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大逆轉裁判第一章 簡易攻略&劇情&心得

作者:水叮噹│逆轉裁判│2017-02-23 14:07:34│贊助:0│人氣:600
其實一推出的時候就很想玩
但苦於日文不順玩起來怕無法體會到逆轉的樂趣
所以就一直遲遲沒有入手
就在大逆轉2都快上市了才開始玩
這之間還跳過了逆轉56
逆轉系列時間軸是21世紀
大逆轉裁判則是19世紀末明治時代
大逆轉裁判的故事算是獨立出來的成步堂祖先前傳故事
就算沒玩過前面的作品劇情上也不會有什麼影響
以下是自己搭配網路簡易攻略理解的劇情
劇透有,請慎食!

第一章 大いなる旅立ちの冒險 (偉大的冒險征程)

一開始主角【成步堂 龍之介】,回顧了一下為什麼會出現在法庭的等候室,主角和親友【亞雙義 一真】,在外國餐廳聚餐,慶祝亞雙義達成一直以來的夢想,也就是前往大英帝國留學,學習最先進的司法制度,成步堂因為很少機會到外國餐廳《laCuántos》於是對親友表示想多待一會,親友就先行離開了,觀察了四周時發現了同一所大學的英國藉外國教授【約翰.H.華生】並上前打個招呼,要離開前發現了教授的座位附近掉落了把槍,大腦沒想太多就拿了起來,結果當下發出槍響聲,發生了大學教授被殺事件而嫌疑犯就是自己!!成步堂想當然爾的就被當現行犯逮捕了(OS:成步堂家的傳統就是被當兇手逮捕,地上看到可疑物也不要亂撿啊!!)
轉回等候室,知道主角陷入冤獄的親友當然馬上前往安撫主角(OS:真愛無誤),並表示會以律師身份幫助主角無罪,此時亞雙義的大學教授【御琴羽 悠仁】以及女兒【御琴羽 壽沙都】登場,就在親友前去法庭先行準備,御琴羽教授私下和主角談了下,透露出這次的判決勝負將左右著亞雙義大英帝國的留學,原來親友賭上了自己的留學資格也要幫主角辯護(OS:真愛無誤,我都要哭了),當然這是瞞著主角的決定,現在被教授揭露出來了,教授提出了一個方法,就是法官在問主角時要回覆『是我』,主角當下聽到半信半疑的想著教授是要讓自己承認犯案嗎?!不過如果承認的話親友就不用當自己的律師,也就不用喪失留學資格了於是懷著不安的心走上了法庭。
由於迫於日本與英國間條約與外交利益,這次庭審是以非公開狀態下進行的極密審判。所以檢方和法官都是希望早早定罪的態度,就在這樣的情況下主角雙方登場(OS:相較主角在律師台上的畏首畏尾東張西望,友人亞雙義真是帥爆了,頭帶無風自飄)原來法官第一個問題是問被告人的律師是誰,御琴羽教授是打算讓成步堂自己辯護,亞雙義助攻主角(OS:短短的一瞬間真的有懷疑教授過原諒我~教授!),入手證物遺體檢查報告被害者照片
首先傳喚案發生時供餐的服務員【細長 悟】,細長供稱當天午後2點是客人稀少的時段,在廚房準備時聽店內發出槍響,前往查看發現被害坐在椅上受槍擊而亡,而被告的學生手持槍站在現場,成步堂也馬上大喊並說自己只是撿起掉在地上的槍,他絕對沒有射擊!但馬上遭到亞內檢事的反駁「口說無憑還是接下來聽聽服務員怎麼說吧」,亞雙義也在一旁安撫主角耐心等待,反擊的機會必定到來,接著述說的服務員表明當時被害身旁只有成步堂,但主角感到不對勁,記憶當時被害的身旁還坐著一位女性,服務員怎麼可能會不知情呢?就此成步堂發出異議,但服務員回覆當時被害是一個人來店內用餐,還出示了《位置圖》,最後圖片被做為證物提交,但服務員在要求提交時神色出現了動搖,入手證物服務員名片
P.S.服務員名片:背面畫著位置圖,但正面因為劇情關係還沒有辦法調查
檢方接下來傳喚的是當天在場的其他《目擊證人》,軍人【渦久丸 泰三】以及古董店老闆【園日暮 三文】,明明死者是死於正面槍殺,但軍人的口供中卻明確的說出了主角是背後射殺死者,指證被害者照片揭穿了軍人口中的矛盾,獲得了新證物現場照片診察表,診察表上的記錄表示華生教授剛拔過牙不可能進食只能喝水,而且主角明明記得教授對面還有坐著一位女士,但證人們都否認有這號人物,包含連一開始盤問的服務員細長也矢口否認有這號神祕人物,要不是盤查對話時證人擔心承擔罪名失口說出了句LADY,讓案情有了轉機,主角們判斷出證人們證詞受到了操控,調查服務生上交的位置圖也就是一開始提交的名片會發現名片頭銜是員警!可見他就是操探證人證言的人物,細長悟最後坦誠因為要調查某件重案,在幾天前就隱瞞了身份潛入餐廳扮成服務員,沒想到餐廳卻發生了命案,員警到底為什麼要隱瞞命案重要的相關人呢?

