本來要上禮拜五發文的，卻沒想到這麼花時間OTZ。
「白熊的廢紙籃」文章選譯會不定期更新，希望能夠在一週到兩週以內翻出一篇來。
原文連結: 勉強できる人しか便利に暮らせない社会
只有孜孜不倦的人才能便利生活的社會
2011-10-30
現在的日本人生活在一個非常方便的社會。
既有便利超商，也有網路，大致上也能夠自由地選擇自己的人生；醫療及治安也都是高水準；要是從前的人看到的話，想必會感到相當羨慕吧。
相對地，我們這個時代變得要是不聰明——或者說是不努力學習——的話，就會一籌莫展。
想要坐辦公室的話，Word、Excel 是理所當然；想要養小孩的準媽媽也是，得要從零開始努力學習育兒，什麼安全什麼危險，都得必須自己下判斷；使用行政服務的時候也是，要理解繁雜的手續然後進行申請，實在心累。要聯接得上方便順遂，在看不見的地方變得非常困難，而且能夠獲得其好處的，就只有能夠自行找法子來努力學習的人，還有腦袋靈光的人而已。愈是腦袋不靈光的人，愈是不努力學習的人，他們的自由選擇範圍就會變窄，會很難迴避生活中的風險*1。所以，本文開頭的第一句，或許應該要改寫成「現在的日本人，如果腦筋靈光的話就能過上方便順遂的日子」或者是「現在的日本人，要是腦筋愈靈光，就愈能過上方便順遂的日子」。
要是在以前的年代，人們在各地區的生活當中所預載的知識和智慧的比例比較高，就算沒有什麼能夠跟得上科技與媒體腳步的資訊素養（リテラシー），也沒什麼大不了的，所以說不定由於自行學習與否而拉開差距的比例還比較少。至少，關於像是養小孩這種生活的基本（ベーシック）領域，或許就是如此。而且，在「地區的禁規」當中，就算有對心理造成壓抑的負面部分，也還是存在許多界線會防阻個人墮落。
然而現今，像上述此類的，在地方社會當中所預載的知識和智慧的比例寥寥可數。地方社會已經不會教授基本的生活知識和資訊素養、而且也不會斥責「要是做了這事，小心你身敗名裂」。一切都端看自己是否想要學習*2。
再來還有日新月異的科技與媒體的問題。熟練使用電腦；習得適當的網路資訊素養——這些全部都只能靠自己來學習、掌握。嗯、就算不掌握，應該也能夠稍微摸幾下電腦，或是玩個手遊。可是，能不能夠用得好，能不能夠規避風險，還是會大大左右於腦筋靈不靈光，願不願意學習。不如說人們在科技相關領域就是會被要求高等級的判斷力、學習能力，還有資訊素養，而那些辦不到的人，搞不好會因為可疑軟體而洩漏情資，讓推特炸到翻鍋。所以在規避風險上，人們才會開始被要求要動腦筋。
現代風的風險往往都無法在直覺上了解到是危險。「聞下味道，馬上知道」這種能夠靠本能來迴避的危險所占的比例，變得微乎其微；現代的危險，要是不知道一卡車的「知識」和「檢驗結果（エビデンス）」，就無法預測有怎麼個危險法、危險到什麼程度。也就是說，只要沒有在「學習」，就不能判斷是否安全。「總感覺看起來滿危險的」是不是真的危險，還是說其實沒有那麼危險，要是不經過適切的學習就無法瞭解。更何況是像輻射汙染或醫療，那類有「檢驗結果」也很難講述「絕對正確答案」的領域，在那類領域要思考得適切，判斷得適切（還包含保留判斷這個能力），是會被要求有相當程度的聰穎*3。「只要專家努力在檢驗得出的結果上就好」這樣的時代似乎已經結束了。包含「要聽哪位專家的話」，愈是欠缺高度的判斷力，以及自行收集資訊努力學習的能力，就會變得愈難迴避風險。比方說，腦筋不夠靈光的人，就很有可能負上想要只靠健康食品來治療早期癌症的風險。
「啟蒙」是不會進到「林北著是無愛讀冊啦！（*台語：老子就是不想學習啦！）」的人的腦裏心裏。
對於這類問題，「啟蒙」總是一定會開出的處方箋。
說「啟蒙」聽起來很悅耳，但實際上恰恰就是「你們給我努力學習！」。
新的科技和風險，都給我認真點學！
管它是資訊素養，還是男女交際的竅門，都給我學！
假如學得不夠，就是叫人學的人不夠努力，或是學的人不夠努力，所以就是「沒有足夠的啟蒙」。好啦，那就來「啟蒙」吧！給我學給我學給我學學學學學……。
假如這世間盡是喜歡努力求知或是擅長求知的人，說不定也很棒。可是實際上，沒有那麼多人從平常就嗜好囤積知識，而且應該有人的興趣範圍很狹窄。而且，比起學者所收集的，統計學性質的檢驗結果，人會更加相信煽動家的斷定，這是人這一生物的另一個面向*4。「啟蒙」這個做法，就只有想要學到某種程度以上的，聰穎的人們才有所領會。
