創作內容
【求解】一份好的履歷??(09/22修訂版)| 姓名 | 值得珍藏的夢 | 照片黏貼處  |
| 性別 | ○男 ○女 | |
| 出生日期 | ＿＿／＿＿／＿＿ | |
| 身分證字號 | A123456789 | |
| 聯絡電話 | (04)XXXXXXX | |
| 行動電話 | 09XX-XXX-XXX | |
| 電子郵件 |  |
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| 聯絡地址 |  |
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| 學歷 | ○國中 ○高中 ●大學 ○碩士 ○博士 | ○肄業 ○畢業 ●就學中 |
| 學校科系 |  |
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| 語言能力 | ●英文：多益 645分(測驗日期：2017/11/~) ●日文：JLPT N3 (測驗日期：2018/07/01) |
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| 電腦應用 | ●World ●Excel ●Power Point ●威力導演 ●Sketch up ●ScreenToGIF ●GIS ○其他： |
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| 應徵職位 | 專任教師 | |
| 自傳＆教學理念 |
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| 家境平凡，自幼受到母親教育理念影響，自我要求高，學生時代成績並非頂尖，但以不遲到、不睡覺、不被記過、不請假...等原則自豪，也是我想傳遞給學生的觀念，面對資訊流通的時代，一言一行都被看見，與其做錯事遮遮掩掩，不如一開始就對自己要求高一些，了解自己該負起的責任。 在這個強調做自己的時代裡，我希望學生在追求自我價值的同時，也願意投身於公眾事務，瞭解團隊合作的優劣，學會磨合與他人的關係，而不是成為孤高尖銳的夢想追求者。 教學上，現今台灣雖然強調西方式的創意教學，急於引進相關的課程及教學法，但我認為時機跟技術尚不成熟，比起追求尚未發展完全的教學，我希望學生培養「靜」的讀書態度，在西方人眼中的東方文化，大多重視內心平靜、涵養性情，對於就學階段的莘莘學子，平心靜氣的吸收知識並學會自律，創意應建立於此之上。 我在大三升上大四的暑假裡，前進偏鄉國中，第一次踏上講台，與學生接觸，發現他們並不排斥吸收新知，純粹只是厭惡考試導向的升學制度，但面對還無法改變的現況，我說服他們用認真的態度去參與周圍的每件事；認真的參與，才能發現其中的不合理；認真的參與，才能讓自己有足夠的知識起身對抗，培養當代需要的批判性思考，分辨是非對錯的能力。 希望以上述的教學理念，應用在未來的教學路上。 |
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| 自傳＆教學理念 |
我討厭這個世界，但如果能有改變世界的機會，傳達屬於自己的信念，不試著抓住機會好好掙扎一番，我也不甘就這樣乖乖等死。 家境平凡，自幼受到母親教育理念影響，自我要求高，學生時代成績不會太差也並非頂尖，但以不遲到、不睡覺、不被記過、不請假...等原則自豪，也是我想傳遞給學生的觀念，面對資訊流通的時代，一言一行都被看見，與其做錯事遮遮掩掩，不如一開始就對自己要求高一些，了解自己該負起的責任。 大學的四年裡，除了ＯＯ本科系的專業知能外，我也接觸了日文與心理學。 語言是溝通的工具，多學絕對不吃虧，希望藉由我自身的經歷，讓學生學習自己有興趣的文化，從簡單的歌曲，找到自己所嚮往的生活方式。 教學上，現今台灣雖然強調西方式的創意教學，急於引進相關的課程及教學法，但我認為時機跟技術尚不成熟，比起追求尚未發展完全的教學，我希望學生培養「靜」的讀書態度，重視內心平靜、涵養性情，對於就學階段的莘莘學子，平心靜氣的吸收知識並學會自律，創意應建立於此之上。 大三升上大四的暑假裡，我前進偏鄉國中，第一次踏上講台，與學生接觸，發現他們並不排斥吸收新知，純粹是厭惡考試導向的升學制度，但面對還無法改變的現況，我說服他們用認真的態度去參與周圍的每件事；認真的參與，才能發現其中的不合理；認真的參與，才能讓自己有足夠的知識起身對抗，培養當代需要的批判性思考，分辨是非對錯的能力。 綜觀上述理由，我並不重視學生智能上的表現，在我的人生裡，我知道，有品行道德的人，永遠不會被世界唾棄，我希望能夠培養出重情重義重禮的學生，僅此而已。 |
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