閱讀文章
一篇文章，大致可分為四大部份：通常依序為標題與作者、摘要、內文、參考文獻。每一部份都有特別的意義。
首先映入眼簾的是標題與作者，標題通常不會超過二十個字，作者藉著它來表達所要傳遞的精要訊息。讀者可由標題審視是否要進一步探知究竟。
摘要通常以五百字為限，在短短的文辭中，陳述標題的來龍去脈。包含故事的背景、問題的癥結、解決之道及最後的結果。
說到這裏，依序似乎應該談內文了。但為了凸顯文章的可看性，「論之有據」是我慣常都會特別強調的說法，也是烘托文章價值的竅門。文章後面的參考文獻，表面上是作者條列他撰寫這篇文章所看過且被引用的文獻，事實上，也在傳遞這篇文章立論的廣度與深度。
回到內文的說明，作者當然是要把意念表達清楚。如何表達，有太多的書籍可供參考，我謹以「言之有理」、「論之有據」、「行之有方」供諸位寫作時的參考。
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前言
大學多元入學方案的實施方式有資優保送、推薦甄試、申請入學、傳統筆試等。最主要的焦點是「適性」；讓同學能依自己的性向及條件進入理想的學校及學系；同樣的，各級學校能依辦學理念招收到適合的學生。在這一個前提下，昔日「一試定江山」的聯考制度的色彩，即將在下個學年度大幅褪色。
整體來說，多元入學方案甄試方式，除了傳統的筆試外，還有「口試」、「小論文寫作」、「資料審查」等。其中，對高中同學而言，以小論文寫作比較陌生。如果把它看成平舖直述式的論說文，將不致造成太大的困擾。
小論文三口訣：「言之有理」、「行之有方」、「論之有據」。通常前二者，著重在思維邏輯的闡述。如果在闡述過程中把引述或參考他人文獻的出處作註記，就使內容增加「論之有據」的效果，更是如虎添翼。
文體結構
古云：「鑑往知來。」小論文就在這個理念下發展。在文體結構上，可分為三大部分：摘要(提要)、本文及參考文獻。
然而，「小論文寫作」甄選方式，現行有「即席寫作」及「事前準備」等二種作法。「即席寫作」跟考作文一樣，因時間的限制，在文體結構就可考慮取消「摘要(提要)」這一部分，或是將摘要(提要)置於文末。「事前準備」的小論文，都被視為資料審查的一部分，口試委員通常會將小論文的資料納入口試的題材來運用，摘要(提要)的必要性相對的提高。
摘要(提要)
以最簡練的文字，將文章內容作概述式說明，通常以500字為度。可用條列的方式呈現。
一般摘要(提要)內容應包括(1)簡短的說明論文研究的問題或領域；(2)簡單討論資料蒐集的方法及過程；(3)簡述重要的發現；(4)重要結論等四部分。
本文
本文部分，必須依序闡述問題的發展背景、問題的癥結描述、解決之道、問題可能的發展。
段落分明是小論文寫作的基本要求。同時，為了能明確且清晰的標明思維發展脈絡，善用「章節標題」區隔段落是必要的作法。
最理想的標題，應該能將段落的精義，以最精練的詞彙勾勒出來。退而求其次，以下的標題，因為它們能明確的表達各章節的功能性，掌握小論文思維邏輯發展的順序，通常被用來作制式的章節標題。
前言(背景描述)
所謂的背景描述，主要著重在對問題遠因的陳述，以展現筆者認識問題廣度的能耐。
首先，描寫過去有多少文獻記載跟這個問題相關的議題，進一步闡述筆者探討這個問題的原因，並簡要的描述各章節的重點。
問題描述
前言部分只是把問題點出來，這部分重點是要清楚的描述問題，然後提出解決的方向。
描述問題可由蒐集來的文獻中摘錄或轉述。當然，其目的就是要勾勒出問題的類型，以及可引用的學理根據。
在這裏所談的學理根據，不必提出高深理論的內容，而只要能交代各自的理論名稱，以及適用的範圍與運作的模式，以作為提出解決之道的學術基礎。
解決之道
充分的瞭解問題之後，提出解決問題的方案據以執行，是面對問題的最佳途徑，也是小論文中相當重要的內容。不參考任何文獻而能憑著自己的理念具體提出解決問題的方案，當然是論文品質的最高境界，也是展現筆者高人一等的特殊才能。對高中生而言，能由文獻的回顧中整理出具體的解決方案，再加上少許的個人意見，就是小論文上上之作。
結論
長篇大論之後，不免要作簡短的綜合結論。
整篇文章發展的脈絡，由問題寬廣的發展背景縮小到問題的解決之道，這其中意謂著尚有許多相關議題在客觀條件上可再作進一步探討。
在解決問題之餘，若能對未來可能發生的問題，提出建設性的看法，更是小論文有個亮麗的結果。
參考文獻
古人「引經據典」論理方能使人「心服口服」的概念，就是小論文必備的條件。本文中若有引用文獻的資料或概念時，通常在那個資料或概念的最後用[#]來標示出處，並且統一在參考文獻部分將文獻的詳細資料依序條列。
例如：
……[1]……
……這個叢林還有一個大家都得遵守的規矩[2]，…….
……[1]……
……[3]……
參考文獻
1.……
2.吉布林(英)，劉元孝，(民79)，叢林奇談(上)，世界少年文學精選2，臺灣東方出版社，初版，臺北。
3. ……
這篇文章總共引用了三個文獻，其中第1個文獻被引用二次
參考文獻大致可分為書籍及期刊論文等二種。雖然並沒有統一的記載格式，但卻有必要的記載項目。換句話說，各類參考文獻所要記載項目都一致，但各個項目的先後次序可能不同。以年份來說，有人習慣在作者之後，有人卻放在最後。但只要在文章統一採用一種即可。
書籍
作者，(出版時間)，書名，叢書名，出版者，版次，出版地。
張忠仁，(民64)，童子軍小隊長顧問，臺灣中華書局，初版，臺北。
吉布林(英)，劉元孝，(民79)，叢林奇談(上)，世界少年文學精選2，臺灣東方出版社，初版，臺北。
論文
作者，(出版時間)，篇名，期刊(會議)名，卷次，頁次。
陳家華，(民89)，童軍之我見，中國童子軍，第37卷第6期，pp.16-19。
陳淑玲，沙勇，(民89)，「沒齒」難忘的童年，消費者報導，232期，pp.49-51。
資料蒐集
資料蒐集的管道有下列三種：
學術性圖書與期刊：
休閒性報章與雜誌：
網路：
結語
小論文在本文結構上，是由「背景描述」開始，鎖定目標(問題描述)，提出解決方案，最後能說出未來可能的發展作為結束。為了增加可讀性，列出500字以內的摘要是必要的。註記參考文獻，更能襯托內容的價值。
創作內容
如何閱讀文章與小論文淺談
命運日誌 (192)
