以下兩則分享，來文照登：
分享一
三個月前讀外文系的女兒，因個人疏忽而錯過報名時間，錯失了到法國當交換學生的機會。她寒假回家時，鬱鬱寡歡，她請求學校再給予一次報名機會，也遭學校拒絕。於是我電話詢問承辦人員，學校答覆是法國視訊面試時間已截止，非學校問題！當下我安慰孩子「塞翁失馬，焉知非福」，一切隨緣吧，明年還是有機會。寒假期間，女兒依舊白天加強英、法文，晚上唸經培福德。
3月開學，有一半的同學們已前往歐洲，在不同國家交換、實習，她看著很多座位空下來，不禁感嘆自己為何粗心大意，我再度安慰孩子，只要維持現狀，繼續加強外文，再精進唸經培福就好。如果今天事與願違，不要灰心難過，我請孩子相信，這是上天另有安排，此刻更要保持正念。結果事隔不到15天，流行疾病如滾雪球般愈滾愈大，疫情已蔓延全歐，甚至難以控制，前往歐美國家的同學紛紛返台，當初繳交的學費、住宿費無法退還，返台還需居家檢疫隔離，更遺憾的是，同班同學還有人確診。此時女兒不但沒有覺得「還好」沒去，反而擔心同學們的健康狀況，女兒說：「同學們好，我才會好，只有我好，我不會快樂。」
2月時，帶著放寒假的女兒請示阿伯，關於英法留學問題，阿伯說：「這孩子從小就不用大人煩惱、很自律，想去哪個國家留學都沒問題，但法國比較適合她，父母要學習放下。」感恩阿伯給我的建議，女兒從小資質平庸卻心地善良，我覺得有唸經的孩子不一定會變得較聰明，但能變得更有智慧、個性沈穩、溫和善解人意，我們都希望來生若無法到淨土，即便轉世到人間，也能遇到佛法或到佛化家庭，但何不今生就把握因緣，讓家人也一起修行呢？尤其是孩子比大人好渡，從小培養唸經修行的習慣，長大幾乎不太需要特別教導，他會依法奉行；迷時師渡，悟了自渡。
孩子，將來妳不管到天涯海角，媽媽只希望妳帶著經書隨行，念念般若，念念覺照，媽媽還是有很多盲點、錯誤、不足，只能藉由佛菩薩的智慧引導妳。
人生旅途中，大家都在忙著認識各種人，以為這是在豐富生命，可最有價值的遇見，是在某一瞬間重遇自己，那一刻妳才會懂，走遍世界，也不過是為了找到一條走回內心的路；內心的平靜安穩，才能抵禦外在的風雨與無常。
孩子，我無法阻擋妳飛、追尋、探索，畢竟體悟生命與啟發智慧，是離不開自身的磨練，走過才知深淺，品過才知苦甜，但我更希望，妳能夠多向內探索，《六祖壇經》云：「佛向性中作，莫向身外求。自性迷即是眾生，自性覺即是佛；慈悲即是觀音，喜捨名為勢至；能淨即釋迦，平直即彌陀；人我是須彌，邪心是海水，煩惱是波浪，毒害是惡龍，虛妄是鬼神，塵勞是魚鱉，貪瞋是地獄，愚痴是畜生。」
人生路漫漫，只有妳親身經歷過才懂，世間所有的遇見，都只是一種償還，孩子加油。
世界紛亂，願一切安好，一切靜好。平安 合十
分享二
幾天連假，太座趁此機會大大地整理家裡，將一樓臥房改成孩子書房，將二樓的書房改為孩子的臥房，預計過一段時日要跟孩子分開睡了。
對於太座的想法我也認同，而且她改得很好，把一樓變得很舒適，給孩子很好的讀書與畫圖空間。二樓的孩子新臥房就在我們主臥房旁，為的是怕孩子睡覺時有事，我們能及時處置。
原本想說，大概得再過個幾個月，甚至幾年，孩子才會與我們分房睡，沒想到改完孩子臥房的隔天，大女兒說想要自己睡睡看了！什麼？居然有這種事情。原本以為不會怎樣的我，去孩子臥房跟大女兒唸完睡前故事，回到主臥房後，突然開始回憶，與她在主臥房講故事，與她從小到大的點點滴滴。這是怎麼了，難道我也是性情中人？當下的我，雖然在主臥房繼續跟小女兒講她要聽的故事，但整個心思都在想隔壁的大女兒……，為人父母呀！
後來小女兒很快地就睡著了，我的心思還是難以平靜，也失眠了。於是我下樓，下樓前也繞去看了大女兒一下，人生呀，怎麼孩子這麼快就長大了。
至此我也才發現，好像能陪伴掌握孩子的時間不多，孩子甜美的賞味期很快就會過去了，未來再不久，就會經歷國小、國中、高中，然後就去外地念書了。身為家長的我，到底為孩子做了什麼，還能為孩子做什麼呢？
