對話會反虧的你來我往,而多半在校園的日常則是附和並依賴著りん的情況,稱呼りん通常為ぞえ居多。

    而しばもりゆうまりん的關係也是接近10年的朋友,以上述提的三人基本上也就是從國中時就開始認識的,這層10年之間關係的友誼也會是官方著重的點。對於劇本所描寫的這層關係,筆者覺得閱讀完後會有許多出入,但整體的情況來說這部份玩家們可以自行體會,劇本上也會有許多這方面的描寫,他們三人之間的關係應該說是非常要好的,對於ゆうまりん都稱呼為しばもー,那麼劇本上描寫しばもり的情況會如何發展呢?

   基本上三人在社團裡多半是上述劇本所描寫的關係,從對話上也會有類似的情況發生,如果在對話又暴走的情況,社團裡也會有こしなか有的緩和,解決許多在事情斟酌的地方,這部份也是其它三人共同的認知。而こしなか在班上的成績優秀、禮儀端正,給大家的第一印象就是非常良好的,也因此人際關系在校內也受到許多女生的愛慕。

   こしなか在社團內如同謎一般的人物,但角色的個人特質則反應了こしなか劇本所描寫的,舉止如紳士般的舉動,且沉穩的個性在相處上則會讓人放心不少,與ゆうま等人之間的關係並不差,在社團內說話的份量可以說是有影響力的,相反的,在「入れ替える現象」時的こしなか,他那不為人知的一面,劇本又將如何呈現呢?

   以上這就是社團內部的主要人員,四個人的社團與他們所培養的《豆芽菜的幼苗》,並且以ゆうま的視角描寫的各角色之間的關係,而這一個思想波動在TSF的轉換之後,四人的「一如既往的日常」也因為不經意的想法讓眼前的景色也就此改變,這就是 かいわれっ! 的前半部份,也是體驗版本大概會有內容。

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『ココロコネクト』 餘音的鐘聲

  依照劇本《例如》安排的內容,從對話中可讓讀者感受到主角優真對生活的空虛感,對比著其它三人與男主角之間個性上的描寫,劇本前與後的對比之下變化性也隨著後續的描寫有著鮮明的對比,而經過「鐘聲」的催化之後,從未如此鮮明的「鐘聲」在眾人所聽到所產生的疑問,事情也就突如其然的發生,在ゆうま與其他人還未反應過來時,四人在一正暈眩後醒來眼前的景色也有所不同,在景色的異變之下,四人也做了互相確認的動作。

   而發生之前的狀況,也因為ゆうま無意識的說出了《如果說能夠互換身體的話,那該選擇誰呢? 》,在找尋原因的過程矛頭也指向了ゆうま,雖然整個事件荒謬的發生,四個人探討的想法由こしなか指引大家,但各自心中也產生了徬徨,與現實有所出入的事件也在社團產生了。介由許多事情的互相確認,也證時了「入れ替える現象」的存在,這四個人依照劇本的順序為如下:
       § 試想著對方的同時,此時的ゆうま無意識依存為りん
§ 試想著對方的同時,此時的りん所思念為ゆうま
                  § 試想著對方的同時,此時的こしなか心中寄望著有趣的事情;
         § 試想著對方的同時,此時的しばもー心中產生了好奇;  

   一陣暈眩之後醒來,ゆうま等人也逐漸的回神過來,由內心到外表的視線,觀察著周圍的景色, 此時四人的心境也隨著不可思議的力量,內心波動所發生的「入れ替える現象」,很快的也驚覺眼前能見的情況與以往的變化,然而突然的改變使心裡現況無法跟上,在這樣從未發生的事件中此時的こしなか對於這樣的異變從中分析,並且與其它的三人說出自己的想法。

   在討論的過程,こしなか在分析時的情況冷靜,也對實際上的現況給予相對應的答案,當然另外三人也意外的接受現況的變化,但對於こしなか表現的反應顯的太異於常人了,不過對於現在的情況來說眾人把交點拉回了現況,而接近下課時,依照現況的討論而決定暫時先等明天之後能變回原狀,並回到各自的家庭。