       遊戲功能
        “ゆさぶる”威懾
        “つきつける”指證
        “ぶつける”質問
        “といつめる”盤問
        “くわしく”詳細
       攻略流程 法庭(1)
      1.法庭 最初の質問
  Q:考えているヒマはない。どうする・・・・!
           (沒有思考的時間了,怎麼辦…)
  選擇「『私です』と答える」 (回答『是我』)
  Q:関係者の中から《被害者》を選んで
            (從關係者中選出《被害者》)
  指證被害人:ジョン.H.ワトソン
  Q:教授の"死因"を示す《証拠》を探して《つきつける》がいい...
            (出示教授死因尋找《証據》並《指証》)
  出示證物:遺体検分記録
  Q:クチを挟むな、といわれているけど・・・・どうする?
            (要不要插入這句怎麼辦?)
  選擇「はいッ!
  獲得新證物:ボーイの名刺
  2.法庭 ~目撃したこと~(軍人【渦久丸 泰三】&古董店老闆【園日暮 三文】)
  Q:「漆黒の学童が、英国紳士に発砲せり!卑劣にも・・・・その背後から、突然にッ!
             (一身黑的學生對英國紳士射擊!真是太卑劣了從背後,就這樣突然的!)
  出示證物:被害者の写真
  3.~真犯人の《根拠》~
  獲得新證物現場写真
  Q:「そして、あのとき。洋食堂には、我らの他に、たったヒトリの客もなし!
             (而且,那個時候,餐廳裡除了我們和他,並沒有其他客人!)
      提出ゆさぶる(威懾)”
   Q:ワトソン教授の《診察票》・・・・《証拠》として要求するべきか?
          (華生教授的診察表是否要求提供證物?)
  選擇「要求する」 (要求提供)
  獲得新證物診察票
  第一輪詢問先不提出任何異議,然後會對診察表進行調查
  Q:「左様。白き紳士は、あの食卓で、ひとり静かに食事を楽しんでおった。
            (是的。白色的紳士,在那個桌子,獨自享受進食。)
  出示證物:診察票
  Q...このビフテキを食べたと考えられる人物とはッ!
           (…可能吃這個牛排的人物是!)
  選擇「それ以外の第三者」(這些人以外的第三位)
  Q:検事さん以外で、証人たちの《証言》を操作する"権力"を持つ人物とは
           (檢查官以外,擁有操控證人們發言權力的人物是)
  調查「ボーイの名刺」的背面,更新名片資訊
  指證:細長悟
  Q:給仕長『細長悟』・・・・その"正体"を示す《証拠》をな!
           (服務生『細長悟』出示真實身份的證據!)
  出示證物:ボーイの名刺

