第二次買筆尖老師的作品，相對之前較為奇幻的風格，這次的主題帶了點民國的氣息，也多了點沈重的感覺。
開頭從小伶父親所留下的玉蟬開始，呈現一個古董店的概念，每個客人所帶來的文物背後都有一段故事，且往往是擁有者所意想不到的。知寒身為代理店主就像偵探一般，耐心的為客人解謎，且毫不保留。
書中，小伶的生活是自己打工維持日常生活，而之所以選擇如此的生活方式，是因為不想造成母親的麻煩。說來現實，一但提到有關錢的事情，人們總是欲言又止，像是害怕把話說清楚。小怜也並不埋怨，選擇不住叔叔的家，甚至在平常生活上也不聯絡。而當母親來找自己時，小怜心中浮現的情感似乎有點開心又有點尷尬，就像是見一個很照顧自己的親戚一樣。
而小怜在學校遇到的問題也正是我所害怕的人際關係，手機中的群組對話要已讀不是要回也不是，或許女生的青春總是帶了點憂鬱浪漫，煩惱還沒談到第一次戀愛，又或者是想著晚上補習前的晚餐要吃什麼，但小怜沒辦法也不能煩惱這些，她煩惱的總是比同齡人還遠，或許是因為這個原因，她沒辦法融入所謂的小團體中。班長所借給小怜的《挪威的森林》她所印象深刻的一段是主角和「直子」的對話，主角努力的附和直子的疑問，卻被直子當場打斷，反映了小怜也如主角一般，明明努力地接近了別人，卻總是得不到別人的了解。
知寒一開始給人的印象就是一個貼心的男生，身上似乎隨身帶著一小包面紙，面對小怜在故事中不知所措的行為給予的回應是「慢慢來，我等你」，總是默默關心著她。
『人與人之間總是有太多隱形的分界線，理解與不理解，在意與不在意，幸福與不幸，生與死，相信與不相信……都好遙遠。』當小怜終於勇敢的和小團體的女生說出了內心的感受後，看到了知寒為自己打開的那把傘，心裡浮現了這一段話，讓我的感受非常深。對啊，人之間的界線從通訊發達之後問題顯得越來越明顯，有老闆藉著通訊軟體讓員工回家加班，而原本說好要出社會一起出國玩的朋友，之後也因為訊息都敷衍而選擇了不再聯絡，就像黑與白，所有的事物都是一體兩面的。手寫的信儘管不方便，卻也因為顯得珍貴而讓人無法不回應。﷽﷽﷽﷽﷽﷽
知寒和思齊的故事提到的比較少，不過有提到知寒的母親就是因為不想繼承「隨憶」古董店而離開了台灣。知寒面對這樣的母親卻還是在意著，甚至珍藏著那隻被思齊摔壞的鋼筆，就是因為那是母親送他的禮物。相較小怜，知寒面對每個人似乎都是淡淡的，不想也不奢望和對方有太深的交情。
希望筆尖老師之後寫了其它作品，可以與《隨憶》做連結，期待隨憶裡面角色未來的故事，也希望小怜可以安心的將「隨憶」當作自己的歸宿，不用再一個人煩惱。
創作內容
『太多話欲言又止，久而久之，就再也沒有說出口的機會。』——《隨憶鑒古堂》心得
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