   對於劇本「鐘聲」的描寫,也將是上述筆者提及的敘述手法有關,在面對初次「入れ替える現象」的描寫手法,依照劇本的安排下,四人之間的輪替則會以上圖順序來呈現角色的心裡及日常生活,藉由一天生活的變化描寫四人對於這種現象加以敘述。

   然而從「入れ替える現象」的第一天為止,這樣認為的誤打誤撞的狀態應該不會持續太久,但是四人認為的異常狀況也可能復原的情況下,《時間》來到了P.M 4:55分,此時在『コミュニケーション研究会』的社團裡再次的迴響著。「鐘聲」聽起來正常的詞,此時此刻的時間點也為事件的發生點,然而再次的發生,對於在社團裡的四個人來說,第一天的心情與現在來相比,也沒那麼的驚豔了。

   這種特殊現象接連的發生,四人的社團活動也依然的持續下去,劇本的描寫將會以三天的情況做為一個角色輪替的順序,從初始的輪替開始一直到他們四人輪替結束為止,這就是『コミュニケーション研究会』基本的劇本架構。隨著事件的安排,其中的選擇也會是玩家們決定主角等人的角色路線,以第一輪結束後的情況,故事的走向也會依照玩家們的決定來發展,究竟以ゆうま視角去描寫的內容,會有什麼樣的表現?

選擇與分歧

   在第一輪事件的結束,這種現象對於社團的角色來說心情上也放鬆了不少,與他們內心所想的矛盾,也一絲絲的讓筆者感受到這種氣氛,因為這種突發的狀態,在從未體驗的心情的籠罩下,四個人看似天大的玩笑,心中也多少會有許多的不便,不過在內心的想法多少帶有著一絲絲的期待及愉悅感。

    而劇本在描寫這段的過程也是「入れ替える現象」一輪完結時的心境與過程,對於筆者來說四人之間的情懷及過程都有著愉悅的閱讀,不過かいわれっ!看似快樂的TSF劇本內容及走向,實際上在後半段切入到的角色路線有別於一般的手法表現。以劇本後半段的狀況來說,是哪一種契機讓這個社團看起來更加的活力? 而這種「入れ替える現象」對於社團的人是真的有趣嗎?

    在看似有趣的體驗主角經過一輪的TSF內容,即使這種現象給予了一種新鮮感,實際上隨著時間的延後,對於四人的身心狀況也會呈現一絲絲不穩定的情況。從這種狀態下的描寫,官方也想了不少並增加角色的給予玩家有不同的選擇,不過對於這些選擇內容的表現,就整體來說幾乎都是以『負面的手法』來描寫。

   從心裡的狀況並在角色的應對,這也是かいわれっ!對於角色上的塑造,當然從選擇上來說,這種以ゆうま主角的視角來描寫的情況,主要是以主角的思想、周遭對於社團的變化著手,而對於這兩種不同的角度描寫,因主角本身的心態狀況良好,即使在遭受到外在的因素但卻不向惡意低頭,以至於正與負之間的關係也轉為內心的成長。
 

   在玩家對於角色上的選擇,可依照劇本安排的方向去決定自己想看的內容,給予玩家的選擇以遊戲系統來說簡單易懂,另外官方從劇本中也安排了其它的角色,而這部份來說是依照官方體驗版之後的問卷調查之後的方向所決定的角色,不過整體來說在正式版所看到的內容對於筆者來說,心情則五味雜陳,要說他好還是不好,也是跟上述提的正與負也有關係。

   對於角色所安排的路線基本上一共有分兩種 : 一種是三人之間的有誼關係,另一種是與こしなか之間的微妙關係,而這兩種方向細分成各角色路線的選擇,當然官方除了有主角路線之外,也另外描寫了副角色的支線。不過對於筆者來說,副角色的穿插實際上缺點不少,劇本長度也有一定的容量,整體而言也交待了不少東西,這部份筆者閱讀過後還是可以接受的,對於劇本的完結度建議跑完才能體會。

   而官方在描寫副角色時,整體而言角色在主要路線的劇本上來說能提的部份並不多,藉由故事的後半段的狀況來加入劇本,這個考量是由體驗版之後的投票決定的內容,加入的副角色為兩個人並且在正式版的情況則多了一位主要角色,而作品更新版本決定的內容,對於官方的公告筆者稍微的有印象而提及。不過依照劇本的主要角色分析之前,筆者將先談副角色的內容,對於官方增加的兩位角色內容是否會劇本的影響閱讀,這點就請自行判斷。