由於細長悟真實身份的揭露,暫時休停期間,親友亞雙義鼓舞主角相信自己,就在此時御琴羽教授與壽沙都再次出現,御琴羽教授說出與被害約翰教授的關係,對方是5年前由自己介紹進勇猛大學擔任教授的好友,御琴羽教授也想了解事件背後的真相,並表示日本國内現有的司法制度還處於萌芽階段,正因如此,他們這些有正義及使命感的人,才希望將有才能的人送去留學,這才能真正的改變現狀,所以才會希望亞雙義能避開有可能導致自己無法留學的此次事件,,但亞雙義卻說自己並不是為了自己而抛棄親友的人,並且主動提出如果敗訴了他還是會放棄留學,教授得知後並不感到意外,最後將目光轉向主角,希望他能通過自身洗脱罪名,而上庭前御琴羽教授派女兒前往大學研究室,尋求發現其他新證物。
法庭上,亞內檢察官再次把日英關係及提早結案拿出來說,亞雙義與主角堅持立場,展開了場唇槍舌戰,法官表明法院是日本最高的司法機關,日本正義之所在,並讓庭審照常進行,傳喚檢方證人,與員警一同登場的淑女【吉賽兒・布雷特】(OS:Bullet=子彈,妳說兇手除了妳還有誰啊XD!?),頭戴天鵝帽華麗優雅的身姿(OS:我的老天鵝啊牠會動?!是活的嗎??),是勇猛大學法醫學的留學生,與被害者是同一所系的師生關係,讓大家無法相信這位楚楚動人的女子會是殘忍的兇手,尤其是檢方河內極盡諂媚之能事(OS:3DS上亞內的諂媚動作真的超流暢的),連主角都一度動搖,多虧了亞雙義的助威才重新振作。
員警表示因為當天此女沒有嫌疑且表示有重要論文要趕希望能提前離開,詢問留學生時她一開口就講外語,只好請員警擔任翻譯官開始進行盤查,吉賽兒說明當天主角和教授打完招呼後,二人發生了激烈的爭執,然後主角拿槍正面射殺了教授,自己是不可能拿槍犯下罪行的,主角此時也極力澄清當天並沒有和教授起爭執,想當然的沒有證據主角說什麼都沒用
員警也證實吉賽兒目前的衣物和當天一樣沒有藏槍的可疑之處,而接下來吉賽兒的證詞也是聲明一切和她無關,她只是和老師共餐並喝了杯水而已,身上也並沒有可以攜帶槍枝的地方,主角內心默默的吐嘲全身上下都很可疑怎麼會沒有地方呢此時主角捉住了重點杯子,提出現場相片裡桌上的相片分明只有一個杯子,另一個杯子怎麼會消失了?吉賽兒表示因為當時太慌張了,於是把杯子裝入手包裡帶走了,主角提出手包有裝槍的可能性,但被員警否定了,員警提供當時拍下的手提包相片,原來手提包是透明網狀設計,可以清楚的看見被帶走的杯子,使案情一度陷入膠著。
在主角的堅持下,法官允許他檢查新的證物,終於發現突破口,成步堂提出了照片上的疑點,也就是被害者手腕露出的烙印,與牛排的鐵板上的圖案形狀完全一致,而之前證人們都沒有聽到慘叫聲的印象,一般情況如果手被90度的高溫持續燒燙3秒,不可能不發出慘叫,主角從此判斷被害者在此之前已身亡,吉賽兒被逼到開始講起日文,果然留學生是會說日文的,此次由本人進行發言要求主角對現場報告提出新的證據,主角指向證物碳酸水的瓶子提出槍殺以外,也就是毒殺的可能性!不過反而被細長員警打臉說此物已檢測過沒有測出毒物反應,就在這關鍵時刻,壽都沙帶著新證物出現在法庭上!

      攻略流程 法庭(2)
  1.法庭 ~恐ろしくも悲しい光景~ 留學生【吉賽兒・布雷特】&員警【細長悟】
    Q:「教授は、食事ができなかったので・・・・ビフテキをひとつ、注文しました」
             (教授他沒辦法用餐所以我叫了一客牛排)
      使用ゆさぶる(威懾)”,出現新証言
  Q:どうだ?成歩堂。今の《証言》は・・・・
            (怎樣?成步堂。現在的《証言》…)
  選擇「重要な意味がある」 (這句很重要)
  Q:「ビフテキは自分がいただき、教授とは炭酸水のグラスで乾杯いたしました」
             (自己吃了牛排,和教授用裝了碳酸水的玻璃杯乾杯)
  出示證物:現場写真
    Q:グラスを"手鞄"で持ち去った。そこに、《重要な問題》 は・・・・
            (帶走裝有玻璃杯的手包,這邊重要的問題是…)
  選擇「"手鞄"が問題」 (手包有問題)
  獲得新證物:ハンドバッグの写真
      Q:ここに写っている、大きな"問題"とはなにか・・・・《指摘》するようにッ!
            (這裡有拍出,很大的"問題"《指認》出來吧!)
      對照片右上方受害者下垂的手露出的烙印進行調查
  Q:被害者の"ヤケド"と、今回の事件を結びつける《証拠》とは・・・・!
            (被害者的烙印,就是聯系這次事件的《證據》…)
  出示證物:現場写真”(現場相片)
  調查:被害者の"ヤケド"の《原因》とは・・・・いったい、なんなのかッ!
               (被害者烙印的原因是到底是怎麼回事呢!)   
  對照片中放牛排的盤子下方的鐵板右側的刻印進行調查
  Q:事件当日。手首に"ヤケド"をしたとき。ワトソン教授は・・・・
            (事件當天,在手被烙印時,華生教授…)
  選擇「すでに死んでいた」(已經死了)
  