坦白說，孩子的黃金教育期，就是還在賞味期內的這段時光，大概10歲內都是黃金期間，到國小的階段也都是不錯的時期。但擔任國中教師的我明白，孩子一到國中時期，基本上就已經有自己的人格了，這時候要談教育與教養，對他們來說，大概都只是耳邊風，他們能改變的幅度已經很小了！所以，真的要把握這些時光，給孩子好的教養。
我們整理孩子書房時，找到一張單子，這張單子是〈心經〉的注音版經文，當初印來給大女兒背誦的單子。現在大女兒已經背得很純熟，我想也該來換部經書了，並且我得要陪她一起唸，以後才有美好的回憶。
在女兒睡前的故事時光，我唸的是成語故事，許多成語都有歷史典故，除了透過歷史鑑往知來，在講故事時，也會融入一些想講給她聽的道理，我覺得這也是很好的教育方法。故事孩子都喜歡，利用她愛的東西，包裝一些想講給她聽的道理，是非常有效的教學方式。就像在學校的教育中，直接教導孩子做好事，全班大概沒人會理你。但如果透過故事，包裝一些想講的道理進去，並且暗藏些欲勾，這樣孩子會聽進去，也會有動力去實踐這些所謂的好事！只不過現在都升學主義掛帥，要透過課堂去包裝這些東西，也是很有難度呀！
身為家長，或有親朋好友正在教育孩子階段的，也請您多多分享相關文章給他們，從小就教導孩子因果觀念與善知識，往後父母就省得操心，孩子的福報也能自給自足！
(分享完畢)
人生怕什麼？怕造業；如何免去造業，靠教育。學佛是很好的性情養成教育，《觀世音菩薩普門品》：「觀世音菩薩摩訶薩威神之力，巍巍如是。若有眾生多於淫欲，常念恭敬觀世音菩薩，便得離欲；若多瞋恚，常念恭敬觀世音菩薩，便得離瞋；若多愚癡，常念恭敬觀世音菩薩，便得離癡。無盡意！觀世音菩薩有如是等大威神力，多所饒益，是故眾生常應心念。」，教導孩子唸「觀世音菩薩」，等於請觀世音菩薩來跟您一同教育孩子！世間的罪障始於習氣，就是淫欲、瞋恚與愚癡，常唸恭敬觀世音菩薩，並搭配故事來教導孩子，從小就能幫孩子建立正確觀念。
上述兩則案例都透過佛法教育孩子，除了教導孩子讀誦經典，也透過說故事，或是親子交流來協助孩子釐清正確的觀念，這是不錯的方式。現今的教育確實是升學導向，學校重視的是升學相關的知識，並且台灣的教育方針明顯已走偏，尤其在市區學校，家長們往往重視孩子的成績，學校端也因為要盯緊成績而花了大部份心力，而孩子品格陶冶的生活教育部分，也因為少子化與許多原因變得畸形。
以前的教育偏向全人，教師除了成績，也要把孩子教好，建立正確是非對錯的觀念；現在的孩子不能打、不能罵，多說幾句家長就威脅要找記者或走法律途徑，在這種環境下，哪位老師敢認真教孩子？兜了一圈，整個教育的方向又回到家長手上了。偏偏家長又忙，而且又給孩子一大堆補習，更沒有機會教孩子了！這樣的教育，離聖賢的教育有一大段距離呀！
相較之下，遇到牟尼精舍真的很好，精舍提倡因果教育，要大家「因果債，功德還」，光這觀念就幾乎能使人生美好了，比起「有神問到無神，有醫生看到沒醫生」這是多大的差別呢？精舍也提倡自己的功德要自足，要好好布施與行善積德，有「布施」才「不失」，才不會失去人生中重要轉折點的成功機會。另外，精舍更提倡的是修行，除了要諸惡莫做與眾善奉行，還得要自淨其意，淨化身心靈，如此才能變成一個利益自己與他人的人。
此外，也請為人父母的您，少滑點手機，多陪陪孩子。現在大家生得少，孩子沒什麼兄弟姊妹，可能從小就是3C陪伴。現在網路世界又很亂，孩子若從小就被擾亂，到大了也很容易亂七八糟。尤其網路世界內，其實潛藏許多外靈與干擾，越少接觸這些，真的對孩子比較好。所以建議您要多陪伴孩子，如此孩子與您建立的關係會更密切，以後有事也比較會找您商量。
孩子要平安又順利，不能缺少佛法的薰陶，多多弘揚佛化家庭，讓自己與別人的家庭共同美好。
南無本師釋迦牟尼佛
南無藥師琉璃光如來
南無阿彌陀佛
南無大慈大悲觀世音菩薩
南無大願地藏王菩薩
南無韋馱菩薩
南無伽藍菩薩
南無十方一切諸佛菩薩摩訶薩
創作內容
給孩子一份大禮
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