與社團之間的關係 (副角色)

   依照上述談到的內容,社團內的基本成員主要編成有四個人,而劇本新增的另外兩位角色在社團內的定義為《非本社團人員》,既然不是社團的內部成員,整體上來說在遊戲後面實際上也算是半個社團內的成員,以至於在這部份上的銜接內容看起來會是有點牽強的狀態,那麼ももいさわぐち所描寫的內容實際上對於主角的身心狀況又是如何呢?  

   以社團為主班上為輔的描寫,這是ももいさわぐち官方所描寫的支線故事,兩個人原本與社團之間的關係薄弱,但是在班上之間的關係有一定程度的交流,而兩人之間有著朋友之間深厚的友誼,儘管劇本這樣描寫的插曲,也是ゆうま的內心另一種表達的方式。而官方增加的這兩位副角色的支線,整體而言是以こしなか主線分支出來的,在閱讀方面的長度基本上約6.5小時左右就可以結束,結尾部份偏平淡。

   不過ももいさわぐち在劇本中時常會一起行動,大部份的情況是以ゆうま之間的對話為主,偶爾的情況也會穿插其它角色的路線安排的描寫,但以分支線來說兩人的模式可以說是差不多,主要差別在於結局的Ending部份及對話會不太一樣,整體而言閱讀感不會太多的壓力,對於筆者來說這兩個人的路線都是以不同的方式描寫兩人同時喜歡上主角的狀況。
                 
    而這邊提到的情況,分支路線的ももいさわぐち兩人的心境並不會以「入れ替える現象」去描寫,給予玩家的內容是指『當主角如果脫離了異變線象』的情況,與ももい的相處閱讀起來彆扭但角色特質為傲嬌,さわぐち的相處則是大膽且甜蜜,則兩位副角色的個性整體反應在劇本的描寫,由ゆうま的視角中體會官方對於副角色描寫的內容。

   那麼同為好友的心境在面對ゆうま時,劇本也會把雙方之間面對ゆうま的情感真誠的表達出來,對於筆者來說真誠的態度描寫雖然淡,卻不會讓主角答覆對應顯的虛假,但缺點是兩個角色路線相似度過高,這部份筆者在閱讀之後覺得可惜的地方,畢竟不是主要角色,儘管如此這兩條路線喜歡口味較淡的玩家比較適合。

   整體而言,從こしなか分支出來的內容基本上或多或少可以看的出劇本的不協調性,而這種現象閱讀起來總覺得會少了點什麼的感覺,雖然說這種情況筆者覺得這個劇本缺陷的部份挺可惜的,但整體下來閱讀的流暢性並不差,該有的戀愛路線還是有的,只是對於本作品的屬性風格來說少了這一種元素,那麼玩家在玩的時後則會有種被騙的感覺,如果說想體驗角色的清純的路線那麼很適合喜歡淡口味的玩家。
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  對於上述提及的分支內容,由こしなか主線中除了副角色路線之外,也額外增加了一般結局,其中在社團裡還有一位角色,主要是成立這個社團的顧問,也是ゆうま等人的班導,許多事情也都會引導這個社團在正向的軌道。而角色的個性塑造,作為班上的導師,除了給予一些社團的建議之外,平日的上課時也偶爾會開一些小玩笑應對ゆうま,描寫的內容給予玩家們不錯的印象。
   而主角們的班導(若田部)有關她的描寫並不屬於角色路線,性質比較偏向劇本關鍵的Key,在一般路線的內容也會有許多的描寫,從這邊也可以看的到這老師的認真及負責,引導主角們有著深遠的影響,對於筆者來說,這樣的描寫內容完整,閱讀上不拖泥帶水,且劇本路線的安排順暢,不過此角色無攻略的Hシーン,主要是以こしなか主線做編排內容,不是以個人線的描寫,那麼こしなかルート編排主要分為三種:一種是上述提的一般ルート,另一個是以ゆりかわ 的主線描寫,而最後一種則是こしなか ルート

