最近有政治人物在提「母語應該回家學，不要浪費學校的時間」，這讓我想到以前在學校學客語、還有在家裡講母語的經歷，以下就來聊聊我和母語的故事。（這裡沒有政論喔。）
我爸和我媽兩邊的家庭都是血統純正的客家人，只是一邊是四縣腔、一邊是海陸腔，小時候聽我媽和我阿公用不同腔調的客語對答，聽起來像兩種不同語言，他們卻溝通的很順暢，覺得很厲害！（客語的腔調分成四縣、海陸、詔安、大埔、饒平這五種。）
上幼稚園之前，我有一個照顧我的保母婆婆。她也是客家人，在我小時候就教我唱各種客家歌謠，像是〈天公落水〉、〈唐山過台灣〉、〈伯公伯婆〉，雖然我沒有那時候的記憶了，據婆婆說我當時各種客家歌都琅琅上口，還會一邊唱一邊跳舞。現在想想還真羞恥……
升上小學，在我小一小二的時候，學校就有安排母語課程了。學校把所有學生分成客語組和閩語組，因為人數的關係，就在母語課的時候混班上課。我記得那時候客語老師就帶著大家一起讀客語課本，也會帶大家一起唱客家歌謠。（就是上面提到的那些歌。）
當時的客語課本和現在差別不大，一樣也是把客語以漢字書寫，上面加上羅馬拼音。客語也有分成平、上、去、入，小時候完全搞不懂這些聲調。
我從小學就是認真上課認真做事的類型，即使是客語課的考試我也很認真準備。有一次期末考是朗讀課文給老師打分數，我讀完之後，老師問我：「你有沒有考慮參加客語朗讀比賽呀？」那時的我很懶惰便拒絕了，爾後我和爸媽提起這件事，不知怎地這件事傳到我外公的耳哩，就變成「芊芊拿過客語朗讀冠軍」，我外公還到處宣傳，但我根本沒去比啊！！ＸＤ
長大後回想，當時我應該去好好跟客語老師學習的，滿後悔當初沒有踏出那一步。而且在國中高中的時候，如果考過客語檢定還可以拿到一筆獎金，可是當時我也放棄了這些好好學客語的機會，現在想想覺得很可惜。（用考過檢定就能拿獎金的方式來吸引大家去考，這不是在測試客語能力，是測試大家有沒有精打細算的客家魂吧。）
考上大學、讀了醫學系之後，最常被長輩說嘴的就是「妳不會台語又不會客語，以後看病要怎麼跟老病人溝通啊？」一開始聽到這麼說多少還有些抗拒，可是後來想想，如果我現在不嘗試學習，以後可能就沒機會、也沒時間了。從那時起，我就開始向爸媽還有長輩學習怎麼講客家話，在家也盡量和爸媽用客語交談。
我爸媽說，他們讀書的時候，學校還有禁說方言的規定。到了大學接觸到不一樣的環境，我媽說她的大學同學講話都會帶有客家音或閩南音，而她甚至被她的同學稱讚：「妳講國語都沒有腔調耶，妳是外省人嗎？」
反觀我讀書的時候，小學和國中反而在大力推行方言和母語文化，小學我還有和同學一起繪製世界母語日的海報，國中時校方則在校園內掛上客家花布。（但在天花板掛客家花布真的很醜耶，是把美感都省下來了？）
或許是過去大力推行國語而造成的影響吧，現在我的同學們好像都不太會說母語，傳統文化漸漸沒落，我覺得這是件很可惜的事情。我是個很懷舊的人，雖然不太愛讀歷史，可是對客家文化的研究就很有興趣，我以身為一個客家人而自傲。（而且客家菜很好吃，能不驕傲嗎？）
而且觀察別人的口音，來判斷對方是閩南人、客家人、原住民或新住民，是件很有趣的事。以客家口音來說，講「誰」可能會講成「ㄕㄨㄟˊ」；講「什麼」會變成「ㄕˊㄇㄛˋ」；講「丟球」會講成「ㄉㄧㄨ ㄑㄧㄨˊ」。我自己有時候講話講太快，也會不小心冒出客家音。ＸＤ
至於學校該不該上母語課程？我覺得這還是必要的。以現在三十出頭的父母來說，也不會在家裡講母語，那該怎麼把母語傳承給孩子呢？如果孩子在學校接觸到自己的母語、產生了興趣，那孩子至少還可以向老師、向祖輩學習。
學校的課程本來就該因應社會做調整，就像英文在課綱的比重也是不斷調升，很多課程也是因為時代而做改變的，當然還是希望政府和教育部能夠注重母語這塊囉。
最後附上一個客語笑話。某天我阿姨在自家診所使用公共廁所，外面傳來敲門聲，我阿姨就說：「ＸＸＸ（我姨丈的名字）不要吵啦，我在大便！」這時廁所外一個老阿嬤病人就用客語說：「妳兩禮拜沒嘔屎嘿啊？諳臭哦！（妳兩星期沒大便啊？很臭欸！）」我每次想到這件事都笑到停不下來……ＸＤ
然後這張照片是想表達什麼呢？我頭上的緞帶是我從蛋糕盒上拆下來的，廢物利用的節儉精神，應該也很客家吧，嘻嘻。
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