是的，今天我們要談的就是國中升高中的考試，會考。
我不知道多少人理解這個制度，簡單來說會考這東西給我的感覺就像是形式不完整的學測，將考試分級成Ａ、Ｂ、Ｃ這樣，然後再依照一定答對題數分成Ａ＋＋、Ａ＋、Ａ.....
這不就是學測的形式嘛.....？
然後會說形式很不完整的原因是因為，Ｃ大約是在４０分，４０～８０是Ｂ，然後Ａ是８０分以上，不覺得很詭異嗎？
也就是說，你如果不幸多錯一題，你的等級就會跟４０的的水準一樣了，這樣真的很奇怪吧？
這種評分方是有夠不嚴謹，不但和學測方式差異沒有多少，還採記這種形式.....何況我不覺得Ｂ＋＋跟Ｂ會差到多少，有沒有Ａ才是會考想要的東西。
對，也就是沒有Ａ你那科就很難拿出來跟別人拚輸贏。
以我自身來舉例好了，對的，我是第一屆的白老鼠。
當初我知道這種考試制度的時候，我就直接放棄念書了。
是的，完全放棄。
當初想考的是一間離住家較近的公立高中，然後我在研究過研究完這個制度之後，我就放棄讀書了。
我心中大概推得出那間學校的分數，算中間值吧？
我推估出了，縱使我５Ｂ也能進去的結論，我就放棄念了。
結論是我現在也在讀那間高中，也和我當初推估的結論差沒有很大。
畢竟公立學店.....呵。
可是老實說，我覺得這種情況的發生是愚蠢又很不公平的。
或許有些人花了很多很多時間在念書，也考了跟我一樣的成績，然後上了那間學校也說不定，可是會考這個制度下，容錯率很低，可以說她的容錯率比學測還要來得低。
因為你只要多錯一題，可能就和Ａ沾不上邊了。
那麼到底為什麼要把基測這個制度弄掉？選擇了一個看上去也不是特別優秀的會考呢？
這就是我所不理解的地方了。
為何不要把學測的制度整體上搬移過來就好了？
形式上和學測相似度很高，卻又不採納學測方式？
我只能用詭異來形容了。
然後當年的基測被教育部認為過於簡單，因此改為會考。
教育部表示會這麼做的理由是為了：以3等級呈現成績，將學生從以往分分計較的考試方式中解放出來
........
...
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
你用這種方式才會令學生必須計較每一分成績吧？？？？？？？？？？？？？？？
這就是教育部將基測改為會考的原由，我真的覺得非常愚昧，要嘛就乾脆用分數評斷，要嘛就乾脆採計學測計分標準，我認為這樣是比較妥當的。
因為在一場這樣的考試中，將分數只分為三個標準實在是一件相當不嚴謹的一件事。
對了，我當初第一屆的時候有一個很莫名其妙的項目。
我不知道現在還有沒有，反正我個人覺得還蠻鬧的就是了。
會考成績是要換算分數的，比方說Ａ＝６、Ｂ＝４、Ｃ＝２
我拿我個人來說好了，１Ａ４Ｂ，＝２２分。
然後拿這份成績去填學校的時候還要注意一件事，就是你填的學校是會影響到分數的！
可以填的學校有７間，假設你第一名填Ａ校的話，你的分數就會是２２＋１０分去跟別人做競爭，這也導致了當時很多人不敢把學校往上填，寧願填低一點，不然到時候大爆死。
雖然我不清楚現在還有沒有這個制度啦......不過我真的覺得當時第一年的時候就這樣搞實在是很幹......
大致上就這樣，之後如果還有想說的會再進行補充。
如果我有哪裡說錯可以的話也請進行糾正。
然後下面是送給一些會考生的話。
如果你今年考完了，然後你的成績不是很理想的話，我可以跟你說去哪一所學校其實問題都不是很大。
老實說高中給的東西會有差距，可是只要你有心想念書去哪裡都可以念。
老實說頂尖高中跟一般公立高中的師資並沒有差到非常多，我在這所公立學店也遇到不少教得很不錯的老師。
我認為頂尖高中跟一般高中的差別是環境！
在精英高中會有壓迫感、會認識很多優秀的人，那會給你競爭上的壓力，可是一般高中就不是了。
在這種情況下，或許有些人真的是考上高中不知道來幹嘛的，然後就整天耍廢、鬧事。
那種人很多，所以自己很可能就不自覺得跟著沉淪進去了哦！
所以就算考得高中不是那麼的理想，可是我認為既然結果是這樣，那要做的就是穩定自己，考上高中後要有一個目標去堅持。
因為人是一種怠惰的生物，沒有目標就不會想要前進的。
所以希望你們都可以找到一個屬於自己的目標，並堅持自己，好好的走完三年。
然後如果你三年都很優秀的話，甚至可以拚個繁星哦！
大概就是這樣，謝謝各位。
最後放一個笑話。
國中教育會考成立目的，主要有四項: 壹、降低考試壓力 貳、檢視學生學力 參、回饋學習成果 肆、提供學力資訊
創作內容
隨談，會考這個東西
隨聊 (8)