  對於這三種路線在上述則已介紹了一種,另外兩條路線則是相互影響的內容,而兩種不同的路線結局的解讀也會影響筆者閱讀的觀感,當然這兩條路線如果有玩過的玩家在想法上多少都會不適應的狀況,不過整體來說こしなか的分支選擇也是官方在正式版調整過後的內容,實際情況在閱讀時因人而異。

   而副角色與主角色的差別,整個在角色的安排上其實細膩度也有差別,不過かいわれっ!對於角色的塑造這點來說其實是有缺陷的,而這部份是以劇本的後半部來討論,對於社團的主要成員所下的工夫,由於TSF的人格特質也會描寫影響的敘述,而這也是讓許多人病垢的部份,不過官方原始出廠的正式版是一個版本的,之後的販售也將其內容拆開為三個角色章節,至於想體驗的人可選擇其中的一線遊玩即可。
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『ココロコネクト』與心情連結的角色心思

   繼上述的「入れ替える現象」一輪完結時的情況,雖然四個人的初次體驗充滿了許多期待,在這一輪的過程結束之後,從事件最初以為平息的狀況,也剛好是在下課放學的時間結束,而這時間點也正式到假期來臨的情況,在心中內心波蕩不定的狀態,以微微的視角滲透到四個人內心的深處。而假日之時的放鬆,對於四人的景象來說,眼前的狀態即使是自身的身體,內心暗奈不住的狀態也不知不覺的回到了校園。

   以四個人為據點的社團,時間點到了P.M 4:55,聚在一起的四人則發生了第二次的「入れ替える現象」,與此同時描寫心境的變化氣氛則轉變,從期待的內心轉變成內心恐懼的描寫,而這次劇本裡再次提到的《時間》,加深了各角色對於心裡層面的變化。從這邊的劇本描寫,也是官方各角色的主線路,當然筆者認為,在後半段官方的發揮這三線步調忽快忽慢,各角色想表達的內容有好的部份也有缺點,不過在接下來筆者會稍微的提及內容,故事方面有興趣的玩家請自行體驗。

以自身正義做為行動的少女--- 堀添 凛 ルート

   這是一個少年與少女邂逅的成長故事,從小時後的青梅竹馬直到現在的緣份直到現在為止,也是ほりぞえ的內心成長故事,那麼此事件的發生,くにえだ又是怎麼看待「入れ替える現象」呢? 這種「入れ替える現象」再次的發生,使互換的雙方則更加注意不讓其它人覺得有怪異的舉動,當然這個過程從日常生活的敘述會有許多瑣碎的描寫。

   從第二次的轉變過程這時くにえだ所思考的是從りん的方向去分析,對於相處多年的交情,兩人之間提出的想法以往都是有話直說的,經過了此事件的發生,對於總總的不安心情也讓雙方藉由討論,互相確認自己心中那一份認知。以ほりぞえ初期與大家所見到的視線,從這個視線的體驗在心態上的變化,描寫ほりぞえ的內心直到轉化一個脆弱的內心,這是玩家們選擇上可閱讀到的內容。

   那麼角色的共識與認知,不單單是角色之間的對談,也是做為人與人之間的溝通,四個人既定的社團活動也就是名副其實的コミュケー了,對於閱讀ほりぞえ  ルート時的情感狀況是起伏不定的,由原先的期待到事情的僵化,而僵化所帶來的問題也隨著身心與環境迫切的浮現,整體上在閱讀ほりぞえ  ルート的後半部則會越來越重。

   而ほりぞえ對於くにえだ的想法,又或者與しばも的相處,在官方描寫三人之間的角色敘述表現與前半段的內容有落差感,給與讀者的感覺是偏向精神崩壞的傾向,而這是官方對於ほりぞえ這角色在設定上定義為強勢的性格,但此性格的另一面向則以崩離的手法描述該角色對於事件的過程,從ほりぞえルート的後半段くにえだ在面臨人生的考驗,與りん之間感情的層面在內心裡也產生萌芽。

   

