開學第六週，計概的助教開始殺人了。
為什麼我會這麼說呢？因為現在凌晨3點半，我居然還坐在這邊想Coding想不出來轉而發廢文。
上次的Assignment題目是：
輸入偶數時要印出空心的正方形，輸入奇數時要印出菱形，輸入小於3就重來、等於-1就跳離迴圈。
Compile&Run之後的大概長這樣：![]()
我覺得還算OK，上上次的Exercise就有畫過一半的三角形了，所以這些都還可以聯想。基本的重複迴圈跟輸入的break也有談到，所以我覺得這個Assignment的難度不高。
但是過了一個禮拜之後，題目大概換個助教出了吧，難度上升大概不只一個檔次，這次要輸出的是這個東西：
四則運算，但是多了次方跟「自定義符號」要做運算。
$的定義是「$的前方之運算結果倒印回去，然後與後面的數字做加法運算」。
這邊出現兩個很大的癥結點：
1. 倒印的做法雖然在上次Exercise有出到，但是助教並沒有明講該怎麼倒印，一切都交給我們自己去想，提示隱晦的連我都快聽不懂。而那次作業一半的人缺交。
2. Stack&Pop我們還沒教完，並沒有辦法實質運用在上頭。
如果是只有兩個數字要做運算，那非常簡單，但是今天是要寫出六種符號運算的「計算機」，最簡單的爆破法其實就是連續for迴圈在while裡頭去運算。不過就我跟我強者室友研究了兩個多小時，即使我們已經盡量精簡，程式長度仍然突破了120行以上。
助教在下課前也說了一句話：「這次作業如果你們有聽課的應該都會寫，然後不會的人最好提早做，這個你們很可能來不及寫完。」
雖然開學已經六週了，但我認為要應用Stack的想法去做還是有很大的困難，而我試著去做了看看，現在差最後一步。我的infix是陣列形式，在輸入1個字元時可以非常順利地運作，但是在輸入2個字元，例如15的時候，他只會運算到最後的5，而1直接被忽略掉。
現在我所想到的方法是字串處理或是用double拉出來做，然而兩者在我目前的Stack裡頭我都有點難以下手，有試著硬是從char型態轉到double，但是輸出的結果反而更糟了。
我對中序轉後序的Stack&Pop應該理解只有八成，但是其他人可能連一開始的Stack都寫不出來，另外的方法for迴圈的爆破也是非常雜亂跟難以定義。我的室友跟我都會寫程式，但是這次全部都求外援了，因為這次的難度真的頗高。
我在開學時基本上都可以在課堂上半小時寫完Exercise，回去也能花個一小時把Assignment寫完，有被助教注意到，然後他請我去多幫忙其他同學。而其中一個助教很喜歡出難題，總是要我想一些很狂的題目，類似輸出e或是Omega之類的，但我倒現在還是不太會做，這次的Assignment是他出的，原本有一個更難的被大助教擋掉了。
目測作業的難度也快跟上我的能力，我大概也要自顧不暇了，其他同學大概更慘了吧，但我沒有時間能教好他們。下一次的Exercise也是他出的樣子，但我不敢再想了。
於是，我準備迎來從開學以來第一次因為Coding而熬夜的第一個曙光，然後明天早8。
幹。
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Coding
研究所(?) (2)