在一次深思並了解之後，回想起來，從以前到現在，和同儕相處時常常發現一個情況。
我發現，似乎同儕之間永遠存在著攀比。而同儕們每在我面前有意無意地提到自己的功績或才能時，我的心裡總有一股不是滋味，那時的我懂的事情實在太少，連自己的情緒都無法理清。
無論是在競賽、考試間，甚至只是純粹的閒聊，這個現象都會時不時地出現。雖然並不是所有人，但幾乎多數人都會不自覺地與他人進行各個領域的攀比，無論是私下或公然，心態或口頭上。誠然，有些人在不少領域上都贏過了很多人，那麼當然也會有多數領域都不如人的同儕存在。
但是，無論是誰，似乎在我眼中所及每個人都會努力這麼做——即使是在各方面都差了多數人一截的人，也會想要努力凸顯自己的過人之處，形式非常多元，也許是口頭上的自我激勵、誇耀，或是在機會來臨時，好好地在自己擅長的領域高調一番，宣示自己。
彷彿互相攀比，是每個人的存在價值。人們都必須在某個領域上——至少一項，必須贏過多數人，自己才有生存、生活下去的價值與動力，才能夠放心地相信自己具有價值。
人們是在藉他人來決定自己具有多少價值，若不是刻意去注意，便難以發現許多人都是如此。
加上長輩們總說「要培養一技之長」、「要把一項能力做到頂尖」，那時候的我便養成了這樣的觀念，但是，仔細思考，卻又不禁好奇：既然如此，至今為止，國家所做的，我所接受的全才教育又是為了什麼？自己既找不到興趣，也無法在任一領域上達到頂尖。擅長讀書考試，更不是什麼可以依恃、說嘴的事。
我因而困惑、迷茫，難以找到自己的目標和存在價值。
後來，上了高中，喜歡寫作的我找到了興趣，可這些難題還是在心底留下一個疙瘩。
直到我對自己的了解程度越來越高，看的角度越來越多元，困惑與迷茫才開始慢慢消融。
我看到了一篇文章。內容並不複雜，其中的大意指出，人們在成長過程中的教育環境和社會既有價值觀的影響，它大致將人們的關係分為了「競爭」與「合作」關係。
在「競爭關係」下，為了追求不被淘汰、成為頂尖，人們的心態容易導向追求精進自我，自私傾向及相互攀比，以求勝過他人。
而在「合作關係」下，人們著重於如何達到共同目標，及自身對於此共同目標的貢獻。人們的心態則較容易趨向於良性合作，希望透過合作達到總目標。
它們當然有各自的優缺，像是競爭狀態下個人利益的推力較大，較容易培養出頂尖人才，卻也有會導致難以團結、太過追求個人功利、存在制度下的犧牲者等缺點。
而合作狀態下，集體的效益較高，多數人也能夠找到自己奉獻的存在價值，卻有投入努力但成果與努力不成正比，推力較競爭弱等缺點。
在看到上述的論述後，結合我過往的經驗感受，我才恍然大悟：是的，從小自己成長的環境，所有人總是在追求「勝利」、「正確」與「成就」，並且這類的追求，許多都是個人誘因，因此所有同儕都想著如何努力贏過他人，或是達到自己的目標。也就是如此氛圍，造就了我所感受到的，人人自危的競爭壓力與風氣。
我們從小受到的教育，並沒有特別強調「合作」與「奉獻」。相反，自古至今受人推崇的追求成就、勝過他人等等價值觀在人們腦中發酵。
人們確確實實，只有透過在與他人的攀比下勝利，才會心安理得，能夠給自己一個交代而不再惶惶不安，能夠找到自己的存在價值而不再迷茫失落。
我一直缺少的，便是這樣的「奉獻」心態。總是過於注重自己獲得了什麼，贏過了誰，卻從不過問，自己貢獻了多少？也少有對於他人的關注。正是浸染於這些價值觀的環境，才造就許多人，也包括自己的心態失衡。為了不再只能憑藉他人來激勵、證明自己，今後應該要開始努力注重這方面才對。
不過，想到他人及環境的固著單憑自己難以撼動，心底迷茫與無力的感慨卻又油然而生。
上述都是在漸漸釐清思考後得到的經驗感受。
迷茫許久以後，終於有了較為健全的答案能夠解決，卻又隨即發現改善的遙遙無期，此種情緒實屬複雜。
創作內容
關於存在價值
淺聞輯 (1)