   所謂的內心,這部份劇本的描寫進度節奏會偏慢,實際在閱讀ほりぞえ  ルート的時後因個人路線的角色設定鮮明,偶爾閱讀時會有所謂的煩躁感,主要是出自於りん本身角色性格影響的關係,從後半段的節奏這部份的狀況則會改善許多。對於筆者來說,りん的路線看似平凡卻充滿青春的步調,以りん的角度表達「逆境」的成長描寫,而到遊戲結尾藉由社團內種植的《豆芽菜的幼苗》達到劇本的前後呼應。

   以上這是閱讀後筆者的感覺,有關於ほりぞえルート的一些想法,基本上是中規中矩,最後有一點小熱血的一條路線,但此角色如果是在其它路線,那麼對於角色形象的狀況給予筆者的體驗會有所落差,這部份也是本作品的缺點之一,當然如果以這線描寫的狀況來說,ほりぞえルート確實在體驗上是良好的。
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與社團關係薄弱的缺陷少女---柴森 海音ルート

   從一般的TSF屬性如果牽涉到精神方面的描寫,那麼有興趣的玩家從海音ルート開始遊玩即可,對於本路線的描寫每個人對於此路線的想法會有所誤差,但整體來說筆者認為官方在描寫角色平衡沒有處理好,使的閱讀後對於りん的描寫內容在這一路線評價不太好。

   在前半部しばもり基本上不太會去表達自己的意見,從前期為止都是以りん或者くにえだ的想法去迎合,不主動表達但三人之間的相處沒什麼反感的地方,而上述也有提到三人之間的關係緊密,除了10年以上的關係之外,與りん之間的描寫都是在後半部會漸漸的提及,對於筆者來說しばもり的內心也是因「入れ替える現象」有所成長。

   不過與其它路線的差別是這一路線代入的東西從第一輪開始就能明顯的感覺沉重,對於しばもり的內心,くにえだ所體驗到的「入れ替える現象」也會受到許多的影響,而與りん互換的同時在潛意識裡雙方的環境或自身也會無意識的改變,其三人之間的友誼在第二輪的情況則轉變,然而內心這一層的變化使各角色之間的氣氛急驟的低迷。

   對於這一路線的閱讀,官方是以しばもりルート的角色設定去安排,但本身的角色設定是給予在身心上本身有疾病的しばもり量身打造的劇本,而影響從國中至家裡在到現在這個社團,以這種負面的手法來達到本路線的結尾,實際上這種影響也會影響對於閱讀後角色的個性影響,從しばもり體驗了「入れ替える現象」,這樣的生活也改變了以往的日常接觸的條件。
   

   然而しばもり的刻劃偏向比較不好的一面,從她的性格、對話這些設定可以感受在轉變的過程,從個性的孤僻一直到開朗,就是她的成長內容,而一直以來困擾她的日常生活起因跟「噪鬱症」有關,私人隱私的部份也是藉由「入れ替える現象」くにえだ的體驗,與しばもり與共同度過現有的難關,此時此刻的しばもり內心由孤獨中感受到一絲絲的溫暖。

   從孤獨中學會獨處,「入れ替える現象」しばもり的視角表達對於自己的懦弱,而環境帶給人的影響是由霸凌中去正視問題,當然在這一線所要描寫的是コミュケー的成長過程,與主角等人之間的溝通與互助,不過對於りん來說在後期的劇本描寫這種表達給予筆者的印象不太合理,以一些簡單的理由轉為正向的發展。

   對於しばもりルート的收尾方式以另一種方式崩壞,整體來說結局算是好的,但也是缺點,筆者基本上閱讀後並不會討厭的一線,但是以描寫的手法來說不太合理,當然這個角色的魅力特質因人而異,這就是筆者對於しばもりルート的一些想法。
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    對於本作品くにえだ的描寫,與社團裡的相處又或者朋友之間的對談,這種現象是貫通每一路線的,而くにえだ的設定符合了作品本身的性質,以主角的視角所涵蓋的描寫內容,與每一位的角色所連結的羈絆,這是筆者對於くにえだ的對話在閱讀後加深不少印象,對於GalGame的定位來說《他》的設定並非屬於滿口漂亮話的角色,也因為如此,在主要路線的閱讀並不會有壓抑的感覺。