  2.法庭 ~被害者の""
   Q:「まあ・・・・貴国の未熟な捜査では、新しい《証拠》の提示など、ムリでしょうけど。
           (就這樣吧貴國不成熟的搜查,提出新的《證物》什麼的,是不可能的呢。)
      第一次尋問時,對此句使用ゆさぶる(威懾)”;第二次尋問再次使用ゆさぶる(威懾)”時,可以更換詢問對象,將下屏左側圓圈調整到右側,點擊といつめる(盤問)員警
   獲得新證物:炭酸水のボトル
   Q:「何の《痕跡》も残さずに、命を奪う"手段"があれば・・・・見せてくださいな。
           (如果有什麼不留《痕跡》,奪走性命的方法請讓我見見”)
  出示證物:炭酸水のボトル

從壽沙都手中拿到的新證物吉賽兒的研究報告,可以從研究報告裡知道正在研究並記錄一種可以讓獵物即死的國外毒藥「古拉雷」,這種毒會使身體機能陷入停止,最後無法呼吸造成窒息死亡,而吉賽兒為了脫罪也當場在眾人面前喝下碳酸瓶中的水,主角從研究報告裡的第2頁特性說明,發現了引發中毒的條件並非口服而是必須有傷才能起到效果,提出了診察表表示被害者剛拔過牙是有傷口的,對比之前吉賽兒也表示知道被害者當天剛拔完牙,顯而易見並非不知情,但就在這之後,吉賽兒輕易從員警手中奪過證物瓶子打破,消滅了證據(OS:公然損毀證物,這麼明顯的犯罪應該可以抓吧?眾人都眼瞎了嗎~!!)
即使推論出了被害者是毒殺而亡但可悲的主角又要重新找證據但眼尖的主角還是憑著自己的記憶找到了轉機(OS:主角開掛了),也就是牛排板上有滴落被害者血跡,但調查了員警提供的牛排板並沒發現血跡,反而在牛排之中發現夾著一枚寶永小判,就是上場證人古董店老闆遺失的東西,但為什麼又會跑到被害者桌上呢?原來是軍人為了養家活口開始在餐廳幹起了偷雞摸狗的事,案發當天剛偷了小判的他,擔心被查到所以藏起了小判,趁混亂中把他的牛排和吉賽兒的牛排整份給對換,才導致被害人滴在牛排板上的血跡消失,而且以吉賽兒習慣使用刀具用餐重禮儀的吃法,是不可能出現用牙大口大口咬牛肉的痕跡,被一一揭穿的吉賽兒,頭上的天鵝開始爆發噴射出了幾隻小鴨,短暫的出現了失控的畫面,要求暫時離開,最終成步堂獲得了無罪,但犯人吉賽兒卻乘上了前往上海的船逃逸,因為當時的日本受限於臨時裁判權判決的主動權不在日本,沒有辦法審判身為外國人的吉賽兒
晚上眾人為成步堂與亞雙義開了慶祝會,亞雙義似乎有什麼話想對主角說,但還是沒機會說出口