我認為「啟蒙」這份處方箋，只有對腦筋聰穎的人，才擁有相當程度的威力，才能幫助他們迴避現代風的風險，進行自由選擇；所以我才認為不應該停止「啟蒙」，而且能因此少一個想單靠健康食品來治療早期癌症的人的話，那是再好不過。可是藉由「啟蒙」這份處方箋來當作解決本身，說不定就是一個要素，在形成現代這樣會人人被要求腦筋靈活的社會的原因中占有一席之地，我覺得還是要留意一下比較好。「啟蒙」這個方法論，會不會並沒有縮小能夠精益求精的人，還有「林北著是無愛讀冊啦！」的人，這兩類人能夠輕鬆度日的程度，反而是將之擴大？
「拜託給我個社會、讓我腦袋空空也能活得輕鬆！」
這世界上有很多討厭努力學習的人。
我有時候會看到有人說「自己都不好好努力，當然日子就會過得慘兮兮。他活該！」，不過我不太能夠贊成那種思考方法。那些創造檢驗成果的學者還有進行啟蒙活動的專家，說不定都是些孜孜不倦的「大少爺大小姐」而且站在經常學習的人的角度來看，大概很難理解為什麼有人不想學習。但是，這世上並非只由喜歡努力學習的人所構成。我是認為，都是努力學習的人和腦筋靈活又聰穎的人能夠享受到便利的社會，不管有多少令人驚嘆的服務，都不能算是理想的社會。
我想要一個就算腦袋空空也能活得輕鬆的社會，一個就算是不想要努力學習的人也能過上還算安全的日子的社會。我知道這是紙上談兵，不過既然要夢想未來的話，我希望有一個不管是喜歡努力學習的人，還是討厭努力學習的人，都能夠過上便捷而輕鬆的日子的社會。
*1:而且，不學習的人的自由選擇範圍很狹窄，這回事也不是現在才開始的。
*2:接下來就是看父母會不會傾囊相授。
*3:「保留判斷」這回事，特別在伴隨著不安的狀況下，會需要相當程度的知性方面的基礎體力。大多數人在伴隨著不安的狀況下「無法保留判斷」。這方面我認為在地震後網路上的PO文就是個很好的證明。
*4:一旦寫到這種事情，就一定有人跳出來說比方像是「你至少去餵狗／GOOGLE啊！？」。原來如此，在人手一台智慧型手機的時代，的確是任誰都會想說這句話。然而，輸入適切的關鍵字來獲得所需的資訊，本身就並非易事。像是谷歌搜尋那種自發性的資訊搜索在精確度上很明顯有個人差異，看起來不像是「只要電腦用得夠久就會自然而然變得熟練」。有些人會想不太出要搜尋的關鍵字，也有人反而會被奇怪的廣告拐走。
（譯者注）
文章原文當中用到了幾個中文裡面很少提及的概念詞彙，下面是譯者在查閱維基百科條目後得出的解釋：
リテラシー：源自於英文詞彙 literacy，原意是「讀解記述力」，「能夠以合適的方法，閱讀或是書寫書面文字的能力」，由於現在的媒體形式不只限於書面，就演變成了「將以某種形式所呈現出的事物，做適切的理解、分析，再將之記述、表現的能力」。譯文當中用了「資訊素養」這個容易混淆的詞彙，但是並非常見的，僅只在於電腦方面的能力，而是更廣泛的，除了電腦技能能力以外，還有理解自身生活，以及各個學科領域相關的大小事務的能力。很難懂嗎？我也不知道我在說三小，總之是個高深廣的概念，「不會只有」電腦技能。
ベーシック：意思就是basic，「基本的」，不過為了讓文章看起來有點科技感，作者就用了這個詞彙。
エビデンス：雖然是出自於英文的Evidence，但是在IT業界當中，是用來表示程式或者子系統會按照指示正常運作的證據或者檢驗結果。作者為什麼用這個詞彙我想不出有比較好的解釋，就先放著吧。
●作者：（取譯自 ironna 網站簡介 http://ironna.jp/blogger/285)
熊代亨 昭和５０年（１９７５／民國６４），石川縣出生。信州大學醫學部畢業。從事在地精神醫療之餘，也在人氣部落格「シロクマの屑籠（白熊的廢紙籃）」發文談論現代人的社會適應與次文化領域。著書有《ロスジェネ心理学（（自譯）失落世代心理學）》（花傳社）、《「若作りうつ」社会（（自譯）「扮年輕憂鬱症」的社會）》（講談社）等。
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