  くにえだ的性格設定從劇本中可以了解,不管是三人之間的應對,還是對於友人之間的對談,從劇本內容中的片段,處處的都能感受到給予玩家們角色強烈的印象性,從設定上小小的舉動充份的與各角色情感之間不好的描寫達到平衡的狀態,從劇本反應くにえだ的個性描寫。

   從個性上分析くにえだ的談論,這樣子的設定如果說以こしなかルート的狀況來說,くにえだ所面臨的狀況其實是兩難的狀況,而官方為了新增額外的角色,也是上述有提到ゆりかわ ルート的角色,在新增的同時,官方所做的平衡點對於筆者來說某些部份沒有達到玩家們的期望,當然這部份的體驗也是要閱讀後才能感受到的部份。

對於自身期許的少年 越中 忠文ルート

    上述提及的副角色的內容,其中還未提及的こしなかルート,究竟官方對於こしなか安排的內容,會給予筆者有哪種期待呢? 當然筆者並不討厭整體的設定,但是這樣的作法趨近於某些人會排斥的內容,而角色的過人之處對於かいわれっ!遊戲整體的描寫則改變了TSF一般設定的描寫,這一路線比較偏向於實際又虛幻的風格路線。

    こしなか一個極為優秀的角色設定,在社團內處於平衡許多事情的定位,依事情的輕重提出對大家都能接受的結果,也因為如此,こしなか這角色佔劇本的要素也是不可或缺的,而劇本在描寫的方式,前與後的劇本路線相差比例大是其中的缺點,依照以前的玩家對於這角色路線的評價正反兩極的狀況,當然對於筆者來說該角色描寫這種轉變的內容比較不能接受的點,不過以劇本後續的安排之下,好壞結局的表現大致上沒偏太多。

    那麼こしなかルート所描寫的內容在上述有提到,主要的路線安排乍看之下是與ゆうま非常要好的哥兒們,與原本的三人所認識的時間也是現在學校的時間,然而經過社團的組成,也就是目前的成員角色,從社團中認知こしなか角色的作風,以及在面對朋友之間的社團事件的同時,從他的反應也可以得知官方對於這角色的安排並不是突如其然的。

   而進入了劇本轉折的同時,こしなか呈現出來的劇本實際上對於大家來說多少有些無法接受,這是指從第一輪開始的完結為止,四個人的順序完成的一輪,對於主角等人的想法來說,難得的事件卻讓人難以忘懷,而這就是作品的轉折點。了解角色成長的過程,這就是轉折點後的劇本描寫,此時的こしなか所想表達的思念也是劇本中其中的一個點。

   
    究竟こしなかルート想表達的內容是什麼? 對於官方的角色玄釋內容,實際上加入了許多元素,而這些元素有些是其它屬性類型的,最主要為こしなか藉由轉生的念頭來描寫後半段的內容,而本體的消失對於本路線來說,在這部份的定義為偽BL的劇本,但實際上對於こしなか的角色設定也就白費掉了

 整體而言筆者對於官方描寫的こしなかルート,實在不能接受的結尾,看似圓滿的結內容但是這個缺點也大大的破壞こしなか本身的角色設定,而這種精神的破壞也是讓不少人對於官方新增的真冬ルート不太滿意,那麼這些缺點所延伸出來的一線,是由こしなかルート的想法去描寫的分支路線,這是下半部會介紹的內容,也是本作品唯一虛幻與現實的少女。

面臨虛幻與現實夾縫中生存的少女---百合川 真冬(ゆりかわまふゆ)

   從前半段幾乎不會有相關的戲份,這是劇本一般ゆりかわルート的描寫,也是敘述少女在老師的介紹之下轉入到班上的故事,這一視線主要是以くにえだ的視線對於「入れ替える現象」過程的描寫,也是ゆりかわ這角色安排的劇本內容,首先以分支的一般路線來說,劇本對於ゆりかわ的描寫是以《她》所反應的視角,與社團之間的關係不太大。

   而路線上的變化則是介入了「入れ替える現象」的選擇分支路線,ゆりかわ與社團之間的關係雖然沒什麼關連,在這種淡淡的關連性設定上是由老師介紹的轉學生開始去描寫的,這部份是從主路線開始加入的,不過對於ゆりかわ的描寫一直以來都是一個謎。