      攻略流程 法庭(3)
  1.法庭 伊始
  獲得新證物:ジェゼールのレポート (吉賽兒的研究報告)
    Q:この審理で"検討"するべき新たな《証拠》とは・・・・!
            (這場審判需要檢討的新證物是)
  出示證物:ジェゼールのレポート
  Q"手がかり"は、そろっているハズだ。あの《硝子瓶》。"猛毒"は・・・・
            (“線索應該是沒錯的,那個玻璃瓶,有毒…)
  選擇「入っている」 (有加入)
  Q猛毒"の混入した水を飲んだにも関わらず、この証人が無事だった理由とは・・・・!
           ( 跟喝下混入猛毒的水有關,但證人沒事的理由是…)
  出示證物:ジェゼールのレポート
  Q:この《資料》・・・・どの項目に、そなたの主張する"コタエ"があるのか!
            (這個《資料》有個項目,有妳的主張的答案”!)
  選擇第二項:『特性』の項目
  Q:なぜ。被害者だけが、《クラーレ》によって、命を落としてしまったのか・・・・?
            (為什麼,只有被害者被《古拉雷》所害喪命呢…?)
  出示證物:診察票
  Q:ワトソン教授を撃った犯人を示す"手がかり"が・・・・
            (射擊華生教授的線索”…)
  選擇「眠っている」或「なにもない」都可以 (是睡著的 / 什麼都沒有)
  Q:ワトソン教授を撃った犯人を示す"手がかり"とは・・・・!
            (射擊華生教授的線索到底是…!)
  調查红色血跡,獲得新證物:ビフテキ皿
    Q:教授の食卓の、ビフテキ。もう、他に《手がかりは》・・・・
            (教授餐桌的牛排,還有其他《線索》…)
  選擇:選「《手がかり》はない」或「《手がかり》はある」都可以 (有線索 / 沒線索
  調查:被害者の食卓にあったビフテキ・・・・そこに隠れた《手がかり》とは!
                (被害者餐桌的牛排那裡隱藏著《線索》!)
  先調查牛排本身,之後調查下面隱藏的小判
  Q:ビフテキの下からあらわれた、小判。・・・・その"持ち主"の名前は・・・・!
            (牛排下面發現的小判它的擁有者…!)
  指證:園日暮 三文
  Q:園日暮老人の小判を盗み、ニクの下に秘匿した、憎むべきハンニンとは・・・・!
            (偷走園日暮老人的小判,並藏在肉下,可惡的犯人是…!)
  指證:渦久丸 泰三
  Q:証人、ジェゼール・ブレットのコトバの"ムジュン"を立証する《証拠》とは!
            (能證明證人吉賽兒.布雷頓話語中的矛盾的《証據》是!)
  出示證物:現場写真
  Q:この事件の"真相"をアキラカにする最後の《証拠》を手にしている人物とは!
            (能讓這個事件真相水落石出掌握最後的《証據》角色是!)
  指認:細長悟
                               
心得
第一章就是以往風格的逆轉簡易入門,會使用到的指證、威懾詢問、檢查物証,比較後面多了項改變詢問對象,難度不高很容易通關(OS:其實我在研究筆記那很腦抽的錯了好幾次),而且此次同伴亞雙義和主角的顏值頗高,少了怪髮型帥氣度直線上升?!年紀也比較輕!封面的福爾摩斯也是顏值相當高的角色;亞內檢察官只有髮型和服裝改變;員警的角色相較之前的系鋸大叔年輕好看精明許多,只不過講沒幾句話就咳嗽吐血,讓人擔憂他的身體狀態能否勝任員警;女主角則是典型大和撫子系(OS:武力值其實滿點詳見第2章開頭),要說的話我覺得封面的愛麗絲.華生蘿莉還比較吸引我眼球。
通常遊戲定理神祕的犯人後面一定會再出現的,只是可能會改變樣子或身份?畢竟臉根本沒露過,不是眼鏡遮著就是帽子擋著
最後亞雙義到底想對主角說什麼,總覺得亞雙義想說的話是很重要的事,吊著人胃口太討厭了
大家一定會覺得明明看似簡單的推理,除了主角光環以外,為什麼角色們都無法發現(OS:角色都很精明玩家就不用玩了XD),犯人因為外國人身份這點就讓角色們走進誤區,刻板印象深信不可能犯下殺人案,而相較之下男主只是個普通大學生,沒有後台背景,加上日英的外交關係上,並非雙方平等的基礎,走錯一步都可能遭到強國打壓,大英帝國比較高等強勢的想法是普遍人的觀念,主角們就是要從這嚴峻的處境下與犯人對抗,最終即使犯人水落石出,但也受制於治外法權的關係無法定罪外國人身份的犯人。
(游戲中的《日英和亲航海条约》可以參照《日英通商航海条约》:由日本與英國在1894716日簽署。條約象徵西方列強對日本之不平等條約與治外法權的結束。由1899717日開始,在日本英國國民會受到日本法律的限制,而非英國法律與領事法庭。——摘自百度百科)

本章謎團
1-1.員警為了什麼案件才扮成服務員潛入搜查?
1-2.犯人殺害華生教授的原因?
1-3.終章亞雙義的表情下似乎藏著心事?

 
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