    而從這邊的選擇分岐是指くにえだ與老師之間的對談,以帶入創社的原由,分享了許多的往事及社團之間的故事,也是一般路線共有的角色路線閱讀內容,從進入了NormalEnding時這部份也從中了解ゆりかわ的角色性質的劇本安排,而對於筆者來說,這個結尾閱讀起良好,整體來說若田部老師這一位角色也在劇本上起到非常多的幫助,而《豆芽菜的幼苗》也正符合了這個社團的成長,以及角色所花時間的培養。

 
   以ゆりかわ描寫《她》的視角,這句話的方向是指玩家們選擇之後的劇本內容,體驗ゆりかわルート的心境與內心的想法,不過介於老師介紹的轉學生所描寫的內容在班上的互動幾乎是從第一輪結束才正式開始,在敘述上ゆりかわ對於社團有相當興趣的起因,在作品的描寫引導下也半強制的介入「入れ替える現象」,除了上述所提及的兩種路線之外,也延伸出ゆりかわルート的專屬內容,雖然說一般路線的玄釋筆者比較喜歡,不過當ゆりかわ的延伸視角與ゆうま的相遇,那麼情況又會如何發展呢?

   這個情況就要由介入「入れ替える現象」說起,影響了此路線的走向,也將是くにえだ等人內心的轉變,從上述談到的こしなかルート,是劇本的起因,也是ゆりかわルート同時進行的劇本描寫,而以ゆうま的思考對於こしなか表達內容,也是官方這一路線會交代的劇本內容,從第一輪的「入れ替える現象」結束,時間點拉回劇本的第二輪,這是ゆりかわ剛好到了社團時的狀況。


   而呼應作品的一般路線,ゆりかわ自身的存在如同虛實的存在,以『幽靈』般的存在於這個社團裡,對於「入れ替える現象」ゆりかわ視角,此情況現象由於輪替發生了異變,主角等人的異變現象並不產生作用,而此現象是與こしなか產生了反應變化,與其他路線不同的是輪替的順序改變。

   那麼ゆりかわ的介入,「入れ替える現象」對於四個人的心境則會反應第二輪在劇本順序的描寫,就像一面鏡子般的『試想著對方的同時,以角色認為該有的形態反應』,也是官方對於ゆりかわ不一樣的描寫,不過延續這四個人的角色描寫,這讓社團之間的平衡狀態也呈現了角色負面的走向,從此時的決擇也正式進入了本路線こしなかゆりかわ的共存劇本。

世界線的表與裏

   對於社團本身的『コミュニケーション研究会』,以くにえだ的視角或者こしなか的視線還是說ゆりかわ說的等待視角,三人之間的平衡介於各自的思想,在「入れ替える現象」的階段,也就像是以往一樣這個世界線的表面內容,對於こしなか在第二輪結束時的段落,官方以本路線的『裏』表達他本身所期望的,本身的不合理描寫也是こしなか這一路線的缺點,而劇本出現的反差,實際上官方想描寫的理由並不能夠充份的讓筆者信服こしなか這個角色的設定。

  從『裏』的路線上,也就是ゆりかわ『幽靈』般的存在,這意味著こしなか從第一輪時的思念也逐漸的了解到自己對於くにえだ的情感有著不同一樣的想法,當然這部份玩家們可以自行的體會,在這個所謂的實驗場裡,こしなか從這一個體驗中將是與其他成員到達黑暗的深淵,而『期望』本身裡包涵了傳達,這也是第二輪結束後くにえだ與班上的人無法接受的事情。

  而角色的共存所面臨的也就是本路線崩壞的開始,在玩家們由結尾的選擇去決定了路線的走向,而選擇了路線則分岐兩種變化,一種是以こしなかゆりかわ共存之後的結局,另一種是以ゆりかわ自身的意志決定了她想走的未來,但不管哪一線對於こしなか之後的描寫,這些都否定了他自身的生存價值。

不過對於筆者來說,こしなか的設定也有另一層的解釋,那就是以自身的生存價值去讓ゆりかわ了解到自身的生存意義,對於此舉動的結局Endingこしなか的描寫看似崩壞但卻是用這種爛好人的方式給予ゆりかわくにえだ人生的目標與幸福,這一點的描寫實際上給予玩家是一種GoodEnding的模式,並非TureEnding劇本的本身體驗。


  以上這就是筆者對於ゆりかわルート的一些小感想,當然詳細的部份還是要閱讀遊戲本體才能體驗到該遊戲中的樂趣,對於這一路線的新增內容,其實在體驗上來說是那種美好的幻想元素,但整體性上來說比例上的安排及角色的刻劃過於著急,也因為這時間點也是剛好預定遊戲販售的時間點,導致作品整體的閱讀會有那麼一點的遺憾。

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後記感想

   本作品かいわれっ! 在上述所談到的內容,是角色與路線的介紹,而整體上對於每一路線的平衡來說有些許的遺憾,但在創意與內容來說,以TSF類型的遊戲內容來說是難得一見的作品,先不說網站上其它的評分分數來講,這是筆者對於本遊戲閱讀後給予的肯定。

   而本作品細部來說的系統,雖然也是乘載著BGM、CV等陣容,整體上的體驗兩者的表現都是不錯的,除了BGM在配置角色路線的情境上有讓人深入情境之外,這次的CV陣容來說在對話之間的流暢度與情感來說不會讓人有挑剔的部份,筆者對於角色的CV雖然不是那麼的介意,但這是否達到作品的需求配置這點來說,本作品的CV實際上每一線都不錯,而小細節的部份是「入れ替える現象」這部份音調也會進行變更,其中也會包括男性角色有全語音,這也是本遊戲的特色之一。

  說到了音樂這部份,以本次的OP來說,某些特效方面在當時會做的公司並不多,而用曲方面屬於輕快節奏的曲風,基本上還不錯,至於ED方面則格外的用心,也新增了一些遊戲背景一些所沒有的CG,而呈現方式是以各角色的內容去做更動,也才可以看到有些從未在遊戲劇本出現的內容角色,在ED的片尾中出現,這一點實際上比較少公司會做,也是讓筆者有驚豔到的部份,不過另一個的ED是分支角色的插曲,也是輕快類型的,整體來說兩個ED的表現都不錯。

   那麼劇本內容的感想,實際上會讓筆者想起了另一部動畫『ココロコネクト』,對於看到這邊的人筆者在此提到的就是指『心情連結動畫,而動畫於2012年的出世,這癥結的部份是讓筆者病垢的地方,看到內容第一個反應當下怎麼與筆者玩過的遊戲內容極為相似,相似的程度這邊是以こしなか、ほりぞえルート,所進行的劇本調整手法,而代入到動畫的部份為第一話直到第12話的轉折點,關於庵田 定夏作者 所創作的『心情連結,以動畫的角度來看作品內容相似程度居高,雖然筆者並不討厭這部動畫,但要說改編的話基本上還不錯。

   筆者以這次嘗試的體驗中,從FlyingShine的最後一部中,了解到かいわれっ!劇本的描寫與內容,也讓筆者閱讀起來更加的吸引,對於四人的日常生活對談也是本作品有趣的地方,而閱讀中的過程有歡笑也有悲傷,以青春校園的風格帶入了不一樣的作品內容,以ココロナコネクト的心境體會角色之間的溝通,從人際中的溝通學會了處理事情的手段,這就是かいわれっ!閱讀後的樂趣。


   整篇對於かいわれっ!的探討基本上TSF內容相關的遊戲,筆者對於這種類型的內容很少看到有那麼長的劇本,以之前介紹過的遊戲來說,這一款算是與Crowd並駕齊驅的內容,也從Crowd中看到了另一種不同風格的創作,對於筆者來說,如果說TSF系列的Galgame劇本在選擇上,以心靈層面描寫的閱讀,那筆者會推薦這一款作品,而不是Crowd系列,也不會是夢恋転生,當然每一款都有不錯的體驗,也是筆者對於這樣的想法才整理這些心得作品。

   那麼本篇かいわれっ!的內容也就介紹到這邊,當然如果還有其它類型的GalGame,有時間的情況下筆者會再來分享,感謝大家的支持與閱讀。


~2020/5/22 廻りの場所は振る舞い 筆~

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